• 1、【剧本创编】感受妙笔,百读生新

    为参加课本剧演出,同学们把星新一的小说《预言鼠》改成课本剧。请你帮着完成下面的任务。

    预言鼠

    [日本]星新一

        有个人养了几只老鼠,这几只老鼠是老鼠中的精品,犹如精灵一般。
        这个人每天喂给老鼠美味的食物,并且精心地给它们擦洗身体。老鼠一生病,他就异常担心,甚至超过了对自己的关心,老鼠跟他也非常亲密。天晴时他们在院子里愉快地玩耍,下雨天就在家里捉迷藏。他们还经常一起去旅行。他感到跟老鼠生活在一起非常快乐,但这并不是他喜欢老鼠的主要原因。他常常抚摸着老鼠的脊背,口中嘟囔:“如果没有你们,不知道我会遇到多少灾难呢。”

        原来,老鼠有预知危险的本领。他正是注意利用了这一点,并且深入研究,发挥了作用。
        很久以前的一天,老鼠突然都从家里逃走了。他弄不清是怎么回事,也就没命地在后面追。朋友们也紧紧跟着他。这时,大地震发生了。真是幸运,因为是在外面,所以他幸免于难。要是待在家里,肯定会被压在建筑物下,即使不死,也会受重伤。
        还有一次,在他外出要上船的时候,老鼠在他的提袋里骚动起来,他立即收住步子,老鼠随之也安静下来。结果,出航的船遇上了风暴,沉没在大海里。
        他像这样托老鼠的福而幸免于难的事还有好几回。他想着这些,对老鼠说:“不管怎样,这是一个多灾多难的世界。今后可要多多关照啊!”

        他喂食给它们吃。这时,吃食的老鼠显得惶恐不安。这是危险的预兆。

        “啊?将要发生什么事?是火灾?还是水灾?不管它,赶快搬家吧。”
        由于事出突然,他也就顾不得价钱的贵贱,胡乱卖掉房子,匆忙搬走了。当然,受些损失也是没办法的。要是磨磨蹭蹭,碰上灾难岂不是更糟!
        乔迁新居后,老鼠恢复了常态。他稍事休息,就想弄清自己搬走后旧居到底发生了什么灾难。于是,他往旧居挂了电话。
        “喂,喂,我是以前的老住户,想打听一下……”
        “什么事?忘了什么东西?”
        “不是,我是想知道在我搬走后,您那里有什么变化?”
        “唔,好像没什么。”
        “不会的,请您仔细想一下。”
        “要说嘛,就是您走后不久,住您隔壁的人也搬了。就这样。”
        “是吗!新搬来的是什么人?一定是位可怕的人物。”
        他热心地问着。他想,灾难这时恐怕已降临到隔壁,自己要是不搬,无疑会被卷入事变中。

    (1)、请仿照主要事迹 1,补全剧本的人物简介。

    人物简介

    名称:预言鼠

    主要经历:有多次预知危险的事迹。

    主要事迹 1:因预知地震,从家里出逃,主人也跟着紧追出来,逃过了被压的噩运。

    主要事迹 2:

    主要事迹 3:

    (2)、同学们将文中画线句处理成了画外音,由小江同学担任配音。在朗读时,哪些词应该重读呢?请你给小江一些参考意见,并说明理由。
    (3)、扮演“他”的小东同学在阅读剧本台词“是吗!新搬来的是什么人?一定是位可怕的人物”时,产生了疑惑:文中的“他”并没有见过这位邻居,为什么那么肯定邻居“是位可怕的人物”呢?请联系上下文,解释剧本中角色此时的心理,以解除小宁的疑惑。
    (4)、剧本的最后一幕,有以下两种版本。你会选择哪一版?请从情节和主旨两方面说明理由。
    A.
        但是,对方的回答很让他意外:“不,是位很和善的人。”
    “真的吗?”
    “是的。因为他非常爱猫,养了很多,
    所以......”
    B.
        果然,对方的声音一下拔高了:”您是怎么知道的?!哎,新来的那位确实不太好相处啊......”
    “这个嘛......”
        挂断电话,他露出了得意的微笑。
  • 2、读书会的同学选择了以“英雄”为主题的经典诵读活动。为了更好地理解作品,请你完成以下任务。

    【甲】

    秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

    (节选自《战国策·魏策四》)

    【乙】

    韩适有东孟之会,韩王及相皆在焉,持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入阶,刺杀韩傀,韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱。聂政大呼,所击杀者数十人。因自皮面抉眼屠肠,遂以死。韩取聂政尸暴于市,县购之千金。久之,莫知谁。

