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1、综合与实践课上，同学们以“折纸”为主题开展数学活动．将矩形 $A B C D$ 对折，使点 $D$ 落在边 $B C$ 上的点 $P$ 处，得到折痕 $G H$ ，点 $G$ 和点 $H$ 分别在线段 $A B$ 和线段 $C D$ 上，折痕 $G H$ 与对角线 $A C$ 交于点 $Q$ ．打开铺平，得到图 $1$ ．

(1)、若点 $G$ 与点 $A$ 重合， $A B = 6$ ， $B C = 10$ ，求折痕 $G H$ 的长度；

(2)、若矩形 $A B C D$ 变成边长为 $6$ 的正方形，其他条件不变，如图 $2$ ．
$①$ 当点 $P$ 为 $B C$ 的中点时，线段 $P Q =$ _______；
$②$ 若 $P C = x$ ， $C Q = y$ ，请求出 $y$ 关于 $x$ 的函数，并求出自变量 $x$ 的取值范围．

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2、比较两个数的大小，我们常采用作差或作商的方法，其实有时候用“平方法”来比较大小也会取得很好的效果．例如，比较 $a = 2 \sqrt{3}$ 和 $b = 3 \sqrt{2}$ 的大小，我们可以把 $a$ 和 $b$ 分别平方． $∴ a^{2} = 12$ ， $b^{2} = 18$ ，则 $a^{2} < b^{2}$ ， $∴ a < b$ ．
阅读以上材料，解决下面问题：

(1)、已知 $c = 5 \sqrt{6}$ ， $d = 4 \sqrt{7}$ ，则 $c$ _______ $d$ （填写“ $>$ ”“ $<$ ”或“ $=$ ”）．

(2)、比较 $m = 3 \sqrt{2} + \sqrt{10}$ ， $n = 2 \sqrt{3} + 4$ 的大小，并说明理由．

(3)、判断 $P = \frac{\sqrt{n^{2} - 1}}{n - 1}$ ， $Q = \frac{\sqrt{{(n + 1)}^{2} - 1}}{(n + 1) - 1}$ （ $n > 1$ ，且 $n$ 为正整数）的大小，并说明理由．

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3、在 $Rt △ A C B$ 中， $∠ A C B = 90 °$ ，分别以 $A C$ ， $B C$ ， $A B$ 为边向形外作正方形 $A C E D$ ，正方形 $B C F G$ ，正方形 $A B N M$ ．

(1)、如图1过点 $C$ 作 $A B$ 的垂线，垂足为 $H$ ，交 $M N$ 于 $Q$ ，若矩形 $A H Q M$ 的面积为20，求正方形 $A C E D$ 的面积．

(2)、如图2，在 $Rt △ A C B$ 中， $∠ A C B = 90 °$ ，分别以 $A C$ ， $B C$ ， $A B$ 为边向形外作矩形 $A C E D$ ，矩形 $B C F G$ ，矩形 $A B N M$ ，过点 $C$ 作 $A B$ 的垂线，垂足为 $H$ ，交 $M N$ 于 $Q$ ，交 $D E$ 的延长线于点 $P$ ．若记矩形 $A C E D$ 的面积为 $m$ ，矩形 $A H Q M$ 的面积为 $n$ ，当 $C P = \frac{\sqrt{2}}{2} Q H$ 时，直接写出 $m$ 与 $n$ 间的数量关系．

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4、如图，四边形 $A B C D$ 为平行四边形， $O$ 为对角线 $A C$ 的中点，过点 $O$ 作 $E F ⊥ A C$ 分别交边 $A D$ ， $B C$ 于点 $E$ ， $F$ ，垂足为 $O$ ．

(1)、求证：四边形 $A F C E$ 为菱形；

(2)、在 $B C$ 的延长线上取一点 $G$ ，使 $C G = O C$ ，连接 $O G$ ．若 $F$ 为 $B C$ 的中点，且 $∠ G = 15 °$ ， $A B = 4$ ，求 $△ F O G$ 的面积．

