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1、请将古诗文名句填入横线中(1)、落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)(2)、晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词(其一)》)(3)、独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)(4)、李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是 , 。(5)、岑参《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是: , 。(6)、韩愈《晚春》中运用拟人的修辞手法写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列的句子是: , 。
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2、请根据拼音写汉字,给汉字注音。
浩瀚▲的历史星空因有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……如让人ɡuā▲目相待的吴国大都督吕蒙,为新中国核武器事业鞠躬尽cuì▲ , 死而后已的邓稼先,在革命家方面jiǒng▲乎不同,而且一反既往的闻一多等等。
①浩瀚 ②鞠躬尽cuì③ɡuā目相待 ④jiǒng乎不同
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3、 以下两题,选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②不少于500字;③凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。
去年12月,“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。学校文学社得知这一消息后,为了让大家充分地了解我国春节的来历、习俗,以及展示你与春节相关的难忘之人、难忘之事……现正在征集“春节”相关的征文,请你按要求积极投稿。
任务
类型(二选一)
写作提示
写一篇以“春节”为主题的征文。
记叙性文章
你印象中,春节让你难忘的那人、那事、那景、那物任选其一作文,题目自拟。
说明性文章
你可按一定的顺序向同学们介绍春节的来历、习俗、意义等(不能照抄前面的材料);你还可以介绍亲身参与制作的春节美食等。要求:突出说明对象的特点,讲究顺序的安排,运用恰当的说明方法。
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4、文言文阅读
皮先生学愚公
有皮先生者,鲁而好奇。慕愚公之移山也,而曰:“愚公年九十,我始半之。太行、王屋若是其高而广也,而可移,我盍试其少者?”
野有丘。率二子荷畚操箕,旦夕垦之,而欲以徙之。或笑止之曰:“愚公事列子寓言耳且彼为其塞出入之迂也故欲平其险。今此培塿①者,处于广漠之墟,居焉而不障于庐,行焉而不壅于途,葬焉而不窒②于墓,种莳③焉而不浸于子之田壤,亦既避子之巧矣。子何为者?且是丘也,高仅可隐,广不及数亩之宫,平之不足以夸力,去之不足以鸣能,过之者如去毛发焉。而曾莫之知也,子何为者?”弗听,垦之期月,运土于溪中,溪为之塞。
是岁旱,溪涸。溪右④之农,其田弗溉焉,苗且槁。以先生绝其源也,相与哄诸其门。先生惧,亟出溪中土置溪上,复成一丘。见者笑谓先生曰:“此夸娥氏之力也!”
(选自《耳食录》)
【注释】①培螻:小土丘。②窒:阻碍。③莳(shí):栽植。④右:西边。
(1)、解释下列加点词语在句中的意思。①鲁而好奇
②率二子荷畚操箕
③我盍试其少者
④苗且槁
(2)、给文中画线部分断句,停顿处用“/ ”划开。(限断三处)愚 公 事 列 子 寓 言 耳 且 彼 为 其 塞 出 入 之 迂 也 故 欲 平 其 险
(3)、用现代汉语翻译下列句子。弗听,垦之期月,运土于溪中,溪为之塞。
(4)、为什么愚公移山令人佩服,而皮先生移山却令人发笑?结合文中内容,说说你的看法。 -
5、古诗文阅读;阅读古诗,完成下面小题。
丹阳送韦参军
(唐)严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
舟次丹阳驿
(明)高启
沽酒来寻水驿门,邻船灯火语黄昏。
今朝始觉离乡远,身在丹阳郭外村。
(1)、两首诗的时间是基本一致的,从“”与“”两词分别可以看出。(2)、结合诗句分析两首诗的情感。 -
6、文学类文本阅读;班级开展以“看戏”为主题的文学作品欣赏活动,请你完成任务。
【甲】门缝里看戏
卞毓方
①五岁半那年,祖父带我到剧场看了一出京戏《失空斩》。几年后我才知道,这出戏演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》,当时却懵懵懂懂:三国人物为啥长成、穿成那个模样?讲话为啥是那个腔调?平常为啥在街上看不见他们?难道他们是单独住在一个叫三国的地方……一切都云里雾里,稀里糊涂。
②心头痒痒,觉得太玄妙、太神秘。很想再看一次。那是另一个世界,灯光灿亮,景色辉煌,人物相貌堂堂,气宇轩昂,一动一静、一言一语都像是在仙境,绝不是我们所在的人间。
③不多时,里头的声响又起来了。这回是淮剧《秦香莲》,我试探着再从门眼往里瞧——呀,终于能瞧见了!不料,中途有一位观众,又蹭到了门前,正好遮住我的视线。我比前番来得机灵,清了清嗓子,奶声奶气地求人家:“大叔,让开一点好吗?”门里的人听到我的话,回头瞟了一下,立马移开了。
④《秦香莲》的戏我没看过,但剧情听过若干遍。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考,中了状元,招为驸马。秦香莲扶老携幼,到京城寻夫。陈世美忘恩负义,不认贤妻。并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义,判陈世美死罪。公主与太后出面求情,包拯铁面无私。最终将陈世美送上龙头铡,真是大快人心!