    政姊荣,闻之曰:“吾弟至贤,不可爱妾之躯,灭吾弟之名,非弟意也。”乃之韩,视之曰:“勇哉!气矜之隆,是其轶贲育高成荆矣。今死而无名,父母既殁⑤矣,兄弟无有,此为我故也。夫爱身不扬弟之名,吾不忍也。”乃抱尸而哭之,曰:“此吾弟轵深井里聂政也。”亦自杀于尸下。

    (节选自《战国策·韩策二》)

    注:①〔韩王及相〕韩哀侯及国相韩傀。②〔皮面抉眼〕划破脸皮,挖出眼珠。③〔县〕同“悬”。④〔轶贲育〕超过孟贲、夏育(这两人与后文“成荆”均为勇士)。⑤〔殁〕去世。

    【丙】

    望阙台

    [明]戚继光

    十年驱驰海色寒,孤臣于此望宸銮

    繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹。

    注:①〔望阙台〕是戚继光命名的一个高台。阙:宫闱,指皇帝居处。②〔十年〕指作者调往浙江再到福建抗倭这一段时间。③〔宸(chén)銮(luán)皇帝的住处。

    (1)、选出断句正确的一项。(   )

    韩傀A走而抱B哀侯C聂政D刺之E兼中F哀侯G左右H大乱

    A、ACF B、BEH C、ADG D、CEG
    (2)、结合加点词,分析人物说话时的情感。

    ①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。

    ②勇哉!气矜之隆。

    (3)、结合【乙】文中聂政刺杀韩傀的具体表现,探究【甲】文中唐雎列举三位布衣之士的目的。
    (4)、《战国策》广泛使用衬托手法,以突出人物形象。请从【甲】【乙】两文中各举一例进行分析。
    (5)、同为爱国英雄,【甲】文中的唐雎面对秦王,奋起反抗,以死相拼,而【丙】诗作者戚继光则借“”“”等意象,形象地表达自己忠贞不渝的报国之心。
    (6)、【甲】文中唐雎“孤身”出使秦国,体现了他的气概;【丙】诗中戚继光自称为“孤臣”,蕴含了特别的情感,结合诗句,我的分析:
  • 3、请你参加班级名著阅读汇报活动,帮助小组同学完成以下任务。
    (1)、第一小组:人物比较

    吴敬梓在《儒林外史》中塑造了诸多兄弟的形象。请从下面三组兄弟中任选一组,结合具体情节,分析作者成对塑造人物的目的。

    (2)、第二小组:影视改编

    2011年电影版《简·爱》在开头“洛伍德学校”部分,删去了谭波儿小姐这个角色,只留下了海伦·彭斯。你觉得这样删减合理吗?请结合小说中简·爱的成长经历,谈谈你的观点和理由。

  • 4、义乌,一座“有情有义”的城市。其精神根脉可概括为“六义”:节义、忠义、孝义、仁义、侠义、信义。请你根据提示,从古诗文中寻找与“六义”精神相对应的名句,完成下面的默写。

    六义

    内涵

    事例

    诗句

    节义

    节义者,守正不移,有凛然之气。

    文天祥《过零丁洋》直面生死。

    ①         ,②         

    忠义

    忠义者,心怀家国,忘身于外。

    范仲淹战事未平,功名未立,思家难归。

    ③         ,④         ,

    孝义

    孝义者,事亲尽孝,感恩反哺。

    诸葛亮以身许国报知遇之恩。

    受任于败军之际,⑤        

    仁义

    仁义者,推己及人,心系苍生。

    张养浩驻足潼关,思考历史,同情人民。

    ⑥                 ,⑦         ,   

    侠义

    侠义者,重诺轻利,豪气冲天。

    16岁的夏完淳,侠之大者,为国为民。

    ⑧         ,灵旗空际看。

    信义

    信义者,一诺千金,取信于人。

    鲁庄公重视民本,公正执法。

    ⑨         ,虽不能察, ⑩          。

  • 5、阅读【回味青春·卷首寄语】,完成任务。
    目录
    回味青春
        ——这些年我们无法忘却的记忆扬帆起航
        ——这些年我们聆听的励志话语真我风采
        ——这些年我们进行的精彩活动
        (1)经典共读
        (2)剧本创编
        (3)深度报道
    成长心声
        ——这些年我们书写的真诚文字
        (1)热情邀约
        (2)诗语心愿
     