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5、如图正方形网格中，每个小正方形的边长均为1，在如图的网格格点处取 $A$ ， $B$ ， $C$ 三点，使 $A B = 2 \sqrt{2}$ ， $B C = 3 \sqrt{2}$ ， $A C = \sqrt{26}$ ．

(1)、在图中画出满足条件的 $△ A B C$ ；

(2)、点 $B$ 到线段 $A C$ 的距离为________．

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6、如图，在 $▱ A B C D$ 中，点 $E$ 是 $A D$ 的中点，连接 $B E$ 并延长，与 $C D$ 的延长线相交于点 $F$ ．求证： $D F = C D$ ．

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7、计算： $\sqrt{27} - \sqrt{\frac{1}{3}} \times \sqrt{18} + (\sqrt{11} - 2 \sqrt{2}) (\sqrt{11} + 2 \sqrt{2})$ ．

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8、宽与长的比是 $\frac{\sqrt{5} - 1}{2}$ 的矩形叫做黄金矩形．如图，黄金矩形 $A B C D$ 中， $\frac{A B}{A D} = \frac{\sqrt{5} - 1}{2}$ ，以宽 $A B$ 为边在其内部作正方形 $A B F E$ ，得到黄金矩形 $C D E F$ ．依此作法，四边形 $C F G H$ 、四边形 $F G M N$ 也是黄金矩形．依次以点 $F$ ， $G$ ， $M$ 为圆心，以 $B F$ ， $G E$ ， $M H$ 为半径画四分之一的圆，则称曲线 $B E H N$ 叫作“黄金螺线”．若 $A D = 4$ ，则“黄金螺线” $B E H N$ 的长为（结果保留 $π$ ）．

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9、如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC的对角线AC平行于x轴，边OA与x轴正半轴的夹角为30°，OC=2，则点A的坐标是．

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10、如图，在 $▱ A B C D$ 中， $A B = 6$ ， $A D = 2.5$ ，过点 $D$ 作 $D E ⊥ A B$ 于点 $E$ ，且 $B E = 3 A E$ ．点 $P$ 是边 $A B$ 上的一动点，连接 $C P$ ，过点 $D$ 作 $C P$ 所在直线的垂线，垂足为点 $F$ ，当点 $P$ 在边 $A B$ 上运动时，则 $D F$ 的最大值为（）

A、4 B、 $\frac{24}{5}$ C、5 D、 $\frac{12}{5}$

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11、如图，小明出去散步，从家走了20分钟到一个离家900米的报亭，他在报亭看报10分钟，然后用15分钟返回家，下面给出的图象中可以表示小明离家距离与时间的关系是（）

A、 B、 C、 D、

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12、如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，D是AB的中点，且DC＝AC，则∠B的度数是（　　）

A、25° B、30° C、45° D、60°

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13、如图所示，一轮船以6海里/时的速度从港口 $A$ 出发向东北方向航行，另一轮船以8海里/时的速度同时从港口 $A$ 出发向东南方向航行，离开港口2小时后，则两船相距（）

A、20海里 B、10海里 C、30海里 D、25海里

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14、函数 $y = \frac{1}{x - 7}$ 中，自变量 $x$ 的取值范围是（　　）

A、 $x > 7$ B、 $x \geq 7$ C、 $x < 7$ D、 $x \neq 7$

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15、如图1，在物理实验中，某小组用传感器记录了一个小球从斜轨滑下后，再向上抛出，其运动轨迹可近似看成抛物线 $y = - \frac{1}{4} x^{2} + b x + c$ （如图2）.已知小球从斜轨末端A（-2，0）抛出，轨迹经过y轴上的点C，再经过点B（6，0）.设P是抛物线上的动点，P的横坐标为t.