⑤是日,我看完全场,尽兴而归。
⑥是日,我一步三跳,心花怒放。
⑦半个世纪后,我历尽沧桑,风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源,我去探望那座老剧场。是它,就是它。它还屹立在那里。外形虽苍老,这是不可避免的,但功能完好,不时还有演出。我大喜过望,向陪同的朋友提出想看一场淮戏。朋友积极安排,钱嘛,自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道,此刻,我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
【乙】旧戏台
胡容儿
①我们来时,台上演着的是《玉堂春》,密匝匝的锣鼓点儿,正一阵阵响得紧。扮演苏三的美娇娘,穿着一身青色的罗裙,挥舞着长长的水袖,步步生莲,咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着 , 只觉耳畔有流莺啼转、泉水叮咚,无比曼妙动听。再看那张粉白里透着嫣红的俏脸上,一双细长的丹凤俊眼,左顾右盼,波光流转,好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花园,桃花红、杏花粉、梨花白,令人眼花缭乱,真有说不出的风流缱绻。
②其实,台下,又何尝不是戏台呢?只不过,观众成了演员。你且看去,台上的艺人演得热闹,台下的众人也看得热闹。有时,台下的剧本,比台上还出彩。
③我也曾偷偷地溜到后台,看旦角们弄妆,听琴师们调弦。没人顾得上理会一个小女孩的好奇心。不消说,戏外的她们,正在为演绎别人的故事做铺垫。管弦吱呀,丝竹悠扬,嘈嘈切切,一场场好戏即将开场。
④只不知,台下的她们,又有着怎样的人生,是否能游刃有余地穿梭于戏里戏外。从繁华到落寞,旧戏台,昭示着人世间的沧桑和变迁。这座方寸之间的戏台,已远远滞后于人们挑剔的审美理念。今人的眼睛,早被现代化流光溢彩的剧场所诱惑。说到底,终究是我们辜负了眼前的戏台。
(1)、【理•内容】请根据文意,梳理并补全下表内容。剧名
《失空斩》
《秦香莲》
①
剧种
②
淮剧
京剧
看戏地点
剧场
剧场
村里庙会
心情
稀里糊涂、玄妙、神秘
③
喜悦、感慨
(2)、【赏•画面】结合文意,根据括号中的提示,品析下面句子。穿着一身青色的罗裙,挥舞着长长的水袖,步步生莲,咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱着、诉着,只觉耳畔有流莺啼转、泉水叮咚,无比曼妙动听。(句中加点字可否改为“长、步、咿呀、幽咽”?请阐述理由)
(3)、【品•剧情】根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、【甲】文作者通过“仙境”和“人间”的对比,表现出作者对京剧的好奇、仰慕和喜爱,表达作者对京剧艺术的由衷赞美。 B、【甲】文写“我”五岁半那年看京戏《失空斩》,虽稀里糊涂,但埋下向往戏剧世界的种子。 C、【甲】文画波浪线的句子描述《秦香莲》的剧情内容,蕴含善恶有报的价值观,体现戏曲的教化作用。 D、【乙】文中作者感慨自己辜负眼前的戏台,只因为自己不知台下的演员每天过着怎样的人生。(4)、【悟•主旨】结合以上两则材料,探究作者为何会如此难忘看戏生活。 -
7、名著阅读(1)、《经典常谈》是先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。(2)、相传仓颉从( )得到灵感,开始造字。A、兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹 B、竹叶的形状 C、树木的影子 D、鸟兽的四肢(3)、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。下面是三位同学的阅读需求,请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。
《经典常谈》篇目
阅读需求
推荐篇目(填序号)
①《说文解字》第一②《周易》第二③《尚书》第三④《诗经》第四⑤“三礼”第五⑥“春秋三传”第六⑦“四书”第七⑧《战国策》第八⑨《史记》《汉书》第九⑩诸子第十⑪辞赋第十一⑫诗第十二⑬文第十三
同学A想了解太极八卦常识
同学A:
同学B对先秦帝王将相有探究兴趣
同学B:
同学C想完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果
同学C:
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8、古诗文名句默写。(1)、孤山寺北贾亭西,。(白居易《钱塘湖春行》)(2)、轻舟短棹西湖好,。(欧阳修《采桑子》)(3)、式微式微,胡不归?
