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1、如图,在中, , , D是边上一点,且 , E是延长线上一点,连接交于F,若 , 则的面积为 .

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2、如图,菱形与反比例函数的图象交于A,B两点, , 边交x轴于点D,则 .

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3、若a,b是一元二次方程的两根,则 .
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4、已知 , 则的值为 .
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5、如图,直线与反比例函数图象交于 , B两点.
(1)、求点坐标及反比例函数表达式;(2)、点是点右侧反比例函数图象上的一动点,过点作垂线,交反比例函数图象于点(异于点),连接 . 过点作的平行线交反比例函数图象于点 , 连接 , 当面积为时,求直线表达式;(3)、取中点 , 连接 , 求的最小值. -
6、九年级(3)班数学探究小组在学习了《利用相似三角形测高》后,打算利用所学知识测量学校旗杆的高度.如图,标杆 , 两杆之间的距离 , E,G,B成一线;从G处退行到H处,人的眼睛贴着地面观察A点,A,F,H三点也成一线;从E处退行到C点,从C观察A点,A,D,C三点也成一线,求的值和旗杆的高度.

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7、“作学习的主人,作生活的能手”,在成都七中一年一度的学生生活技能活动中,全体学生参加包粽子的体验活动.随机调查了部分学生,对他们每个人包粽子的平均时长进行统计,并根据统计结果绘制成如下不完整的统计图表.
等级
时长t(单位:分钟)
人数
所占百分比
A
4
x
B
C
D

根据图表信息,解答下列问题:
(1)、本次调查的学生总人数为______,表中x的值为______;(2)、该校共有名学生,请你估计等级为B的学生人数;(3)、本次调查中,等级为A的4人中有两名男生和两名女生,若从中随机抽取两人进行活动感想交流,请利用画树状图或列表的方法,求恰好抽到一名男生和一名女生的概率. -
8、在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(2,﹣4),B(3,﹣2),C(6,﹣3).
(1)画出△ABC关于轴对称的△A1B1C1;
(2)以M点为位似中心,在网格中画出△A1B1C1的位似图形△A2B2C2 , 使△A2B2C2与△A1B1C1的相似比为2:1.

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9、按要求完成下列各题:(1)、;(2)、先化简,再求值: , 其中a是方程的解.
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10、如图,中, , , 以点A为圆心,AB为半径画弧交边于另一点D.分别以点B和D为圆心,大于为半径画弧交于F点,连接直线交边于点E.若 , 则的值为 .

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11、如图,在直角坐标系中,有两点、以原点O为位似中心,相似比为 , 在第一象限内把线段AB缩小后得到线段CD,则点C的坐标为 .

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12、关于x的一元二次方程有实数根,k的取值范围是 .
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13、已知 , 则 .
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14、一个口袋中有红球、白球共10个,这些球除颜色外都相同.将口袋中的球搅匀,从中随机摸出一个球,记下它的颜色后再放回口袋中.不断重复这一过程,共摸了100次球,发现有69次摸到红球.请你估计这个口袋中红球的数量是( )A、3个 B、5个 C、7个 D、9个
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15、如图,两条直线被三条平行线所截, , , , 则的长为( )
A、 B、 C、 D、 -
16、已知方程的一个根是2,则k的值是( )A、2 B、 C、 D、3
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17、如图(1),已知正方形 , 矩形 , 其中,B在边上,D在边上,正方形的边长为2.设矩形的边 , (a,b均为小于等于2的正数).将矩形的两个角翻折,使G落在边上点N处,E落在边上点M处,为折痕,连接 .
(1)、若M,N分别为的中点,求的长.(2)、若 , 求矩形的面积.(3)、如图(2),连接 , 若恰好经过点C,求证: . -
18、
如图1是某公园五环标志按一定比例缩小后的平面图形,它由五个完全一样的圆(颜色、粗细等均忽略)排列而成,且它是一个轴对称图形.小滨发现两个等圆重叠部分均相同;小江发现五环标志有大有小,但都是相似图形.为此小滨、小江对相邻两圆展开了研究.
如图2,连结 , 过的中点E作垂线,交两圆于C,D两点,且 .
小滨:测得 , .

(1)求其中一个圆的半径.(结果精确到个位)
1. 求的长与该圆的周长的比值.
2. 小江:现需要设计一个圆的半径为6的五环标志,求此时相邻两圆(有重叠部分)圆心之间的距离.(结果精确到0.1)(参考数据: , )
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19、已知实数a,b均为正数,记为a,b的算术平均数,为a,b的调和平均数.(1)、当 , 时,求其算术平均数和调和平均数.(2)、试比较a,b的算术平均数和调和平均数的大小,并说明理由.
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20、小滨向工程师高叔叔请教了“手机导航”中的数学问题.
高工:我们把道路分成若干个连续的小段,通过收集每一小段车辆平均速度的数据,来估算道路的通行时间.你看,这是刚收集到的9辆车通过某一路段的速度(单位:):43,44,45,45,45,45,0,46,47.(*)
小滨:我明白了!先求出这些速度的平均数,再用路段长度除以平均速度,就能得到通行时间了!
高工:思路是对的.不过你仔细看这组数据,有没有发现什么问题?
小滨:这个“0”有问题,其它车行驶的速度都在到之间,这辆车可能是临时停车,不应该算进去!
高工:说得对!这在专业上叫异常值,需要进行数据清洗(注:数据清洗是指对原始数据进行处理、纠正、删除或填补不完整、不准确、重复或无关的数据,使其符合分析或建模的要求,是数据分析中最基础也最耗时的环节).实际上,数据的“稳定性”很重要,这是去年同期的数据:平均速度 , 方差 , 可作为参考.
你想想,可以用什么知识来确定一组数据是否需要数据清洗?
小滨:可用方差!可根据以往同期的历史数据,先确定一个方差的经验值;如果实时数据的方差太大,比经验值大,那就需要进行数据清洗.
高工:你的这个方法可行,不过实际情况要复杂的多……
根据以上对话,回答下列问题:
(1)、(*)中9个数据的平均数是多少?(2)、(*)中去掉“0”之后,剩下的8个数据的平均数和方差各是多少?(3)、依据上一年同时期的方差经验值,(*)中的数据是否需要进行数据清洗?用类似的方法判断一组数据是否需要清洗,决策中你认为需要注意什么?