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1、 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
在历史的长河中,总有一些伟大的建筑 ▲ 不倒,它们历经岁月的洗礼,承载着文明的记忆。比如埃及的金字塔、印度的泰姬陵、中国的万里长城,无一不彰显着古人非凡的智慧。然而,有些人在面对这些人类智慧的结晶时,却表现出 ▲ 的态度,对历历史文化缺乏应有的敬畏。更有甚者,为了一己私利, ▲ , 歪曲事实,企图篡改史的真相。
A、屹立 目空一切 颠倒黑白 B、矗立 目中无人 颠倒黑白 C、屹立 目中无人 强词夺理 D、矗立 目空一切 强词夺理 -
2、 结合语境,写出下面句子中拼音所对应的汉字,并给加点字标上正确的拼音。
冬日,风雪载途,整个城市mí漫着白茫茫的寒雾。风声如怒,似在诉说着世间沧桑、欺侮的过往,如同隐于岁月深处的暗影,偶尔刺痛人心。
但且看,磅bó的山川间,自然正以其雄浑之姿展现不屈的精神,皑皑白雪之下,新生的力量在默默yùn育。当春的气息渐临,那些销声nì迹的生机,在mò然回首间,又如wéi幕缓缓拉开,重焕光彩。
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3、阅读下面材料,按要求写作。
假如人生是一片神秘莫测的丛林,每个人都怀揣着好奇与期待踏上寻踪觅宝的征程。成长,是在一回回对未知角落的探索里,或是发现知识的奇珍,或是收获情感的瑰宝,或是领悟哲理的珍宝……并且逐步找到最适合自己的“探宝”路径。丛林中荆棘丛生,有迷失方向的危险,可心中对宝藏的渴望让我们勇往直前。
请以“我也是探宝人”为题,讲述自己在追求有价值事物过程中的酸甜苦辣。
要求:①不少于600 字;②不得透露个人相关信息。③不得套作或抄袭。
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4、整本书阅读
小语和学习小组的同学一起阅读了《经典常谈 ·〈说文解字〉第一》,为了检测大家的阅读成果,组长小语给大家出了下面两道题目,邀请你一起来参与解答。
(1)、下列关于名著《经典常谈》的表述,不正确的一项是( )A、该书体现了现代学术摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习,实事求是地审视传统文化的精神。 B、该书较为详细地介绍了《战国策》《史记》《后汉书》等著作,深受广大读者的喜爱。 C、该书是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,共有十三篇。 D、该书也可以看作是一本精彩的学术散文集,不“板着脸说话 ”,也不平铺直叙。(2)、有同学建议阅读《经典常谈》时,可以选择《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读,这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议?说说你的看法。 -
5、阅读作家张金凤的《窗花舞》,完成下面小题。
①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意?是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅?是谁经过剪刀轻灵的裁剪,给家中增添喜气洋洋的期待?——是窗花。
②我去赶年集,总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花,每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过,充满智慧和爱意;剪刀裁出的线条简约而质朴,有着人间烟火的气息。
③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日,红彤彤的炭火盆旁,女人守着针线笸箩,用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶,头白了,耳背了,眼花了,可仍能剪窗花。【A】她戴着花镜盘腿而坐,小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间,一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放:荷花在清澈的野塘袅袅出水,鲤鱼蹦出水面;怀抱大鲤鱼的胖娃娃,肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着,奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光,勾起了她对劳动岁月的记忆,嘴角笑起两朵花儿。地剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田,剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景:戴斗笠的老人垂钓于湖畔,一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹;摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑……
④日头升上来又落下去,窗棂纸暗下去又亮起来。【B】那些盛开在笸箩里的窗花,耐心地等着好日子到来。到年关,女人们刮掉旧窗纸,给窗棂掸去尘埃,贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸,将覆盖过往日子里的辛劳,给平实的生活增添浪漫。
