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1、把下列各式因式分解(1)、(2)、
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2、若 , , 求的值.
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3、小明学完因式分解后,联想到利用长方形和正方形的面积来解释因式分解的意义.如图,小明把左侧两个正方形和两个长方形拼接为右边的一个大正方形,根据题意可用等式表示一个多项式的因式分解是 .

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4、将因式分解的结果为 , 那么“”表示的数是 .
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5、下列因式分解不正确的是( )A、 B、 C、 D、
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6、下列从左到右的变形,属于因式分解的是( )A、 B、 C、 D、
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7、把 分解因式,结果正确的是( )A、 B、 C、 D、
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8、用提公因式法分解时,应提出的公因式为( )A、2 B、 C、 D、
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9、已知:通过计算几何图形的面积可以表示一些代数恒等式.例如图1可以得到代数恒等式是____,基于此,请解决以下问题:
(1)、若x+y=3,x2+y2=7,求xy的值;(2)、若(2025﹣m)(2026﹣m)=12,求(2025﹣m)2+(2026﹣m)2的值. -
10、 小辰对多项式x2﹣2xy+y2﹣9进行因式分解,采用的方法如下:x2﹣2xy+y2﹣9=(x﹣y)2﹣9=(x﹣y+3)(x﹣y﹣3).根据以上方法,解答下列问题:(1)、分解因式:ax+ay+bx+by= ;(2)、已知a , b , c是△ABC的三边长,且满足a2﹣b2﹣ac+bc=0,试说明△ABC是等腰三角形.
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11、先阅读下列材料,再解答下列问题:
材料:因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1.
解:将“x+y”看成整体,令x+y=A , 则:
原式=A2+2A+1=(A+1)2 . 再将“A”还原,得原式=(x+y+1)2 .
上述解题用到的是“整体思想”,“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方法,请你解答下列问题:
(1)、因式分解:(x﹣y)2+2(x﹣y)+1=;(2)、证明:无论a , b取何值时,(a2b2﹣4a)(a2b2﹣4a﹣2)+1的值一定是非负数. -
12、利用平方差公式计算:的结果为 .
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13、如果一个正整数可以表示为两个连续奇数的平方差,那么称该正整数为“美好数”.如8=32﹣12 , 16=52﹣32 , 即8,16均为“美好数”,在不超过530的正整数中,所有的“美好数”之和为( )A、17687 B、17688 C、17689 D、17670
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14、某中学组织学生开展“行走高明”研学活动,在密码闯关环节中,同学们发现这样一条信息:a﹣b , x﹣y , x+y , a+b , x2﹣y2 , a2﹣b2分别对应下列六个字:荷、山、水、明、城、江(分别代表高明的荷城、皂幕山、沧江水、明城镇、西江新城、西江).现将(x2﹣y2)a2﹣(x2﹣y2)b2因式分解,结果呈现的信息是( )A、山水城 B、明荷江 C、山水明荷 D、江山明荷
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15、定义:如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么称这个正整数为“豫数”.如4=22﹣02 , 12=42﹣22 , 20=62﹣42 , 因此4、12、20都是“豫数”,有关“豫数”说法正确的是( )A、最小的“豫数”是2 B、32是“豫数” C、28是“豫数” D、所有“豫数”都是6的倍数
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16、若k为任意整数,则(2k+3)2﹣4k2的值总能( )A、被2整除 B、被3整除 C、被5整除 D、被7整除
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17、若关于x的多项式x3+x2﹣7x﹣3可以分解为(x2+nx﹣1)(x+3),则n3的值是( )A、8 B、﹣8 C、6 D、﹣6
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18、 已知两个正整数a , b , 且a比b大10,那么a , b的平方差一定是20的倍数吗?请举例,并用所学知识证明你的结论.
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19、 将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法.例如:a2﹣2ab+b2﹣c2=(a2﹣2ab+b2)﹣c2=(a﹣b)2﹣c2=(a﹣b+c)(a﹣b﹣c).请仔细阅读上述解法后,解决下列问题:(1)、分解因式:1﹣m2﹣n2+2mn;(2)、已知m+n=7,m﹣n=1,求m2﹣n2+2m﹣2n的值.
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20、 先化简,再求值:x(x+3y)﹣(x+1)2+4xy2÷2y2 , 其中x和y互为倒数.