微君之故,。《式微》
(4)、挑兮达兮,在城阙兮。 , !《子衿》(5)、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中,王勃用来安慰和鼓励朋友、表达真挚友情的名句是“ , ”。(6)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中,运用典故隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句是“ , ”。(7)、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中展现洞庭湖壮阔画面的千古名句是“ , 。”(8)、 , 风烟望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》 -
9、根据拼音写汉字或给加点字注音。(1)、《哪吒之魔童闹海》这部电影画面制作堪称精美,色彩xuàn 丽,打斗场景更是让人应接不暇。而剧情的跌dàng起伏,从哪吒的出生,到与敖丙的相遇相知,再到最后的大战,无不紧紧抓住观众的心。它不仅展现了热血的战斗,更蕴含着深刻的情感,如哪吒与父母间的亲情,和敖丙之间的友情,都令人为之感动。(2)、在百忙中,在尘市喧嚷中,你偶然丢开一切,悠然xiá想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来。(朱光潜《给青年的十二封信》)
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10、国家危难之际,西南联大的师生播下的是不屈的精神,最终收获的是国家的复兴和知识的传承。梅执礼“播种”的是忠诚与民族气节,他最终收获的是后人的敬仰与历史的铭记……其实,我们的人生也是一场“播种”的旅程。你种下什么,未来就收获什么。
仔细阅读以上文字,你产生了什么联想,写一篇记叙文。你可以讲述他人“播种”的故事,也可以记录自己“播种”的经历,注重细节,写出情味。
要求:①自选角度,自拟题目;②不少于500字;③不要套作,不得抄袭;④不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息。
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11、小稠读《西南联大碑文》注意到南渡一词,提问了历史老师,历史老师讲解了南渡的知识,并提示他我们这块土地上也有很多文人参与其中,颇具风骨精神。
课间小稠和小州正在整理这些资料。请结合语段内容,补全对话。
材料一:
梅执礼,字和胜。金人围京都,执礼劝帝亲征,而请太上帝后、皇后、太子皆出避,用事者沮之。京都失守,金人质天子,邀金帛以数百千万计,曰:“和议已定,但所需满数,则奉天子还阙①。”执礼与同列哀民力已困,相与②谋曰:“金人所欲无艺极③ , 虽铜铁亦不能给。”而宦者挟宿怨语金帅曰:“城中七百万户,所取未百一,但许民持金银换粟麦,当有出者。”已而果然。酋怒,责之,对曰:“天子蒙尘,臣民皆愿致死,虽肝脑不计,于金缯何有哉?”酋益怒,取其副杖之百。执礼犹为之请,俄遣还,呼下马挝杀之,而枭④其首,时靖康二年二月也。是日天宇昼冥士庶皆陨涕愤叹。死时,年四十九。高宗即位,诏赠通奉大夫、端明殿学士。议者以为薄,复加资政殿学士。
(选编《宋史•梅执礼传》)
①阙:宫殿。②相与:一同。③艺极:极限。④枭:悬挂
(1)、收集的资料有一句断句不明,请帮小稠断一下。是日天宇昼冥士庶皆陨涕愤叹。
(2)、课间小稠和小州正在整理文言文资料。请结合语段内容,补全对话。小稠:小州,文言文的表述真难懂啊!你有什么方法能够帮助我理解呢?
小州:解决难懂的字词,有些也可以结合课内,例如“忆往昔峥嵘”中的“忆”,我们在《木兰诗》中学过,它可以解释为“①”,没有原义也可以尝试用课内学到的方法解决,例如我们学“著我旧时裳”的“著”读音是“②”让人联想到它是“穿着”的意思。
小稠:你真棒!按照这个方法我注意到“用事者沮(zǔ)之”也可以用这个读音联想法,我猜到了,这个字的意思应该是“③”。
小州:是的呀,平时我们不妨试试借助工具书查找字词意思,如“执礼与同列哀民力已困”的“困”在字典中主要有以下的几种解释:A.拘束 B.疲乏 C.穷困,所以这个字的意思是④。
小州:对了,我补充一点,掌握完基本字词,翻译文言文这句时,我们也可以结合注释、上下文语境和特殊句式进行猜读。例如“呼下马挝杀之,而枭其首。”就可以翻译为:⑤2分。
小稠:你的方法太好了,帮助我很快就理解了这则短文的内容。那让我们继续深入文本吧,看一看用词的奥秘。文言文中的语气词意蕴丰富,我觉得“天子蒙尘,臣民皆愿致死,虽肝脑不计,于金缯何有哉?”的“哉”是⑥语气,通过它我们能够感悟到⑦
小州:是的呀,风骨精神跃然纸上,我刚才也在梳理词频,发现有三处文字用了“皆”字,如“太子皆出避”“臣民皆愿致死”“士庶皆陨涕愤叹”,我认为这些“皆”字可以删去。
小稠:不能删去这些“皆”字,例如第三处的“士庶皆陨涕愤叹”,⑧
小州:听了你说的,我明白了,凡是不能从一面来去刻画人物的形象。
小稠:读了这些资料,我真是太有收获了。
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12、小稠:历史资料中的西南联大,令人敬仰;在亲历者的笔下,它又是什么样子的呢?