⑤新封的窗太素淡了,像茫茫的雪野,要开些花儿才有生机。等过了年,春天就到了,是应该红红火火地开着花迎接它。于是,人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子,从晨曦微明到月笼西窗,每一次抬眼看,窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤,这是她们自己剪的,把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子,窗子常常是无形的教科书,窗花有闻鸡起舞,有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁,老故事里的人生哲理,是一辈子的念想。
⑥火红的窗花,把风景、传说、戏文搬到窗上来,把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌,是心头传承的薪火。
⑦每年春节前,我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里,离了土地,就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买,这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢,于是她把剪窗花做成了自己的事业。
⑧老人的窗花有传统的样式,也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始,从笨拙渐渐娴熟,线条由粗陋渐渐圆润。有一年,竟也剪出几幅颇为满意的白菜图,过年前分给亲友们张贴,皆大欢喜。
⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花,共十二张,有小嫚、扇女、翠花、鼓子等,人物栩栩如生,动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上,屋里登时热闹起来,就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里,这些窗花就像活的一样,彩绸飞舞,扇子翻飞,耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。
⑩不经意抬头往外看,见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》,屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻,我感觉窗花上的舞者都在舞动,舞得旑旎多姿,舞得虎虎生风,团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。
(1)、请根据文章内容③-⑨段,补全下面思维导图。
①
②
③
发现1:阅读民俗故事,我们能看到一幅幅民俗风情画卷。
(2)、请从画横线的A、B句中任选一句,赏析其表达效果 , 并记录你的发现。A.她戴着花镜盘腿而坐,小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间,一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放。
B.那些盛开在笸箩里的窗花,耐心地等着好日子到来。
发现2:阅读民俗故事,我们
(3)、第⑥段划浪线句子在文中的作用是什么?请从结构和内容两方面进行分析。(4)、“民俗是文化的鲜活载体”,请联系本文,结合《灯笼》与链接材料,阐述你对这句话的理解。【链接材料】
①灯笼,在电灯尚未出现和普及的时代,却是人们生活的必需品,承载着厚重的文化内涵。
——部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示”
②民俗这个“老物件”,在传承优秀传统文化上具有深层的力量。
——公众号“古典生活驿站”
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6、小学三年级的弟弟正在阅读一本童话故事书。小语发现书中《衔着树枝飞越太平洋的鸟》一文,不符合基本科学真相。于是她搜集材料,准备写一篇说明文向弟弟说明其中事理。
【材料一】
《衔着树枝飞越太平洋的鸟》故事内容
有一只衔枝鸟想飞越太平洋。这一天,这只鸟在地上衔了一截树枝就向太平洋飞去了。在旅途中,那树枝起到了让人意想不到的作用:累了,把树枝扔进水里,站在上面休息;饿了,把树枝扔进水里,站在上面捉鱼吃。最终它成功飞越了太平洋。真正的强者能在没有条件中创造机会,就像飞越太平洋的小鸟,仅仅依靠一小截树枝就能立足。飞翔,成就自己的事业!
(选自《睡前故事》,有删减)
【材料二】
鸟儿的飞行能力
①需要飞越太平洋的鸟儿已经具备了完善的飞行能力。
②对一些远洋海鸟来说,飞越大洋不在话下。如信天翁,可以利用海浪起伏带动的气流毫不费力地滑行,累了就漂在海面睡大觉,反正羽毛是防水的。
③【A】2007年9月,两只代号E7的斑尾塍鹬(Limosa Iapponica)用了8.2天的时间斜跨太平洋,不吃不喝不睡觉,连续不停地飞了11587公里,从美国阿拉斯加直达新西兰,创造了鸟类不间断飞行的最长纪录,代价则是体重减半。
④【B】2020年,一只代号4BBRW的斑尾塍鹬再次刷新记录,自9月16日从阿拉斯加起飞后,途中遭遇了大风,11天后才降落在新西兰,整整飞行了12200公里。
⑤这种鸟的标准体重在190~400克之间,身体像喷气式战斗机,有着长而尖的翅膀,飞行起来轻盈快速。这只雄鸟身上被安装了5克重的卫星标签,用来进行GPS追踪。它在这趟跨越南北半球的旅程中,飞行速度最大可达每小时89千米。它飞跃过了浩瀚的甚少有落脚点的太平洋。而且,虽然不能确定,但研究者认为它应该也没怎么睡觉,因为飞行途中的大部分时间它都在扑腾翅膀。
⑥这些斑尾塍鹬会在每年3月返回北半球。
(节选自“网易科技·科学探索”)
【材料三】
多大木头能载动一只鸟?