    卷首寄语

        校园的草木依旧青葱,回忆的旋律如水流淌。是谁的笑容,勾lè ____出最美的画面?是谁的真情,打湿了过往的雨季?当毕业的骊歌响起,却发现没有更好的礼物kuì ____赠,那就把这些美好的瞬间存留在纪念册里,让一声声珍重装满你我的行囊。或许时间会让照片tuì ____色,岁月会让书页泛黄,在某个冬日的黄昏,炉火旁打盹的你,会重新开启回忆,就让它带给你一缕温

    xīn ____,看过往的青春在时光中悄然绽放。

    (1)、【任务一】根据拼音,写出相应的汉字。
    (2)、【任务二】下面词语中加点的字和“悄然绽放”的“悄”字读音不同的一项是(    )。
    A、悄无声息 B、悄悄 C、悄声细语
  • 6、集齐所有勋章,抵达研学终点站“笔耕轩”,先生以“难忘的时刻”为题,让大家结合本次研学的所见、所感、所思,写下生活中刻骨铭心的瞬间,落笔成文,即为本次语文研学闯关圆满收官。

    我们的记忆中总会有许多难忘的时刻,或喜或悲,或感动,或愧怍,或难堪……

    请以“    ▲    的那一刻”为题,写一篇作文,记录生活中刻骨铭心的时刻。

    要求:①除诗歌外,文体自选。②不少于 500 字。③不得出现含考生个真实信息的地名、校名、人名等。

    写作助手

    1)先将题目补充完整。

    2)横线上填入的词语,应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情,比如“灯亮起”“破茧成蝶”

    3)回忆那一刻的细节或场面,再现当时的情景要尽量写得具体,还要写出当时的感觉。

  • 7、最后来到雅韵亭台,这里挂着《木兰诗》与《涌幢小品》中的木兰典故,先生设置了文言字词、虚词用法、断句翻译、人物对比的考题,读懂文言、悟透人物,就能集齐“文言解读章”。

    【甲】

    东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿千里足,送儿还故乡。

    (选自《木兰诗》)

    【乙】

    孝烈将军,隋炀帝时人,姓魏氏,名木兰,毫之谯人也。时方征辽募兵,孝烈痛父耄羸 , 弟妹皆幼。慨然代行。服甲胄 , 鞬橐操戈,跃马而往。阅十有八战,人莫识之。后凯还。天子嘉其功,除尚书不受,恳奏省亲。及还谯,释其戎服,衣其旧裳。同行者骇之。咸谓自有生民以来,未之见也。遂以事于朝,及赴阙,帝方恣酒色,奇之,欲纳诸宫中,对曰:“臣无媲君之礼。”以死誓拒,迫不已,遂自尽。帝惊悯追赠将军谥孝烈。

    (选自朱国祯《涌幢小品》,有删改)

    【注释】①毫(bó)之谯(qiáo):州县地名。②耄羸(mào léi):年老体弱。③甲胄(zhòu):铠甲和头盔。④鞬橐(jiàn tuó):盛箭的器具。⑤阅:经过。⑥咸:都。⑦媲(pi):匹 配。

    (1)、理解文言词语时,小文想运用知识迁移法。他设计了如下表格,请帮助他完成。

    选句

    课内外知识

    解释

    辞爷娘去

    课外成语:

    旦:早晨

    千里足

    课外成语:纵横驰骋

    驰: 

    未之见也

    课内知识:盖以诱敌

    盖: 

    于朝

    课内知识:之于宋君

    闻: 

    (2)、下列句中加点字“之”的用法与其他三项不同的一项是(    )
    A、得一人使 B、臣无媲君 C、禽兽变诈几何哉 D、而两狼并驱如故
    (3)、请为【乙】文中画横线的句子断句(用“/”标示,限两处)。

    帝   惊    悯   追    赠   将    军    谥   考    烈。

    (4)、请翻译【乙】文中画波浪线的句子。

    及还谯,释其戎服,衣其旧裳。

    (5)、【甲】【乙】两文塑造的“木兰”形象有何异同?请结合具体内容进行分析。
  • 8、新知阁旁的苏溪亭,复刻了戴叔伦笔下的景致,亭中展着《苏溪亭》一诗,先生让大家品读诗中时令、景象与情感,品出诗韵即可收获“古诗赏析章”。

    苏溪亭

    [唐]戴叔伦

    苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑①。

    燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。

    【注】①十二阑:乐府古曲中有阑干十二曲。

    (1)、这首诗描写的时令是时节,描写了野草茁长、燕子不归、的景象。
    (2)、诗歌三、四两句运用了什么抒情方式?表达了作者怎样的情感?请结合诗歌内容分析。
  • 9、从榆荫台移步至“新知阁”,这里陈列着我国锂资源开发的科普资料,先生结合文章《守好锂资源的安全底线》,提出信息筛选、观点探究、建言献策的问题,了解国家资源发展,解锁“实用文探究章”。