沧桑砥砺
文本一:
我在西南联大的日子
汪曾祺
①我在云南住过七年,一九三九----九四六年。准确地说,只能说在昆明住了七年。
②我们经常活动的地方是市内,我们到南屏大戏院去看电影;去逛书店,看一本书,一看两三个小时;逛裱画店,逛茶叶店……我们每天经过、随时往来的地方,还是大西门一带。街虽小,人却多,气味浓稠。我们在街上闲看。看卖木柴的,卖木炭的,卖粗瓷碗、砂锅的,并且常常为一点细节感动不已。
③但是我生活得最久,接受影响最深,使我成为这样一个人,这样一个作家,——不是另一种作家的地方,是西南联大。
④万里长征,辞却了五朝宫阙。暂驻足衡山湘水,又成离别。绝徼移栽桢干质,九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城,情弥切……
————西南联大校歌
⑤日寇侵华,平津沦陷,北大、清华、南开被迫南迁,组成一个大学,在长沙暂住,名为“临时大学”。后迁云南,改名“国立西南联合大学”,简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学,但却是一个产生天才,影响深远,可以彪炳于世界大学之林,与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的,窳陋而辉煌的,奇迹一样的,“空前绝后”的大学。喔,我的母校,我的西南联大!
⑥西南联大的校舍很分散,很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边是学生宿舍。土墙,草顶。土墙上开了几个方洞,方洞上竖了几根不去皮的树棍,便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床,一边十张,一间宿舍可住四十人,桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌,也是衣柜。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝。有些同学成天在一起,乐数展夕,堪称知己。也有老死不相往来,几乎等于不认识的。我和一位姓刘的历史系同学就是这样,我们俩同睡一张木床,他住上铺,我住下铺,却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人,每天按时作息。我是个夜猫子,每天在系图书馆看一夜书,即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时,他已经在校园树下苦读英文了。
⑦大路的东侧,是大图书馆。这是新校舍惟一的一座瓦顶的建筑。A每天一早,就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置,抢指定参考书。大图书馆藏书不少,但指定参考书总是不够用的。更东,是教室区。土墙,铁皮屋顶(涂了绿漆)。下起雨来,铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响,让人想起王禹偁的《黄冈竹楼记》。这些教室里面放的木椅,都是本色,不漆油漆。这种椅子的好处是不固定,可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》,一看下面有女生还站着,就放下手杖,到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。宝姐姐、林妹妹都坐下了,吴先生才开始讲。
⑧联大师生服装各异,但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整洁的,上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布衫、长裤。几年下来,衣服破旧,就想各种办法“弥补”,如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞,不会补,也无针线,就找一根麻筋,把破洞结了一个疙瘩,这样的疙瘩名士不止一人,教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲戚送给他的灰色夹袍,式样早就过时,领子很高,袖子很窄。朱自清先生的大衣破得不能再穿,就买了一件云南赶马人穿的深蓝毯的“一口钟”(大概就是彝族察尔瓦)披在身上,远看有点像一个侠客。有一个女生从南院(女生宿舍)到新校舍去,天已经黑了,路上没有人,她听到后面有梯里突鲁的脚步声,以为是坏人追了上来,很紧张。回头一看,是B化学教授曾昭伦。他穿了一双空前(露着脚趾)绝后鞋(后跟烂了,提不起来,只能半跟着),因此发出梯里突鲁的声音。
⑨大学生大都爱吃,食欲很旺,有两个钱都吃掉了。初到昆明,带来的盘缠尚未用尽,有些同学一到星期天就出去到处吃馆子。钱逐渐用完了,吃不了大馆子,就只能到米线店里吃米线、饵块。到连吃米线、饵块的钱也没有的时候,便只有老老实实到新校舍吃大食堂的伙食。饭是“八宝饭”,通红的糙米,里面有砂子、木屑、老鼠屎。菜常备的是盐水煮芸豆,还有二种,“魔芋豆腐”为紫灰色的,烂糊糊的淡而无味的奇怪东西。有一位姓郑的同学告诫同学:饭后不可张嘴———恐怕飞出只鸟来!
⑩云南人对联大学生很好,我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中学兼课的很多,这对昆明中学生学业成绩的提高,是有很大作用的。更重要的是使昆明学生接受了民主思想,呼吸到独立思考、学术自由的空气,使他们为学为人都比较开放,比较新鲜活泼。这是精神方面的东西,是抽象的,是一种气质,一种格调,难于确指,但是这种影响确实存在,如云如水,水流云在。
(摘编自一九九四年第四期《中国作家》,有删改)
文本二:
①国家兴难,哀鸿遍野,百无一用当真是书生吗?是战在沙场,还是守在后方读书?一群书生几经犹豫挣扎,最终趋向理性。中华民族之存亡,在于文化是否存活。于是乎“读书”有了一股子卧薪尝胆的气概,联大学生们心中只有“担负起国家兴亡”的信念,风采奕奕唱着《毕业歌》:“我们今天是桃李芬芳,明天是国家的栋梁;我们今天弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!”