①如果你想让一块木头能载动一只鸟,那么需要符合如下条件:木头产生的浮力≥(木头本身的重力+鸟的重力)。为了能让木头发挥最大的作用,我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论:木头的体积x(水的密度-木头的密度)=鸟的质量。
②根据海水的密度约为1000千克/立方米,而木头的密度在400-750千克/立方米之间,我们权且当这个鸟很聪明,找了比较轻的一种,木头的密度按500千克/立方米算。可得出:鸟的质量/木头的体积=500千克/立方米。
③简单来说,就是这样的结论:如果鸟是1千克重,那么,木头的体积=1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。所以结果显而易见了。
(节选自“百度文库”)
【材料四】
鸟类的迁徙路线
全球鸟类迁徙路线已知有八条,有两条迁徙路线上的鸟可能飞越太平洋。其中北极燕鸥迁徙路线从北极洲到南极圈,可以穿越太平洋。从其北部的繁殖区南迁至南极洲附近的海洋,之后再北迁回繁殖区,全部行程达40000多公里,这是已知的动物中迁徙路线最长的鸟类。就目前没有记录表明北极燕鸥在太平洋上飞行的时候嘴里是衔着一根树枝的。
(1)、下列选项中,说法不准确的一项是( )A、《睡前故事》的寓意是真正的强者能在没有条件中创造机会,最终成就自己的事业! B、联系材料,得知飞越太平洋的鸟儿有两种可能:借风滑行和超强的飞行体力。 C、研究者认为代号4BBRW的斑尾塍鹬应该没怎么睡觉,飞行大部分时间都在扑腾翅膀。 D、全球鸟类迁徙路线已知有八条,有两条迁徙路线上的鸟肯定飞越太平洋。(2)、小语准备按照“材料四——材料二——材料三”的顺序安排文章主体内容,揭示“鸟不能衔枝渡海”的真相,请你分析这是什么说明顺序?结合文本分析这样安排的优点是什么?(3)、小语发现材料三画横线处的结论过于深奥,弟弟无法理解,可以增加哪种说明方法使其变得浅显易懂?结合相关材料,说明理由。(4)、小语将撰写的童话打假文章发到了朋友圈,引发了讨论。请结合你的阅读体验,给下面这位网友回复。【评论区】惊鸿:童话带给孩子的刻板印象:猴子喜欢吃桃子,兔子喜欢吃胡萝卜……其实,它们是吃草、树叶之类的。读过本文后,不建议孩子读童话,应该阅读科普作品。
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7、阅读下面两则材料,完成问题。
【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
……
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】西南行,不知里数,山河愈远,欻①然下地,已至和神国。其国无大山高者不过数十丈皆积碧珉②。又无迅雷风雨,其风常微轻如煦。异花珍果,软草香媚……人得足食,不假③耕种。原野无凡树,悉生百果及相思、楠榴之辈,一年一度,出彩丝树,枝干悉缠绕五色丝纩,人得随色织纫,不假蚕杼。其人无有欲爱憎之志,中无夭折、疾病之患。……人无私积囷④仓,余粮栖亩,要者取之。一国之人,皆自相亲,有如戚属,人各相惠多与。无市易商贩之辈,以不求利故也。
(节选自牛僧孺《玄怪录·古元之》,有删改)