    守好锂资源的安全底线

    ①据相关机构预测,2025年全球新能源汽车销售量将超过2000万辆,到2030年,这个数字将突破5000万辆,这将会对碳酸锂产生巨大需求。从预测来看,2025年我国自产再加上进口,基本上能满足需求。但从2025年到2030年,差距将会拉开,除了我国自己能够供给的,还将有几十万吨的缺口。如果不采取措施,这个缺口在2030年前后还可能再扩大。2022年,我国进口锂精矿约284万吨,同比增长约42%。净进口碳酸锂12.57万吨,同比增长约72%,对外依存度超过60%,加之锂的价格猛涨,这种状况值得引起警惕。

    ②如何守好锂矿资源的安全底线?地球上已探明的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中,结合我国实际,盐湖锂资源更是占到全国锂资源的70%以上,主要分布在柴达木盆地和青藏高原。一直以来,受到提取技术的限制,我国盐湖锂的产量较少,大量依赖进口。伴随着锂资源价格快速上涨,全球主要产锂国逐步收紧出口政策,我国企业海外买锂接连受阻。在此背景下,加大国内盐湖的开发,对保障我国锂资源的供给安全具有重要战略意义。所以在当前形势下,要继续用好国内和国际两个市场、两种资源。同时,立足国内资源的开发和技术研发,进一步加强综合利用和深加工发展,提高回收率,这样才能在关键时刻保住锂资源供给的安全底线。

    ③保障锂资源需求,要将重点放在锂盐湖上,因为我国与国际相比较有两大不同之处:国外是以盐湖为主来满足锂资源的需求,而我们国内是以锂矿石为主,占84%。国内盐湖锂资源虽然占75%,但是开发的只占16%,大部分还是用矿石。所以,今后我们要逐渐加强对盐湖锂的开发。盐湖的锂资源有三大优势:一是总量大;二是成本低,与加工硬岩以及运输成本相比,盐湖提锂成本要低很多,而且可以深加工进行综合利用,这是国际趋势;三是环保优势,加工硬岩需要烧,要加酸加碱,最后才能生产出碳酸锂,对环境是有一定破坏的,而盐湖对环境比较友好。

    ④西藏的盐湖跟柴达木盆地的盐湖不一样,柴达木盆地的盐湖很大,盐滩就很大,盐滩底下有黏土。这种盐田,草场一般在边缘,稀稀拉拉有一点,所以它对生态影响不大。而西藏盐湖比较小,最大的就二三百平方公里,周围都是草场。这样就需要做到“一次提锂”,少做盐田或不做盐田,可以少破坏草场。这就给我们提出了挑战,不过现在的技术,可以只用盐卤提锂了,可以提到500毫克每升了。所以我们要加强技术攻关,大力支持创新,重视超前提锂、盐卤提锂等技术的推进,尽量少破坏草场,对5000多年的盐田来一次革命,解决西藏锂盐湖开发瓶颈。如果技术攻关成功,那么西藏锂盐湖在2025年到2030年间能为国家保障锂资源需求作出更大贡献是非常有希望的。

    (有删改)

    (1)、下列对文本的有关分析,不正确的一项是(    )
    A、第①段运用大量数据,准确说明了我国锂资源对外依存度高。 B、第②段以设问开头,引出如何保障锂资源安全的具体对策。 C、第③段介绍盐湖锂的优势,是为了强调应重点开发盐湖锂。 D、第④段写西藏盐湖开发已完全突破技术瓶颈,无需再创新。
    (2)、下列说法符合文意的一项是(    )
    A、据预测,从2025年到2030年,我国将有几十万吨的碳酸锂的缺口。 B、地球上的锂资源中有超过60%蕴藏在盐湖中,我国的盐湖锂资源更是占到70%以上。 C、国外以盐湖为主来满足锂资源的需求,国内以进口锂矿石来满足锂资源的需求。 D、推进超前提锂、盐卤提锂等技术,解决了西藏锂盐湖的开发瓶颈。
    (3)、对保障我国锂资源安全,你有何建议?请根据文本内容中的当前形势简要谈谈。
  • 10、带着勋章来到户外研学点“榆荫台”,眼前是满院榆树,先生分享散文《榆树情怀》,让大家品读榆树的品格,完成词句赏析、主旨探究的问题,感受草木中的人文韵味,答完集齐“散文品读章”。

    榆树情怀

    刘文波

    ①“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”小时候读韩愈的《晚春》,觉得灰头土脸的杨花榆英也跟着缤纷的桃李斗春比美赶热闹,委实有点儿自讨没趣。百花如淡妆浓抹的当家花旦,是春的主角,怎么都好看。而榆树则是年老色衰的老旦,再怎么卖弄也是忸怩作态。