②巨浪掀起来了!8年时间仅仅只毕业三千余人,却走出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士及100多位人文大师。虽处艰难年岁,这群师生却是从心底给出了真心、正义、无畏与同情。他们只问自由,只问盛放,只问深情,只问初心,只问勇敢,无问西东。
(摘编自《西南联大·最困难时,往往最心怀美好》)
(1)、请帮助小稠补充以下思维导图,使其更加完整。①
②
(2)、汪曾祺在文章中写道:“我们在街上闲看。看卖木柴的,卖木炭的,卖粗瓷碗、砂锅的,并且常常为一点细节感动不已。”文章中有A、B两处细节描写,请选择其中一个进行分析,说明它体现西南联大师生怎样的风骨精神。我选 。
(3)、在文章中,汪曾祺用较长的篇幅描写校园生活,却特意引用校歌。你认为这样写有什么作用?请结合全文简要分析。(4)、《黄河颂》中,黄河奔腾象征中华民族精神。你认为汪曾祺结尾的“水流云在”是否与这种精神有哪些相通之处?请简要说明理由。 -
13、下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁怎样炼成的》的风骨成果,请你相互参照,完成下面的任务。
灰天上透出些红色,地与远树显着更黑了;红色渐渐的与灰色融调起来,有的地方成为灰紫的,有的地方特别的红,而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿,红中透出明亮的金黄来,各种颜色都露出些光;
《骆驼祥子》第三章节选(节选)
暴风雪咆哮不止,猖狂了一夜。车站上那间破房子根本存不住热气,虽然通宵生着火,大家还是从里到外都冻透了。
第二天清晨上工,雪深得使人迈不开步,而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳,碧蓝的天空没有一丝云彩。
柯察金的小队在清除自己地段上的积雪。直到这时保尔才体会到,严寒造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖,脚上那只旧套鞋老往里灌雪,好几次掉在雪里找不到。另一只脚上的靴子也随时有掉底的危险。由于睡在水泥地上,他脖子上长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他做了围巾。
瘦骨嶙峋的保尔两眼熬得通红,他猛烈地挥动大木锨铲雪。
《钢铁是怎样炼成的》(节选)
(1)、祥子买车经历了“三起三落”,保尔也经历了四次死里逃生,请你连一连。《骆驼祥子》
《钢铁怎样炼成的》
A第一次死里逃生 ①在骑兵部队的战斗中,头部受重伤,右眼失明。
B第二次死里逃生 ②在筑路工作要结束时,得了伤寒并引发了肺炎
C第三次死里逃生 ③与波兰白军的战斗中,腿部受伤并感染斑疹伤寒
D第四次死里逃生 ④繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔
(2)、两篇选文都用了环境描写,请你任选一处分析其作用。A《骆驼祥子》 B《钢铁是怎样炼成的》
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14、小稠:在文学的长河里,流淌着数不尽的温情与风骨,每掬一口,便使心灵变得丰盈。
笔墨铿锵
风骨
诗句
理解
隐逸风骨
独坐幽篁里,①____。
王维以自然为镜,展现文人孤高清逸的隐士风骨。独坐非寂寞,琴啸非喧哗,而是以天地为知己的精神超脱。
家国风骨
②____,何人不起故园情。
李白“何人不起”以反问强化情感的普遍性,将个人思念升华为民族家国的集体记忆。
③____④____
花木兰远征疆场、行军迅速的英勇壮举。不仅仅是出于孝道,更体现了忠诚报国的责任感。
马上相逢无纸笔,⑤____
⑧____在战乱背景下展现将士“舍小我为大义”的隐忍担当。无纸笔的窘迫与报平安的急切,道尽家国情怀的撕裂与坚守。
⑥____风骨
杨花榆荚无才思,⑦____
韩愈借物抒怀,以“无才思”自嘲反讽,实则讴歌平凡生命的倔强绽放。杨花榆荚虽无桃李之艳,却以漫天飞舞的姿态诠释生命的诗意。
桂源铺
宋•杨万里
万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。
(1)、补充诗句。(2)、第三、四句通过“山脚尽”与“溪水出”的对比,突出了怎样的哲理?请结合全诗简要阐述。(3)、小稠梳理完毕后,觉得“溪水”和课文中的历史人物(如邓稼先、闻一多等人)都有契合之处,请结合人物事迹与诗句说明理由。 -
15、史笔淬“风骨”,烽火铸丹心
小稠:西南联大,是战火中弦歌不辍的学府,是民族精神薪火相传的高地。翻阅着一张张泛黄的史料,我看到了一代代学者如何在动荡中坚守学术,如何在硝烟里铸就风骨。和我一起走进那段烽火岁月吧!
沧桑砥砺
历史实记
北京大学、清华大学原设北平,南开大学原设天津。二十六年平津失守,三校奉命迁移湖南,合组为国立长沙临时大学。迨京沪失守,①yáo__言四起,临时大学又奉命向西迁云南。师生徒步经贵州,于二十七年四月二十六日抵昆明。旋奉命改名为国立西南联合大学。
(节选自《西南联大纪念碑碑文》,有删改)
名人实述
每当我回想起学生时代,我就会被西南联大优良坚韧____A rèn B rěn的学风所感动,我对物理学的品味大部分是在这所大学里的学习时间里形成的。
(节选自杨振宁《读书教学四十年》,有删改)
语言学家王力先生到昆明租了一间民房。环境恶劣、房顶夏天漏雨、冬天透风,但王力夫妇居之久了,安之若素。他还特意在大门上写了一副对联:“闲招白云鹤千里,【甲】____ 。”他进门时,总爱念一遍字迹斑斑的对联,还仿京剧念白道一声:“君子居之,何陋之有?”这副对联也是当年联大教授__②chún朴艰苦生活的缩影!