【注释】①欻(xū):快速。②)珉(mín):洁白如玉的石头。③假:凭借,借助。④囷(qūn):存储。
(1)、下列选项中加点字释义一样的是( )A、寻向所志 其人无有嗜欲爱憎之志 B、悉如外人 悉生百果及相思、楠榴之辈 C、得其船 得随色织纫 D、便要还家 要者取之(2)、下列对甲文和乙文的分析,正确的一项是( )A、甲文中桃花源村民过着与世隔绝的生活,衣着服饰与外界截然不同。 B、乙文中对和神国“五色丝纩”的描写,意在表现民众的奇巧技艺。 C、画线句的断句为:其国无大山高者/不过数十丈/皆积碧珉。 D、两则材料都通过模糊空间距离,渲染神秘色彩,暗示理想之境的虚幻性。(3)、请将下列文言文翻译成现代汉语。①土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
②无市易商贩之辈,以不求利故也。
(4)、两则材料都描绘了作者心目中的理想社会,请你根据材料总结概括“桃花源”和“和神国”展现的理想社会图景的异同。(5)、重章叠句是《诗经》中的艺术手法,请结合《关雎》的内容,分析《关雎》运用重章叠句的妙处。 -
8、同学们为“4·23世界读书日”设计了多幅活动海报,将选择一幅用以张贴,请你选择并陈述理由。提示:简介画面,陈述理由。
A.
B.
我选择____,理由:____
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9、赵庄戏台在灯火光中,恍如仙境一般,给小小迅哥儿带来了童年乡野的快乐;乡俗还愿,村头高挑的那一挂红灯,慰藉了在暗夜行走的游子孤寂的心;雪夜打灯笼迎晚归的祖父,灯笼下的掌故点亮了稚子求识的心;夜深星阑,壮士挑灯看剑,灯笼燃烧着的是一份深挚的爱国情……
人生路上,一个人、一件事,甚至一句话、一则故事、一首歌等,它们就像一盏盏明亮的灯,在不经意间触动你的心,启迪你的灵魂,点亮你的心灵。
请以“灯”为话题,结合自己的经历感悟,写一篇不少于600字的文章。提示和要求:
①自拟题目,文体不限(诗歌除外);②文中不要透露你个人的身份信息;③不得抄袭。
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10、学校开展以“阅享经典,品读人生”为主题的读书交流活动,请你参与。(1)、请根据《经典常谈》相关内容,补全对话。(填选项)
李老师:《经典常谈》共13篇,全书按照传统的经史子集的顺序排列,其中《周易》《尚书》属于“经”,①属于“史”。
小华:李老师,应该怎样阅读《经典常谈》呢?
李老师:整本书涉及面较广,我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣,可以先读②。
小华:我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。
李老师:那你可以阅读《经典常谈》中的③和《诸子第十》。
A.《三礼第五》 B.《〈尚书〉第三》 C.《〈史记〉〈汉书〉第九》
(2)、《经典常谈》让我们看见经典的真相,洞悉经典的前世今生,为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部,仿照示例,为它写一则推荐语。备选作品:《说文解字》 《春秋》
