• 1、请写出“垂直平分线上的点到线段两端的距离相等”的逆定理:
  • 2、如图,点MABC内一点,分别作点M关于直线AB,BC的对称点M1,M2 , 连接M1M2AB于点D , 交BC于点E , 若M1M2=8cm , 则MDE周长为(       )

    A、6cm B、7cm C、8cm D、9cm
  • 3、如图,点ADCF在同一条直线上,B=E=90°AB=DE , 要根据“HL”判定RtABCRtDEF , 还需要添加的一个条件是(     )

    A、AD=CF B、BCA=F C、BCEF D、BAC=EDF
  • 4、一个等腰三角形的底角是50° , 则它的顶角为(     )°
    A、50° B、80° C、50°80° D、不能确定
  • 5、在公路上我们常看到如图所示的提示牌,若设此路段通行车辆的高度为xm , 则图中不等量关系用不等式表示为(     )

    A、x3.5 B、x>3.5 C、x<3.5 D、x3.5
  • 6、已知抛物线y=12x2mx+m2(m为常数),请回答下列问题:
    (1)、点A4,8在该抛物线上,求m的值.
    (2)、若该抛物线经过点B2,k , 当2m3时,求k的取值范围.
  • 7、如图,已知直线lmn , 直线AE交l,m,n分别于点A,C,E,直线BF交l,m,n分别于点B,D,F.已知AC=3CE=6BD=2 , 求DF,BF的长.

  • 8、如图,在ABC中,AB=ACAD是高线,延长CAABD的外接圆于点E,连接DE . 若DEAD=2 , 圆的面积为5π , 则BD的长是

  • 9、小明同学在学习了九年级上册“4.1比例线段”3节课后,发现学习内容是一个逐步特殊化的过程,请在框架图的横线上填写适当的数值 , 感受这种特殊化的学习过程.

  • 10、如图,在O中,AB是弦,C是AB上一点,连结CO并延长交O于点D,连接OAOBAD . 若B=30°BOC=40° , 则D的度数为度.

  • 11、抛物线y=ax24ax+4a(a为常数,a0)的对称轴是
  • 12、如图,在O中,AB为直径,点C,D分别在AB两侧,连接AD,CD . 若AB=12D=15° , 则BC的长是(       )

    A、52π B、5π C、15π D、30π
  • 13、在下列LOGO设计图案中,绕着一个固定点旋转180°后,能和原图形重合的是(       )
    A、 B、 C、 D、
  • 14、(1)【数学思考】在数学活动课上.老师让同学们就三角形的中线进行进一步的探究:如图1,ADABC的中线,AC=1AB=2 , 求中线AD的取值范围.小聪同学延长AD至点E , 使DE=AD , 连接BE . 最后求得了AD的取值范围,请你帮他写出求解过程.

    (2)【深入探究】如图2,ABC中,点DEBC边上,DC=DE , 过点EEFAB , 交BAC的角平分线AD于点FEF=3 , 求AC的长.

    (3)【拓展延伸】如图3,在ABC中,BAC=90AD平分BAC , 点EBC边的中点,过点EEFAD , 交AC于点F , 交BA的延长线于点G , 若SABC=16CF=6 , 求AG的长.

  • 15、如图,ABC中,BAD=45°ADBC于点DFAD上一点,且DF=DC , 延长BFAC于点E , 连结DE

    (1)、若CAD=30°CD=6 , 求BF的长;
    (2)、求证:BEAC
    (3)、求BED的度数.
  • 16、如图,在ABC中,CFABFBEACEMBC的中点.

    (1)、若EF=4BC=10 , 求EFM的周长;
    (2)、取EF的中点N , 连结MN , 求证MNEF
  • 17、已知关于ab的方程组a+b=2m+1a-b=m-4中,a为负数,b为非负数.
    (1)、求m的取值范围;
    (2)、在m的取值范围内,当m为何整数时,不等式mx+2x<m+2的解集为x>1
  • 18、如图是由小正方形组成的网格,ABC的三个顶点都在小正方形的格点上,在网格上建立平面直角坐标系.已知A14B40C22

    (1)、取一点D33 , 将ABC平移至DEF , 其中点A的对应点为D , 在图1中画出DEF
    (2)、在图2中的x轴上取一点G , 使ABG是以AB为腰的等腰三角形,写出所有点G的坐标.
  • 19、如图,在ABC中,ADABC的高线,AEABC的角平分线.已知B=40°,C=60° , 求DAE的度数.

  • 20、解不等式(组)
    (1)、2x>x+13x2x+1
    (2)、2x139x+261
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