(节选自《西南联大教授对联撷珍》,有删改)
图像实录
闻一多先生在西南联大执教期间,为纾解生活困难,自谋生计,挂牌摆摊,刻章治印,贴补家用,留下了“文字是我斗争的武器,刻章刀是我挣钱养家的工具”的铮铮之语。
《马识途西南联大甲骨文笔记》
(1)、【完善资料】查找资料时,发现有些字词有缺漏之处,请补充完整。① ②
(2)、小稠对个别字的读音不明,请帮忙判断( )A、rèn B、rěn(3)、【甲】处对联缺失,请你从下列下联中选择正确的一项( )A、一炉香黄庭静读 B、香一炉静读黄庭 C、黄庭静读一炉香 D、静读黄庭香一炉(4)、【活动思考】活动开展中,小州对西南联大产生了兴趣,查阅很多书籍,于是有了如下对话。小州:《马识途西南联大甲骨文笔记》中,闻一多先生篆刻的“ ”(国)字缺口向东,是为什么呀?
小稠:我找到闻一多先生“国”字留缺口的答案了,“国”原作“或”,由表示人口的“口”、表示疆土的“一”和表示军队的“戈”组成,意为军队保护城邦,后面才加上了表示范围的“口”,指都城、国家等区域。
小州:不仅是国家一个意思,我还查到了“国”有国防之意
小稠:是的,所以先生在当时篆刻“国”字缺口向东是有深意的。你知道原因了吗?
小州:我懂了,缺口的篆刻是因为⑴ , 同时也体现闻一多先生⑵。(情感或愿望)
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16、阅读下面材料,根据要求写作。
这一场景引发了你怎样的联想与思考?请结合你使用AI 的经历,或日常观察到的科技应用实例,写一篇文章。你可以选择以下方向:
记叙文:讲述你与AI 或其他智能设备之间发生的故事,分享这段经历给你带来的感悟与改变。
想象作文:以这一场景为启发,畅想未来机器人全面介入生活的场景,创作一篇充满想象力的文学作品。
议论文:提炼观点,如探讨机器人对社会发展的利弊、人类与机器人的关系等,通过论据展开论述。
科普文:结合自身了解,向大家介绍 AI 的使用方法、应用领域,或是如何利用AI 提升生活与学习效率。
要求:角度自定,题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于600字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
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17、阅读
查问
契诃夫
那是中午。地主沃尔德列夫,一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子,脱掉大衣,拿绸手绢擦一阵额头,胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声………“我想在这儿查问一点事情,不知该找谁接洽?”他对看门人说,那人正从办公室深处走出来,手里托着盘子,上边放着玻璃杯,“我要在这儿打听一点事情,并且要一份会议记录薄上决议的副本。”
“那您就往那边走,老爷!喘,找窗子旁边坐着的那一位!”看门人说,用托盘指着尽头的窗子。
沃尔德列夫嗽一嗽喉咙,往窗子那边走去。那边有一张绿色桌子,桌面上满是斑点,倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。一个青年靠桌子坐着,头上竖起四撮头发,鼻子很长而且生着粉刺,身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上,正在写字。他右面鼻孔旁边有一只苍蝇在散步,他就不时努出下嘴唇,往鼻子底下吹气,这就给他的脸添上极其操心的神情。
“我可不可以在这儿……在您这儿,”沃尔德列夫对他说,“查问一下我的案子?我姓沃尔德列夫……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”
文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水,然后看一看:笔尖上蘸的墨水是不是太多了?他相信墨水不致滴下来,于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去,然而用不着再吹气:苍蝇飞到他耳朵上去了。
“我可不可以在这儿查问一下?”沃尔德列夫过一分钟又问道,“我姓沃尔德列夫,是地主……”
“伊万·阿列克谢伊奇!”文官对空中喊一声,仿佛没看见沃尔德列夫似的,“等商人亚里科夫来了,你就对他说,要他在写给警察局的呈文副本上签个字!我已经跟他说过一千回了!”
“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的讼案,”沃尔德列夫喃喃地说,“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”
文官仍然没看见沃尔德列夫,正捉住他嘴唇上一只苍蝇,仔细观察它,然后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙,拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔德列夫从衣袋里取出一张一卢布钞票,放在文官面前一本翻开的薄子上。文官皱起额头,带着操心的脸色把薄子拉过来,合上了。
“我要查问一点小事……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由……我可不可以打搅您一下?”