【示例】 我选择:《诗经》
推荐语:《诗经》是中国最早的诗歌总集,它用赋、比、兴等手法记录了古代百姓劳作、婚恋、战争等场景,像一幅生动的古代社会画卷,我们至今能通过它触摸先民的心跳。
我选择:
推荐语:
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11、阅读下面现代文,完成题目
咬人的夏天
①春暖花开的时候,爸爸突然买回一只羊。我看那羊的肚子挺大,说:“爸,这羊够肥的!”爸爸看都不看我一眼:“这不是肥,是怀羊羔了。”
②夏天时,这只母羊竟下了四只小羊羔。爸爸天天围着羊转圈。“从明天开始,放羊的活儿就交给你了!听见了吗?”我没有吭声。
③你们知道放羊是怎么回事吗?爸爸在母羊脖子上系了一根很长的绳子,有六七米长的样子,另一头拴在一根带尖的铁棍上,然后找一块嫩草地将铁棍插在地上,不让它跑掉。小羊羔也不会跑,因为还离不开母羊。它们玩一会儿后,就会拱到母羊的身子下,贪婪地吃一阵奶,有时吃得嘴角往下滴白色的乳汁。
④我没心思去找一块长满嫩草的草地。我给母羊随随便便找了一个地方,就去干我喜欢的事了。
⑤傍晚,等我去牵羊回家时,不管我怎么叫、怎么吼、怎么拽,母羊都不肯跟我走,因为它没吃饱。母羊的四条腿顽固地撑住地面,形成四个锐角,身子向后倾斜。那时,傍晚的蚊子堆成团往我脸上扑。我火了,就像爸爸吼我一样,吼了一声,把铁棍举起来,又像爸爸拎着扫帚抽我一样,照准母羊来了一下。母羊凄惨地叫了一声,乖乖地跟我走了。
⑥回到家,爸爸问我:“羊吃饱了吗?”他一边问,一边伸手去摸母羊的肚子。他能摸出来。而且,母羊完全仗势欺人 , 添油加醋地直叫唤。我等着爸爸转身去抓扫帚。但他没有,只是淡淡地说了一句:“明天要把羊喂饱,知道吗?”
⑦第二天,我准备去河里洗澡。所以还是随便找了一块草地,匆匆插上铁棍,拍了拍母羊的头:“你这讨人厌的家伙,吃吧!”我跑走了,老远还能听见母羊的叫唤。我心想,它正高兴地吃草呢!
⑧那一天,我玩得异常快活,天暗下来时,我才想起该把母羊和四只小羊羔牵回家了。
⑨黄昏的野地真可怕,天边一团暗云被夕阳的最后一束光亮涂抹成了凝固的血色,黑压压的蚊子撞得人脸上生疼。我老远就听见母羊凄凉的嘶叫,它的嗓子好像叫哑了。我跑到跟前一看,傻眼了。母羊饿得绕着铁棍转,绳子就缠在了铁棍上,结成了一个大疙瘩。小羊羔拱在它身上,大概吸吮不出奶汁,也揪心地叫着。
⑩我环顾了一下四周,才发现这地方的草是羊根本不吃的草。我怎么把羊拴在这个地方了?我真恨自己。
⑪我赶紧把拴在母羊脖子上的绳子解开:“你吃吧!”母羊向前跑去,低着头,贪婪地啃吃着它喜欢的嫩草。
⑫我跟着它们。我的脸被蚊子咬得满是疙瘩,但我任由蚊子在我脸上叮咬,去吸我的血。
⑬大概小羊羔没在灰暗的夜色中走过路,就拼命地呼唤母亲。我把它们一齐抱起来,跟着它们的母亲。
⑭当母羊吃饱了,往回走的时候,我就默默跟着母羊走。那时,天已经完全黑下来了。我的脸上全是包,我只感到脸大了、胀了,我的脑袋像放在烤炉里烤过一样。
⑮回到家,我不管妈妈的惊呼,只是说:“妈,告诉爸,羊吃饱了!”说完,就回到自己的小屋去了。
⑯我听到妈妈跟爸爸说:“今天雷方真怪,说话也变了。”爸爸说:“今天母羊吃得真饱!”