    ②然而,待到饥肠辘辘之时,母亲们端出一碗青绿爽口的榆钱儿粥,或者是一筛子榆钱儿饭团子,孩子大人们没有不欢呼雀跃的。榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力。这让原先低看了榆钱儿的我们,自觉口是心非了,哪有占了人家的好处还低贱人家的,那就是乡里人骂的白眼狼了。榆钱儿貌丑却可充饥,如同沐着烟火过日子的乡下娘子,浆衣做饭,理家耕织,样样上手,将寡淡的日子调理得有条不紊。

    ③在乡下,到处都可以看到榆树的身影。没有杨柳的婆娑风姿,没有松柏的挺拔高俊,榆树像是忙完农活的农人,或蹲或踞,毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。榆树跟农夫一起吐纳山川四时之气,渐渐长得阴郁繁盛。人们会在某一个春天发现,那一树榆钱儿,吐绿绽翠,胜却繁花无数,出落得毫不俗气又毫不张扬。井台农田、房前屋后,因为有了它,像极了一幅幅养眼养心的中国写意水画。榆树是农人质朴的芳邻。

    ④榆树长得慢,而且木性坚硬,难砍难伐。所以在乡下被称作“榆木疙瘩”。但“榆木疙瘩”如似乎有着属于它自己的一份灵气与神性,因此,比起榆木比其他矫情的树更能接近神祇。早期的榆木家具多以供奉为主,宽厚坚韧的榆木被做成祠堂庙观里的供桌、供案,成为最接近神灵的宠儿,传达倾听着虔诚的人们发自肺膝的与神灵的低语,而且在木匠眼里,榆木因其木性坚韧、材幅宽大、变形率小,实属上好的木材,与南方的榉木有“南榉北榆”之称,榆木成了世人眼中的美男子。

    ⑤榆树就这样贴近着庄稼汉的日子,并让日子有情有义。

    ⑥生活中有些迂讷笨拙之人,固执不开窍,让人急不得躁不得,因此也被叫作“榆木疙瘩”。其实,“榆木疙瘩”是掏心窝子的实诚,是毫不张扬的质朴,是有情有义的灵性。最浮躁的往往最肤浅,最内敛的往往最深挚:张扬浮躁向来经不起时光的磨洗,只有默默无闻、恪守质朴才能恒久长远。这一点,榆树以自己的生前身后事,向误读它的人们做了颠覆性的告白,而且做得比任何树和人都好。

    (有改动)

    (1)、文末说“这一点,榆树以自己的生前身后事,向误读它的人们做了颠覆性的告白”,它的“颠覆性告白”有哪些?请联系全文分条概括。
    (2)、文章开头引用韩愈的诗句,有何作用?请简要分析。
    (3)、请赏析第③段画线句。

    榆树像是忙完农活的农人,或蹲或踞,毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。

    (4)、结尾画波浪线的句子含蓄深刻,请结合七年级下册课本中你熟悉的人物事迹,做出具体阐释。
  • 11、穿过文墨小筑,抵达书海拾贝角,这里摆着经典名著《骆驼祥子》,先生提出关于虎妞的情节排序与祥子人物分析的问题,读懂故事、谈出见解,就能收获“名著解读者”。
    (1)、下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(    )

    ①虎妞掏钱买车    ②虎妞假装怀孕    ③虎妞“下嫁”祥子    ④虎妞和父亲彻底吵翻

    A、③④②① B、②③④① C、③②①④ D、②④③①
    (2)、请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

    《骆驼祥子》中写道:“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认为祥子变成走兽是“他自己的过错”,还是他周围的人把他驱到了野兽里去?

  • 12、请根据下列文字,把诗句补充完整

    虽是暮春时节,韩愈笔下的“杨花榆荚”却不甘落后,翩翩起舞:“。”虽是晚年隐居,王维却在《竹里馆》一诗中与自然对话,与明月相伴:“。”青春正好,木兰代父从军,万里迢迢,奔赴战场:“。”一城春风吹不走李白的满腹乡愁,客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情。青春无价,我们怎么能不珍惜时间、好好学习?孙权向吕蒙指出读书的方法和目标的句子是 “。”

  • 13、语段阅读

    仰望星空,我看到“巾帼英雄”花木兰,替父从军,报效祖国,忠孝两全传佳话;我看到“民主战士”闻一多,目光 jiǒng jiǒng (  ),慷慨淋漓,气冲斗牛震天地;我看到“两弹”元勋邓稼先,以身作则,无私奉献,功勋 fù rú jiē zhī (  );我看到“飞天英雄”杨利伟,临危不惧,潜心贯注,担起民族飞天梦……