可是文官只顾想心思,站起来,搔着胳膊肘,不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟,他回到他的桌子这边来,又摆弄薄子:这回薄子上又放着一张一卢布钞票。“我只打搅您一分钟……我只要查问一点小事……”
文官却没听见。他动手抄写一个什么文件。
沃尔德列夫皱起眉毛,灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。
“他们写个没完!”他暗想,叹气,“他们写个没完,叫他们都见鬼去吧!”
他离开桌子,在房间中央站住,绝望地垂下双手。看门人又端着玻璃杯穿过房间,大概留意到沃尔德列夫脸上的狼狈神情了,因为他走到沃尔德列夫紧跟前,轻声问道:“哦,怎么样?问过了吗?”
“问过了,可是人家不愿意理我。”
“那您就给他三卢布好了……”看门人小声说。
“我已经给过两卢布了。
“那您就再给一卢布。”
沃尔德列夫回到桌子那边,在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。
文官又把薄子拉到跟前来,动手翻阅,随后,忽然间,仿佛出于无意似的,抬起眼睛瞧着沃尔德列夫。他的鼻子开始发亮,转红,由于微笑而起皱纹了。
“哦……您有什么事要我效劳吗?”他问。
“我想查问一下我的案子……我是沃尔德列夫。”
“很高兴,先生!是古古林娜一案吧?很好,先生。那么认真说来,您要查问的究竟是什么呢?”
沃尔德列夫就向他陈述他的要求。
文官活跃起来,仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案,吩咐人抄写副本,给申请人端椅子,所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气,问了问收成。等到沃尔德列夫起身走出去,他就送他下楼,殷勤而恭敬地赔着笑脸,做出他随时愿意在申请人面前跪下去叩头的样子。不知什么缘故,沃尔德列夫倒觉得过意不去,就顺从某种内心冲动,从衣袋里取出一张一卢布钞票来,递给文官。那一个不住鞠躬,陪着笑脸,把钞票接过去,而且用的是一种近似魔术家的手法:钞票只在空中一闪,就无影无踪了……“哎,这些人啊……”地主暗自想着,走到外面街道上,站住,用手绢擦额头。
(1)、【戏剧冲突】请你以地主沃尔德列夫到衙门查问案子为主线,梳理地主与文官的互动情节,注意抓住能体现矛盾变化的关键动作和态度补充完整下面思维导图。
(2)、【配角作用】有人认为“看门人”是个可有可无的配角,导演组担心没有同学愿意参演,请你帮忙说明该角色在剧中的重要作用。
(3)、【舞台设计】请结合文本内容,为桌上的布景添加一种道具(注:道具主要指演出戏剧或拍摄电影时所用的器物),说明这样的设计如何强化了人物形象或烘托了剧情氛围。
(4)、【探究主旨】“不知什么缘故,沃尔德列夫倒觉得过意不去,就顺从某种内心冲动,从衣袋里取出一张一卢布钞票来,递给文官。”事情已经办成了为什么还要再给一卢布?结合文本内容和以下材料分析社会制度与群体态度如何共同构成了底层人物的人性困境。
【材料一】
19世纪后期俄国,沙皇专制,官僚腐败,民众受压,贫富悬殊,阶级矛盾尖锐。文化上,政府打压进步思想,批判现实主义文学兴起,契诃夫于这样的背景下创作《查问》。
【材料二】
沃尔德列夫身上的人性困境就好比孔乙己脱不下的长衫,戒不掉的酒。
—根爱思考的芦苇
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18、 2025年的春晚是春节申请非遗成功后的第一个春晚,我们通过下面材料一起来解读这场文化盛宴。
【材料一】
全球时区及时差
时区的划分原则包括东西跨度均衡、避免时区重叠,以及保持时区稳定。遵循这些原则,全球时区被精心划分为24个,每个时区相差1小时。具体来说,从国际标准时间(即格林尼治子午线时间)开始,向东至东十二区,每个时区依次递增1小时;同样,从国际标准时间向西至西十二区,每个时区依次递减1小时。晚上8点时,东十二区为24点,西十二区为1点。
(改编自《百度百科》)
【材料二】
春晚收视率
总台春晚地理分区全媒体视听率排名
2025年排名
地
全媒体视听率
2025
2024
1
东北地区(包括辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古)
41.64%
38.70%
2
华中地区(包括湖北、湖南、河南)
34.61%
28.94%
3
西北地区(包括宁夏、新疆、青海,陕西,甘肃、内蒙古)
32.74%
30.66%
4
华北地区(包括北京、天津、河北、山西、内蒙古)
32.14%
32.55%
5
华北地区(包括山东、江苏、安徽、江西、浙江、福建、上海)
26.79%
25.47%
6
西南地区(包括四川、云南、贵州、西藏、重庆)
25.65%
21.59%
7
华南地区(包括广东、广西、海南)
19.60%
17.30%
(数据来自央视网)
【材料三】
春晚评论
(评论来自《知乎》)