⑰我没吭声,什么都不想说,只是躺在床上,像大人一样把双臂枕在脑袋下。
(1)、梳理文章情节,完成下面的表格时间
我
父亲
春暖花开时
不知道羊怀孕了
看都不看我一眼
第一天
随便找个地喂羊
①
第二天
随便找地喂羊,去河里洗澡
╱
第二天(黄昏)
②
╱
回到小屋后
③
说“母羊吃得真饱”
(2)、文章以“咬人的夏天”为题,有何作用?(3)、赏析第⑭自然段画线句子的表达效果我的脸上全是包,我只感到脸大了、胀了,我的脑袋像放在烤炉里烤过一样。
(4)、下面有关文章内容的表述,不恰当的一项是( )A、开头“父亲看都不看我一眼”,是父亲看不惯“我”只知道贪玩,连农村人最起码的常识都不知道。 B、第⑥自然段加点的两个词用拟人的手法写出了羊因为没吃饱而拼命叫唤的情形,体现了我当时的悔恨和懊恼之情。 C、文末,爸爸说:“今天母羊吃得真饱!”其实是对“我”的一种表扬和肯定。 D、文中的父子关系一开始有些紧张,从父亲以前用“吼”和“拎着扫帚抽”的方法对我能够看出来。(5)、比较第⑨自然段画线句子和链接材料,说说他们在描写方法上的相同点和表达效果上的不同点链接材料:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
描写方法的相同点:
表达效果的不同点:
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12、阅读下面非连续性文本,完成题目
文本一:①你曾亲眼见过极光吗?提及极光,人们总认为那是南北极的专属奇观。然而在中低纬度地区,也有可能看到极光。极光为何会突破常规现身?这背后的原因很复杂,最先要从太阳说起。
②太阳表面的太阳黑子,会喷发高能带电粒子。这些粒子飞离太阳后,受地球磁场的引导,会流向地球南北两极。然后再进入大气层,与大气中的气体碰撞,引发地磁暴。在地磁暴发生期间,大气分子或原子处在不稳定的状态,需要释放能量回到原始稳定的状态,这一过程中便会产生极光。
③我们观察到的极光,一般都分布在以南北两极为中心的环形区域里,这一南一北两个区域被称为极光卵。极光卵的大小与位置并非一成不变,而是与地磁暴强弱有关。当地磁暴增强时、更多高能带电粒子进入大气层,会使极光卵的覆盖范围由两极向赤道方向扩大。故强磁暴期间,在天气晴朗的夜晚,这些中低纬度的区域也有可能观测到色彩缤纷的极光。
④极光为什么会有不同颜色呢?是因为地球大气中,不同高度的主要大气成分并不一样。通常情况下,距离地面300公里以上的极光以浅红色为主,200到300公里以深红色为主,100到200公里间的极光以绿色为主,100公里以下则是蓝色、紫色或多种颜色的混合。
(选编自朱琳玲《极光是怎么形成的》及中国国家地理公众号,有添改)
文本二:太阳黑子一个活动周期约为11年。瑞士天文学家鲁道夫·沃尔夫把1755-1766确定为第1个太阳活动周期。一个周期内太阳活动整体趋势是由弱到强,再逐渐变弱。从2019年12月开始,太阳活动进入第25个周期。就现有的观测数据看,2024到2025年正处于第25个太阳活动周期的高峰期,太阳黑子数量整体增多。其中,2024年5月达到170个,7月为200个左右,8月约为220个,10月在165个左右;2025年2月也突破了150个。这种周期性活跃导致地磁暴更频繁,更强烈,极光出现的概率也随之增加。
(整理自谭宝林《多种尺度的太阳活动周期性》及“科普中国”,有添改)
文本三:①地磁暴现象发生时,由于大气密度增加,可能会使部分航天器的飞行受到一定的影响,因此需要加强监测并及时进行调控。另外,信鸽等依赖地磁感应导航的动物,也可能会受到地磁暴干扰。随着地磁暴的等级增强,极光卵覆盖范围也会越来越大。但对普通人而言,地磁暴的影响非常微弱,可以忽略不计,不会影响身体健康,因此不必惊慌或者采取特殊防护措施。
②地磁暴强度与北半球极光卵覆盖范围对应表
地磁暴等级
太阳黑子数(个)
北半球极光卵覆盖范围
微弱地磁暴
10-50
通常在高纬度地区
中度地磁暴
50-90
北纬90°到55°左右
大地磁暴
90-150
北纬90°到50°左右
特大地磁暴
150-250
北纬90°到45°左右
超大地磁暴、极端地磁暴
>250
北纬90°到40°左右
(数据来源:NOAA空间天气预报中心)
(1)、根据上述文本,下列对相关内容的理解或推断正确的一项是( )A、极光现象常见于两极地区,能在中低纬度地区见到极光的唯一原因是太阳活动, B、地磁暴的强弱影响极光卵的大小与位置,当地磁暴增强时,极光卵覆盖面会变大。 C、从2019年12月开始,太阳活动进入第25个周期,期间整体活动趋势保持不变。 D、地磁暴现象发生时,部分航天器的飞行受到一定的影响,所以导致大气密度增加。(2)、用图示说明内容更加清晰直观。请根据文本一完成下列题目。以下图片依次呈现了极光的形成过程,但有两幅图顺序有误,请进行调换,并结合文本一从说明顺序的角度,分析调换的理由。