    (1)、根据拼音,在横线上填写汉字。

    ①目光 jiǒng jiǒng     ② fù rú jiē zhī 

    (2)、为语段中加点字选择正确的读音。

    ①气冲(A dòu B. dǒu)牛    ②(A. qián  B. qiǎn)心贯注

  • 14、 阅读下面文字完成写作。

    朱自清在《经典常谈》的序言中提到:“如果读者能把它当作一只船,航到经典的海里去。”

    什么是你们生活中的“船”,带着你航行到何处?什么是你心中的“海”,你领略到了怎样的风光?请结合你的生活体验,写一篇文章。

    要求:①题目自拟,字数不少于600字;②不得抄袭、套作;③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

  • 15、古文阅读;阅读下面的文字,完成问题。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子人来此绝境,复出焉 , 遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久 , 乃记之而去。

    余尝求小盘谷,至其地,土人或曰无有。大竹蔽天多歧路曲折广狭探之不可穷。闻犬声,乃急赴之,不见人。熟五斗米顷,行抵寺,曰归云堂。土田宽舒,居民以桂为业。寺傍有草径甚微,南出之,乃坠大谷。……

    由寺北行,至卢龙山,其中坑谷洼隆 , 若井灶龈腭之状。或曰:“遗老避兵者 , 三十六茅庵 , 七十二团瓢 , 皆当其地。”

    暮,乃登山循城而归。暝色下积,月光布其上。俯视万影摩 , 若鱼龙起伏波浪中。同游者皆曰:“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷,殆近之矣。”

    (节选梅曾亮《游小盘谷记》)

    注释:①坑谷:指高地和低地。②洼隆:凹凸的样子。③龈腭(yínè):这里是高低交接的意思。④遗老避兵者:清兵南下时,明朝遗民逃往深山避兵之处。⑤茅庵:草屋。⑥团瓢:圆形草屋。⑦摩荡:荡漾。

    (1)、解释下列句中加点的词语。

    ①便还家②不可久

    不见人④日

    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

    ②俯视万影摩荡,若鱼龙起伏波浪中。

    (3)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断3处)。

    惟大竹蔽天多歧路曲折广狭探之不可穷

    (4)、“记”又称“杂记”,或记人物事件,或记山川名胜,或记器物建筑。有人说丙文和甲文一样,都是记人物事件,也有人说丙文和乙文一样,都是记山川名胜。你认为呢?结合材料内容说明理由。
    (5)、《桃花源记》中有“自云先世避秦时乱……来此绝境”,而丙文写道“遗老避兵者……皆当其地”,这些折射出作者怎样的思想感情?
  • 16、古诗鉴赏;古诗阅读

    硕鼠硕鼠,无食我黍

    三岁 , 莫我肯顾。

    将去女,适彼乐土。

    乐土乐土,爰得我所。

    硕鼠硕鼠,无食我麦!

    三岁贯女,莫我肯德

    逝将去女,适彼乐国。

    乐国乐国,爰得我直?

    硕鼠硕鼠,无食我苗!

    三岁贯女,莫我肯劳。

    逝将去女,适彼乐郊。

    乐郊乐郊,谁之永号?

    (选自《诗经·魏风》)

    【注释】①硕:大。②黍:黏米。③三岁:多年。④贯:供养。⑤女,同“汝”,你。⑥逝:誓。⑦适彼:到那个。⑧爰:乃,于是。⑨德:感德。

    (1)、《诗经》的表现手法主要有三种。《毛诗序》里说本诗“刺重敛也。国人刺其君重敛,蚕食于民,不修其政,贪而畏人,若大鼠也”,用的是的手法。
    (2)、本诗采用重章叠句的形式,上下章基本相同,重复中又有变化。请结合本诗内容具体分析重章叠句的表达效果
  • 17、班级开展“识清明节气,探科学真相”活动,请你阅读以下资料完成对话。

    【资料一】

    A:《岁时百问》中提到:万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。作为节气,“清明”有冰雪消融,草木青青,天气清澈明朗,万物欣欣向荣之意。然而,现实却似乎被“预言家”杜牧言中,总是“清明时节雨纷纷”。

    (选自《为什么清明总在下雨》)

    【资料二】

    ①从地理科学的角度看,“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。

    ②首先,冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后,北方的冷空气势力开始减弱北撤,但仍有少部分冷空气负隅顽抗,从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域;与此同时,南方的暖湿空气迅速增强北上,这样一来,南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋,较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方,将暖空气从下方抬向高空,这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响,清明时节中国各地便开始细雨绵绵,连日不断,从而形成“雨纷纷”的景象,这也是形成清明降雨的最主要原因。

