• 1、分解因式:7b3﹣21b2
  • 2、如图,将含有60°角的三角板ABC绕顶点C(∠ACB=60°)逆时针旋转一个角度α(0°<α<90°)得到△EDC,若AB,CE相交于点F,AE=AF,则旋转角α=(    )

    A、30° B、35° C、40° D、45°
  • 3、校园湖边一角的形状如图所示,其中AB,BC,CD表示围墙,若在线段右侧的区域中找到一点P修建一个观赏亭,使点P到三面墙的距离都相等.则点P在(    )

    A、线段AC、BD的交点 B、∠ABC、∠BCD角平分线的交点 C、线段AB、BC垂直平分线的交点 D、线段BC、CD垂直平分线的交点
  • 4、某水果店要购进苹果和香蕉两种水果,苹果的单价为15元/千克,香蕉的单价为8元/千克.已知购买香蕉的质量比购买苹果的质量的3倍少4千克.如果购买苹果和香蕉的总质量不少于40千克,且购买这两种水果的总费用少于500元,设购买苹果的质量为x千克,依题意可列不等式组为(    )
    A、x+(3x4)4015x+8(3x4)500 B、x+(3x4)4015x+8(3x4)500 C、x+(3x4)4015x+8(3x4)500 D、x+(3x4)4015x+8(3x4)500
  • 5、如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°,AC的垂直平分线分别交AB,AC于D,E两点,连接CD.则∠BCD等于(    )

    A、40° B、20° C、30° D、70°
  • 6、如图,在平面直角坐标系中,平移△ABC至△A1B1C1的位置.若顶点A(﹣3,4)的对应点是A1(2,5),则点B(﹣4,2)的对应点B1的坐标是(    )

    A、(1,3) B、(1,1) C、(3,1) D、(2,2)
  • 7、如图,数轴上的点A与点B所表示的数分别为a,b,则下列不等式成立的是(    )

    A、a﹣2>b﹣2 B、a3b3 C、﹣2a>﹣2b D、5a+2>5b+2
  • 8、根据以下素材,探索完成任务。

    设计奖品购买及获奖人数方案

    我校举办“数学文化节”活动,对获奖同学进行表彰奖励,分别设置一等奖、二等奖和三等奖。学校准备购买若干定制笔记本与水笔作为奖品,需考虑奖品购买方案及获奖人数。

    素材1

    已知购买1包定制笔记本与4盒水笔需要390元;购买2包定制笔记本与3盒水笔需要480元。

    素材2

    学校用1050元购买若干包定制笔记本与若干盒定制水笔两种奖品。

    素材3

    (1)1包定制笔记本有10本笔记本,1盒定制水笔有6支水笔。

    (2)计划设置获奖总人数为m人,二等奖获奖人数是一等奖的2倍。

    (3)一等奖:1本笔记本,1支水笔。二等奖:1本笔记本。三等奖:1支水笔。

    问题解决

    ⑴任务1

    求出1包定制笔记本与1盒定制水笔的价格。

    ⑵任务2

    若用完1050元购买两种奖品,可以购买几包定制笔记本与几盒定制水笔?写出购买方案。

    ⑶任务3

    在任务2中购买的奖品恰好全部发完,求m的值。(直接写出答案)

  • 9、如图,在三角形ABC中,点D,E分别是AC,BC上的点,且DE∥AB,点F,G分别是AD,AB上的点,连结FG,∠1+∠2=180°。

    (1)、试说明DB∥FG的理由。
    (2)、若GF⊥AC,∠2=150°,求∠CDE的度数。
  • 10、为迎接五一劳动节,小艺计划在长为(4a+3b)厘米,宽为(3a+b)厘米的长方形白纸上制作节日剪贴画。她用4张长为2a厘米,宽为b厘米的长方形纸片,3张边长为b厘米的正方形纸片拼成“五一”字样,其余阴影部分为绘画区域,相关尺寸如图所示。

    (1)、用含a,b的代数式表示绘画区域的面积(结果需化简)。
    (2)、若a=4厘米,b=2厘米,求出绘画区域的面积。
  • 11、如图,在8×8的方格纸中,已知三角形ABC(顶点都在格点上)及格点D,请在方格纸内按以下要求画图:

    (1)、将三角形ABC平移得到三角形DEF,使得点A和点D对应,点B和点E对应。

    (要求:画出图形,标上字母)。

    (2)、连结BD。写出图中所有与∠ABD相等的角:
  • 12、解下列方程组:
    (1)、{x=6y+5x3y=2
    (2)、{3x+2y=85x+4y=14
  • 13、    
    (1)、计算:2a2a4a32
    (2)、化简:2x(x-6)+(x+4)(x+8)
  • 14、如图所示,将一条对边互相平行的纸带进行两次折叠,第一次沿AB折叠如图1,第二次沿BC折叠如图2。若∠1:∠2=2:7,则∠1=度。

  • 15、如图,将大拇指和小拇指尽量张开时,两指间的距离称为指距。某项研究表明:一般情况下,人的身高h和指距d之间有关系式h=ad+k。下表是测得一些人的指距与身高的数据。由数据估算,某人身高为115cm时,他的指距为cm。

    指距d(cm)

    17

    19

    21

    23

    身高h(cm)

    133

    151

    169

    187

  • 16、如图,在长为7,宽为5的长方形ABCD中,放入5个形状和大小完全相同的小长方形(不重叠无缝隙),则小长方形的周长为

  • 17、如图所示,将直角三角形ABC沿BC方向平移4cm,得到直角三角形DEF,连结AD,若AB=5cm,则图中阴影部分的面积为cm2

  • 18、如图,不添加辅助线,写出一个能判断AD∥BC的条件:

  • 19、如果aᵐ=5,an=2,则am+n的值为
  • 20、已知二元一次方程x-4y=5,用含y的代数式表示x,则x=.
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