调换:
理由:
(3)、我国是典型的中低纬度国家。2024年5月17日晚,我国多地都观测到了极光,结合上述文本及链接材料,判断当日在下列哪个城市观测到了极光,并阐明理由。链接材料:
2024年5月17日夜间天气情况
阿勒泰:晴
沈阳:多云
两地纬度阿勒泰:北纬47°
沈阳:北纬41°
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13、阅读下面文言文,完成题目。
【甲】①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】山无麓,乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然(山势高俊突兀)露芒角(山峰突出)。水声铿然鸣两峰间,心始异之。又盘山行十许里,四山忽合,若拱而揖,环而卫者,嘉木奇卉被之,葱茜(qiàn 草木青翠茂盛)浓郁。风自木梢起,纷披(指树梢散乱)震荡,山与木若相顾而坠者,使人神骇目眩。
又行数里,得泉之泓澄(又深又清)渟滀(tíng chù 水面平静没有波澜)者焉。洑(水从地面流出)出石罅,激而为迅流者焉。阴木荫其颠(本指人的头顶,此处指溪水的上面),幽草缭其趾。宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”即下马披草踞石列坐诸生瀹觞(yuè shāng把酒烫热)以进。酒数行,客有指其西大石曰:“此可识。”因命余。余乃援笔,书凡游者名氏及游之岁月,徜徉久之而去。
(节选自麻革《游龙山记》)
(1)、解释下列加点词在文中的意思①日光下澈 ②不可久居 ③山竦出④徜徉久之而去
(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、即下马披草/踞石列坐/诸生瀹觞以进 B、即下马披草/踞石列坐诸生/瀹觞以进 C、即下马/披草踞石列坐诸生/瀹觞以进 D、即下马/披草踞石列坐/诸生瀹觞以进(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语①俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
②余乃援笔,书凡游者名氏及游之岁月,徜徉久之而去。
(4)、下面对选文的理解分析,正确的一项是( )A、甲文用移步换景的方法依次写了发现小潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛等内容。突出了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、景之幽,情之忧。 B、乙文用定点观察的方法依次写了四面群山环合,奇花美树遍野,山风之震荡,山泉之澄澈,伏流上有茂树、下有幽草等景物。 C、两文写景都善用比喻,甲文“斗折蛇行”写岸势,“犬牙差互”写溪身,巧妙而贴切。乙文用“拱而揖”来形容四周山峰的形态,既生动形象、充满动感,又令人有身临其境之感。 D、甲文形似写景,实则写心,情景交融,传达出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。乙文在具体的景物描写之后,作者即点出当时的感受,既增加了文章的抒情性,又使文笔富于变化,没有平铺直叙之感。(5)、甲乙两文段中,作者在游览过程中心理各自发生了什么变化?请简要梳理。 -
14、阅读下面的古诗,完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)、下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )A、“城阙辅三秦”中的“辅”意为“守卫”,生动再现了长安城守卫三秦之地,以雄浑壮阔之景开篇,点明送别之地。 B、“同是宦游人”这句诗巧妙地将个人离情升华为对宦游者共同命运的感慨。 C、“无为在歧路,儿女共沾巾”劝慰友人不要像恋爱中的青年男女那般因离别而悲伤哭泣,而要心胸豁达,坦然面对。 D、这首诗是五言律诗,押“in”韵,节奏明快,情感真挚。(2)、诗歌推荐会上,你准备选取“海内存知己,天涯若比邻”这两句诗参加古代送别诗“金句评选大赛”,请写出推荐理由 -
