相关试卷

1、用一把刻度尺测量某物体的长度，四次测得的数据分别是5.72cm、5.73cm、5.93cm和5.74cm。则物体的长度应记为 cm，这里采用了的方法来减小误差。

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2、蜡是（选填“晶体”或“非晶体”），蜡烛燃烧时流出烛“泪”，这是（填物态变化名称）现象。

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3、大象可以用人类听不到的波进行交流，这是利用声波来传递。

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4、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”关于诗中涉及的物理知识，下列说法正确的是（）

A、霜的形成是凝固现象 B、霜的形成需要吸收热量 C、诗人根据声音的音调辨别乌啼和钟声 D、月亮相对于寒山寺是运动的

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5、小明拍手时，鱼缸中的鱼儿被吓得很惊慌。随后，他用黑布挡在鱼缸和手之间，然后拍手，如图所示，发现鱼儿仍被吓得很惊慌。由此可知（）

A、鱼儿的惊慌是由手的动作引起的 B、鱼儿的惊慌是由声音引起的 C、鱼儿听到的声音是由空气直接传来的 D、声音在空气中比在水中传播得快

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6、图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　）

A、降低油的温度 B、减小油的表面积 C、减慢油表面上方的空气流动 D、减少油的体积

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7、下列数据中最接近实际的是（）

A、洗澡水的温度约为80℃ B、篮球架的高度约为3m C、普通中学生脚长约为40cm D、中学生跑1000m用时约1min

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8、小明去三星堆博物馆旅游时发现，导游讲解时使用扩音器，这是为了改变声音的（）

A、音调 B、音色 C、响度 D、频率

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9、如图所示，闭合开关S后，能测出灯L₁两端电压的电路图是（　　）

A、 B、 C、 D、

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10、下图有关声现象的实验中，能用来探究决定响度大小因素的是（）

A、手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯子的水量 B、抽气时，听到的铃声越来越小 C、室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D、敲鼓时，用大小不同的力

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11、阅读短文，回答问题。
双耳效应
同学们玩捉迷藏听声音时（如图1），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图2所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，也就是“音色差”。

(1)、说话时发出声音是由声带产生的，并通过将声音传播出去，图1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的不同（响度/音调/音色）；

(2)、若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的（正前方/左前方/右前方）；

(3)、下面不是由于双耳效应达到的效果的是；
①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置

(4)、如图3，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°则人双耳听到声音的时间差△t最大值是s。

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12、在“探究响度与什么因素有关”时，小红做了如下实验，请你帮她将实验记录填写完整，使音叉发出不同响度的声音，将正在发声的音叉轻触悬挂在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球弹开的幅度不同，这说明响度的大小与有关，这种研究方法叫。使音叉发出相同响度的声音时，距离音叉远、近不同的同学听到音叉发声的响度不同，这说明响度的大小还与有关。

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13、用一根金属丝在圆杆铅笔上，密绕20圈，如图所示，那么这根金属丝的直径是mm。

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14、图中秒表的读数是 s。

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15、如图所示，图中木块的长度为cm。

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16、小华在音乐大剧院欣赏了一场音乐会后，思考如下问题：

(1)、音乐是通过传到小华的耳朵的；

(2)、男低音歌唱家放声演唱时，女高音歌唱家低声吟唱，其中男歌唱家的，女歌唱家的；（均选填“音调高”或“响度大”）

(3)、小华能清楚地分辨提琴声、吉他声、二胡声，原因是这三种乐器发出的声音的不同；

(4)、小华猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是
琴弦编号
琴弦材料
琴弦长度/cm
琴弦横截面积/mm²
A
钢
30
0.4
B
钢
30
0.8
C
尼龙
40
0.6
D
铜
50
0.6
E
尼龙
50
▲
①为了探究发声的音调与弦粗细的关系，应选用的琴弦的编号为A和B；
②为了探究发声的音调与弦的材料的关系，应选用的琴弦编号为和，表格中▲处应填入的数据为。

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17、如图所示，列车以20m/s的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，A处必须鸣笛，司机鸣笛1.2s后

(1)、列车听到回声时行驶的路程s₁是多少？

(2)、鸣笛声从A处经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程s_声是多少？（v_空气＝340m/s）

(3)、列车司机听到回声时，他离隧道口的距离s₂是多少m？

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18、有一个发声体，每分钟振动 $1.5 \times 10^{5}$ 次；
（1）请通过计算判断该发声体振动发出的声音人耳能否听到；
（2）利用该发声体作为声源来探测某处湖底的深度，测得从发出声音到接收到回声所用的时间为1s，则所测湖底的深度是多少？（已知声音在湖水中的传播速度为1500m/s）

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19、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)、如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，看到的现象是，可以得出结论：。此探究中悬挂着的乒乓球作用是；

(2)、如图乙所示，先后用硬塑料片快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力相同），听两次的声音，请据此现象提出一个物理问题；

(3)、如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此推理可知，这里用到的研究方法是。

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20、如图所示，这是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验装置：

(1)、该实验的原理是；

(2)、该实验用到的测量器材是刻度尺和；

(3)、如图所示的刻度尺分度值是，则小车从A点运动到C点，小车运行的路程是 cm。若让小车过了A点才开始计时，则所测得AC段的平均速度与实际相比（填“偏大”“偏小”或“无影响”）；

(4)、实验中，对于如何获取下半程s_BC的平均速度v_BC ，下列方法最好的是　　。

A、小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t_BC与路程s_BC ，计算得到v_BC B、小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t_BC ，再测量路程s_BC ，计算得到v_BC C、不测量，利用已有数据求得t_BC＝t_AC﹣t_AB ， s_BC＝s_AC﹣s_AB ，再计算得到v_BC

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琴弦编号	琴弦材料	琴弦长度/cm	琴弦横截面积/mm²
A	钢	30	0.4
B	钢	30	0.8
C	尼龙	40	0.6
D	铜	50	0.6
E	尼龙	50	▲