【材料四】
春节申遗
北京时间12月4日,我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审,列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录中的民俗一类。
正月初一是春节,标志着中国农历新年的开始。为了迎接新年,从腊月二十三到正月二十五,人们围绕着送冬迎春、辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的节日主题,开展一系列社会实践活动:如大扫除、贴对联、放鞭炮等,欢度这一中华民族最重要的传统节日,俗称“过年”;而这些社会实践活动也被纳入非遗民俗一类中,成为春节特有的习俗。作为中华民族最重要的传统节日,春节基于中国人在漫长的农业生产生活中对自然、社会的认识,承载着中华文化所蕴含的丰富的习俗礼仪、技艺与知识,表达了中国人对美好生活的追求。这一遗产项目不仅有助于提升个体道德修养,促进家庭和睦及人与自然、人与社会的和谐,也为中华民族共同体认同和文化创造力提供了持续不竭的动力。
(选自公众号《喜讯:春节,申遗成功》,有删改)
(1)、网友根据【材料一】推测下图的答案应该是下列的( )A、主会场正进入黑夜 B、全球处于同一日期 C、昼夜长短发生转变 D、地球自转速度最慢(2)、网友整理了春晚收视率数据,请你对比【材料二】数据,概括2025年春晚收视率变化特点。(3)、请你阅读【材料三】中的网友评论,推测造成【材料二】数据变化的原因,并以账号“总要好好吃饭”发表言论。(4)、请从时间、地域、文化、意义中任选两个角度,结合春晚定义和你的体验,思考春晚能否算作春节习俗之一,并简要说明理由。春晚:诞生于1983年,是在特定的时代背景下为了满足人们春节期间的文化娱乐需求而创办的文艺晚会。
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19、挖掘两篇虎丘相关作品,从古人对虎丘的勾勒与情思倾诉里,破译他们的精神密码,完成以下任务。
【甲】虎丘记①
[明]袁宏道
虎丘去城可七八里。其山无高岩邃壑;独以近城故箫鼓楼船无日无之。凡月之夜,花之晨,雪之夕,游人往来,纷错如织,而中秋为尤胜。
A己而明月浮空,石光如练,一切瓦釜② , 寂然停声。属③而和者,才三四岸,一篇,一寸管,一人缓板而歌,清声亮彻,听者魂销。比至夜深,月影横斜,荇藻凌乱,则箫、板亦不复用。一夫登场,四座屏息,音若细发,响彻云际,每度④一字,几尽一刻⑤ , 飞鸟为之徘徊,壮士听而下泪矣。
吏吴两载,登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登,迟月⑥生公石上,歌者闻令来,皆避去。余因谓进之曰:“甚矣,乌纱之横、皂隶⑦之俗哉!他日去官,有不听曲此石上者,如月⑧!”
今余幸得解官,称吴客矣,虎丘之月,不知尚识余言否耶?
(选自《袁中郎全集》)
【注释】①作者曾任吴县知县,万历二十四年,解职离吴前,流连虎丘胜景,写下此文,虎丘,有“吴中第一名胜”之称。②瓦釜:用黏土烧制的锅,这里比喻粗俗的歌声。③属:跟随。④度:吐。⑤几尽一刻:几乎拖长达一刻之久。⑥迟月:等待月出。⑦皂隶:衙役。⑧如月:以月为证。
【乙】虎丘月下送子任①赴湖广宪副②
【明】文嘉
奉使远持三楚③节,乘春同作夜山行。
B月浮皓彩天中见,塔绕红灯树里明。
山色溪声终古在,赏心乐事几人并。
酒阑不尽相违意,愁见江头春水生。
【注释】①子任:诗人的好友。②宪副:官职名,按察副使。③三楚:楚地疆域广阔,秦汉时分为西楚、东楚、南楚,合称三楚。
(1)、参考下面表格的提示,解释下列加点词的意思,并复盘思路。文言语句
方法
释义
复盘思路
虎丘去城可七八里
词典查阅法: a. 离开,b. 距离, c. 过去的
(填序号)
⑤以上释义你是如何得出的?请选择其中一个字,简要说明思路。(运用表格中的方法或其他方法)
而中秋为尤胜
课内迁移法:水尤清冽
小石漂记》)
今余幸得解官
古今异义
不知尚识余言否耶
语境推断法:联系上下文
(2)、用“/”给文中画双横线的句子断句。(限断两处)独以近城故箫鼓楼船无日无之
(3)、在A、B两句中选择其中一句,展开想象,用生动的语言描绘画面。(4)、从语气、语速两方面分析【甲】文中袁宏道“甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!”一句表达效果,并据此阐释作者寄托的人生追求。(5)、【甲】【乙】两文均以“虎丘月”为载体,但体现的心境是否相同?请结合两文景物特点及注释阐述理由。 -
20、请从下面选项中选择一个人物,从意象入手,结合名著中的相关情节,解读作者暗藏的精神密语,写一段150字左右的文学短评。
A.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金(笔)
B.《水浒传》鲁智深(禅杖)
C.《海底两万里》尼摩船长(鹦鹉螺号)
D.《西游记》孙悟空(紧箍咒)