15、下面文学、文化常识表述不正确的一项是( )A、《社戏》是出自《呐喊》的一篇散文,社,在绍兴指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B、信天游本是民歌的一种,属于山歌性质,流行于陕北一带。曲调淳朴、高亢、悠长,节奏自由,《回延安》便是用信天游形式写成的。 C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。风,又叫“国风”,是各地的民歌。 D、《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化的著作,极具普及性和通俗性。
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16、依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )
一切知识都是以记忆为基础的,语文学习更是如此。____至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。
①要使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句。
②要达到一般的阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字。
③正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方。
④进而方圆自如,为其所用。
⑤如果进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。
A、①⑤②③④ B、③④②①⑤ C、②⑤③④① D、②①⑤③④ -
17、阅读下面文段,完成题目
民间艺人和群众文化工作者随着鼓点欢快地舞动,鼓槌上飘带 A (翩翩起舞 上下翻飞),如龙腾虎跃,粗犷豪放,场面十分震hàn。他们将鼓悬系在腰间,踩着欢快的步点、吼出高亢的嗓音,双手各执鼓槌挥臂击鼓,让红色绸带如游龙般飞舞,展现出极富感染力的磅bó气势,令人 B (叹为观止 目瞪口呆)。
每逢节日、喜事或者欢庆丰收、宾客盈门时,当地的人们都会换上盛装表演腰鼓助兴,用这种从黄土高原的雄浑中脱胎的文艺形式,表达他们亢奋的情绪、昂扬向上的生活态度和向往美好生活。
(1)、根据语段中拼音写汉字震hàn 磅bó
(2)、请选择最恰当的词语填在下面的横线上A. B.
(3)、文中画波浪线的句子有语病,请将修改后正确的句子写在横线上 -
18、名句默写(1)、微君之故,?(《式微》)(2)、 , 。一日不见,如三月兮。(《子衿》)(3)、蒹葭萋萋,。所谓伊人,。(《蒹葭》)(4)、美是《关雎》中“① , ”的水鸟和鸣、和谐悠扬的氛围;美是《望洞庭湖赠张丞相》中“② , ”波澜壮阔的气势;美是《桃花源记》中“③ , 鸡犬相闻”世外桃源的安宁祥和。
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19、 作文
一缕春风,带给我们对春天的畅想;一缕春风,满足我们对绿的渴望;一缕春风,鼓动我们播种的欲望;一缕春风,证明勤劳会给我们硕果无量,仅仅是一缕春风,就足以明亮得让我们心生鲜活了。微笑,似一缕春风;母爱,似一缕春风;赞美,似一缕春风……你的生命中也一定有这样的一缕春风,温暖你的心灵,照亮你的生活,无关酷暑,无关严寒,请你把它告诉我们。
请以“ ▲ , 似一缕春风”为题,写一篇文章。
要求:①情感真挚,不得抄袭和套作。②文中不得出现真实的校名、人名、地名等信息。③不少于600字。④认真书写。
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20、 为了提高阅读效率,老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》,请你据此完成下面内容。
方法提要
阅读任务
目的性较强,每次阅读只关注某一方面的内容,可以是需要阅读的内容,也可以是感兴趣的内容。
请你根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目:小嘉想要了解屈原的爱国情感,那么他应该选择阅读的内容是; 小善对太极八卦有疑问,不妨去读;小语对汉字的字形和字源很好奇,不妨去读一读;小文对秦汉帝王将相有探究兴趣,可以推荐他先读。
资料链接:《经典常谈》目录
《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四
“三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八
《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三