    ③其次,太阳直射点的两个“跟屁虫”。站在太阳的视角看,每年到了春分日(3月21日前后),太阳就会直射赤道;春分过后,太阳直射点便会越过赤道,向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。由于太阳直射点的移动,引起了地球热量的变化,进而引起气压带和风带移动。B:气压带和风带这两只跟屁虫,就会跟着太阳直射点的移动方向,一起进行季节性移动。于是,在清明时节,位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸,同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下,海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区,从而带来丰沛的降水。

    ④第三,令人烦躁的“低气压”。在春季,我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时,气压会降得很快,导致气压梯度迅速增大,这时空气流通性增强,便出现了大风。受到大风的影响,低气压里的云就会走得很快(云的成分就是小水珠),从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧!

    (选自“知乎”,有删减)

    【资料三】

    清明与“变天”在时点上的重合,充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道,清明下不下雨,下什么雨,对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨,民间还流传着不少农谚:

    ①雨打清明前,洼地好种田。

    ②清明前后雨,豌豆麦子中了举。

    ③麦怕清明连放雨。

    ④麦子不怕四季水,只怕清明一夜雨。

    清明假期,小语约小文春游踏青,却因下雨无法成行。

    小语:真扫兴,又下雨了,害得我们出不了门。

    小文:别难过,“清明时节雨纷纷”,清明雨水多也很正常。你看,“知乎”上就有介绍,冷暖空气在长江流域相遇,形成“准静止锋”,受其影响就形成“雨纷纷”的景象。

    小语:哦,我明白了,根据资料二显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因:①;②。而且这三个原因是按照③顺序安排的。

    小文:你真是善于发现!

    小语:平时我不喜欢读说明性的文字,但以下资料我还挺喜欢的,语言比较生动。

    你看,资料中画线句就是这样的:④(任选一句来分析)

    小文:阅读资料二时,我发现有一些文字放在括号中,这些文字不是可有可无的,起到了⑤的作用。

    小语:不过,你觉得农民是否希望清明节下雨?

    小文:我们可以根据资料三中提供的农谚来分析:⑥

    小语:经过交流,我对“清明时节雨纷纷”有了更科学的认知。

  • 18、阅读理解

    舢 舨

    王华琪

    ①舢板就是一种小船。

    ②舢板长度一般不过十米,无甲板,前面一般是三四个隔舱,隔舱是不盖板的,后面是二米不到的船舱,则盖着船板,一边是舢板主人睡觉之处,一边则是做菜烧饭的地方,很是局促,甚是简陋。

    ③因为在海边长大,我对舢板情有独钟。小时候,我最喜欢做的手工就是用纸折舢板,折好舢板,将去掉笔头的圆珠笔芯插在舢板的尾部,把舢板放入水缸里,让圆珠笔芯浮在水面,此时船就能够被驱动前进。不知道那是什么原理,几个小伙伴总喜欢围着水缸痴迷地玩起“赛舢板”的游戏。

    ④我哥哥比我长七岁,他曾经用一块木头雕刻一只舢板,锯、凿、锥都用上,怕爸妈批评,偷偷地做,我做帮手,耗时好几个月,终于雕刻出一只三四十厘米长的迷你小舢板,那是小时候的我见过的最大的“工程”了!可惜,那只雕刻精美的小舢板不知后来丢哪儿了。

    ⑤多年之后的一个早晨,我回到老家边上的小渔港,那是父亲生前出海归航的地方。天阴阴的,飘着细雨,渔港特别的冷清。几条渔船趴在渔港里,还在沉睡,缆绳在海面悠悠晃晃。我就在这个带给我很多快乐和无限畅想的渔港漫无目的地走着,看看那一块块被海浪冲刷得滚圆的小石头,希望能拾掇起童年一个个美好的记忆,连缀成珠。

    海滩上搁浅着两只小舢板,只是旧舢板,头上顶着两个旧轮胎,像一只耷拉着毛的老母鸡;另一只是新舢板,红红心形的船头翘得老高,像一只顶着红冠的大公鸡。

    ⑦旧舢板底部是赭红色的,长满了贝壳;上部是深蓝色,油漆已经斑驳。舢板的主人是个老渔民,个子不高,穿着厚夹袄,花白的头发因为淋过细雨,一绺一绺地耷在宽厚的脑门上,眼神有些浑浊,黝黑的脸庞留着暗红色的斑点,那是长期饮酒的标志。他的弟弟穿着雨衣躺在船底,哥哥的舢板破了,弟弟帮着修,弟弟先拆下已经腐烂的破船板,换上一块新船板,接着拌好桐油灰加入麻筋,堵上缝隙,最后还要把新船板烘烤干再上漆。

    ⑧这时,新舢板的主人操着浓浓的外地口音来讨些桐油灰,老渔民有些不情愿,嘟哝着,但还是给了。老渔民说,现在木质舢板很少了,很多是用钢筋做骨架铁皮包边焊接的铁舢板,摇舢板的本地渔民也越来越少了,很多舢板都租给了来小镇的外来打工者了。老渔民抬头看了一下海面,眼神依旧浑浊,但透着坚定。

    ⑨旧舢板也装上了马达,不用摇橹了,但老渔民还是将一把旧船橹绑在船舷的一侧。这把拍打过太多海浪的旧静静地躺着,虽被细雨浸湿,仍做着拍打海涛的梦,似乎歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。

    ⑩时过境迁,渔民大都上岸了,舢板尤其是木质舢板也就越来越少了。我想,以后的孩子们只能在博物馆里隔着玻璃来欣赏舢板了。有些记忆或许只能永远成为记忆……

    ⑪老渔民兄弟专注着修舢板,有一句没一句地搭着我的话。对于我这个十七岁离开渔港的晚辈,他们是陌生的。

    ⑫年轻时驾着大渔船,耕海牧渔,搏风击浪,年老了守着小舢板,轻拍海涛,静听风啸,这就是渔民的一生,他们离不开船,离不开海。岸上的石头屋里有他们的家,但那是伦理意义的家,船和海是他们的精神皈依之处。还在守着舢板的老渔民或许是最后一代真正的渔民了。真正的渔民脸上写着对天地的谦卑、对大海的敬畏以及驾海驭涛的自信——那样的眼神是无法存入展览馆的。

    ⑬离开渔港,细雨已歇。清冷的渔港,寂寥的渔船,破旧的舢板,连同渔民那个佝偻着的背影,构成了我的家乡影像,每每回望,我能闻到浓浓的海腥味,我能听到高亢的渔歌号子。

    (1)、【事·阅读散文要梳理文章所写的事件】下面是小杭梳理的思维导图,请你帮他补充完整。

    (2)、【情·阅读散文要体会事件背后的情感】这篇文章作者很少直抒胸臆,而是把情感隐含在叙事描写中。请结合下面句子,分析这一特点。

    这把拍打过太多海浪的旧橹静静地躺着,虽被细雨浸湿,仍做着拍打海涛的梦,似乎眠歌里还有吱呀吱呀的摇橹声。

    (3)、【赏·阅读散文要赏析作者行文的匠心】请仔细阅读第⑥段,说说作者描写新旧两只舢板有什么作用。
    (4)、【悟·阅读散文要明其主旨,有所感悟】假如学校文学社要编一本散文集,把本文收录其中,你觉得应该放进“赤子乡情”栏目,还是“民间文化”栏目?为什么?
  • 19、请根据阅读积累,完成下列三项挑战。
    (1)、下列有关《经典常谈》的表述,不正确的一项是(    )
    A、本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,全书共13篇,展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B、本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等,这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C、如对古代文学感兴趣,可以先读《诗第十二》《文第十三》:如果想了解“游说之士”这一群体,可以读《诸子第十》。 D、《经典常谈》是一本通俗化学术著作,具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。
    (2)、【挑战二】请填上相应的篇目。

    经典

    “谈”经典

    《孟子》

    据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”,分辨“义”“利”甚严。

    ①《

    是我国现存的第一部编年史,书中虽用鲁国纪元,所记的却是各国的事,所以也是我们第一部通史。

    ②《

    这是一部划时代的字书,经典和别的书里的字,都搜罗在这部书里,所以有九千字。这是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。

    (3)、对喜欢诗词歌赋的同学,有人建议阅读《经典常谈》时可选择其中的《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读。你赞同这个建议吗?结合阅读此名著的方法和内容,说说你的看法。
  • 20、 古诗文默写。

    归类

    古诗文名句

    主题

    借景抒情

    蒹葭苍苍,①。(《蒹葭》)

    感受萧瑟凄清的气氛。

    , 风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    描写景物为离别创设环境,奠定感情基调。

    传达情谊

    。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    志同道合,虽远犹近。

    ④求之不得,。(《诗经·关雎》)

    日夜思念,辗转难眠。

    运用典故

    。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    徒然羡慕,求官不得。

    思考:通过分类整理,我们回顾了已学内容,感受到古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如《桃花源记》中所说:“初极狭,才通人。复行数十步,⑥。”

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