(1)、求抛物线的解析式；

(2)、请写出抛物线的顶点坐标；

(3)、如图，抛物线上两点M、N之间的部分记作做抛物线弧MN（含端点）.过M、N分别作x轴的垂线l₁ ， l₂ ，过抛物线弧MN的最高点和最低点分别作y轴的垂线l₃ ， l₄ ，直线l₁ ， l₂ ， l₃ ， l₄围成的矩形MGNH叫做抛物线弧MN的特征矩形.若点P在第一象限，记抛物线弧CP的特征矩形的周长为f，求f关于t的函数解析式.

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16、综合与实践.
素材：2026年央视春晚的武术节目《武BOT》中，机器人表演了“长棍劈扫”与“双节棍轮转”两个精彩动作（如图1、图2所示）.某校数学兴趣小组的同学根据录像测量了部分数据，并尝试建立数学模型.请你结合所学知识，解决下列问题.

(1)、任务一：如图3，机器人肩膀固定点O离地面高度OH=1.6米.长棍AB长2.4米，初始时水平（与地面平行），A端与点O重合.机器人让长棍绕A点匀速向下转动，当长棍与水平方向的夹角为30°时，长棍的位置为AC.求此时长棍的C端到地面的高度；

(2)、任务二：如图4，双节棍由两段等长的棍子PQ和QR通过链条连接而成，每段长0.3米.机器人手握P端，使PQ保持竖直向上，同时让QR绕Q点在竖直平面内匀速旋转（链条长度忽略不计）.
在某一时刻，QR与竖直方向的夹角为α（α为锐角），测得 $t a n α = \frac{3}{4} .$ 已知P点离地面MN高度为1.2米.求此时R点离地面MN的高度.

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17、如图，在Rt△ACE中，∠ACE=90°，点B是AE的中点，点O是AC上一点，且B，C，D三点均在⊙O上，AB，AD是⊙O的两条切线，连接CB，CD.

(1)、求证：四边形ABCD是菱形；

(2)、若 $C E = 4, c o s E = \frac{1}{2},$ 求四边形ABCD的面积.

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18、在校园文化墙的正方形装饰板块设计中，数学小组以正方形为基础进行几何构图：如图，已知四边形ABCD是正方形，对角线BD为装饰分割线，点P是BD上一点，点E是BC上一点，连接AE、PA、PE、PC，AE与BD交于点F.

(1)、求证：△ABP≌△CBP

(2)、若PE=PC，AP⊥PE，求证： $P E^{2} = P F \cdot P B .$

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19、某校的研学活动计划租用大容量巴士和舒适型客车两种新能源车辆，两种车型共需18辆，用于接送全校900名师生及若干后勤设备.

(1)、已知每辆大容量巴士的载客量比每辆舒适型客车多15人；在每辆车均恰好满载的情况下，用大容量巴士运送900名师生，比用舒适型客车运送同样数量的师生少用5辆车。求每辆大容量巴士与每辆舒适型客车的载客量分别为多少人?

(2)、已知：大容量巴士的单日租金为3000元/辆；舒适型客车的单日租金为2000元/辆.本次研学活动所租用的大容量巴士的数量不少于舒适型客车数量的2倍.请计算租车的单日最低总费用.

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20、社团活动是课堂的延伸，能培养学生的兴趣爱好.某校全体学生积极参加社团活动，为了解学生每周参加社团活动的情况，学校随机抽取部分学生，对其每周参与社团活动的时间(用x表示，单位：h）进行统计，把所得的数据分组整理，并绘制成频数分布直方图.根据提供的信息回答问题：
抽取的学生一周参与社团活动时间频率分布表：
组别
时间x(h）
频率
A
0.5≤x<2
0.16
B
2≤x<3.5
a
C
3.5≤x<5
0.36
D
5≤x<6.5
0.18
E
x≥6.5
0.10
合计
1

(1)、填空：a= ▲ ，此次调查中共抽取了 ▲ 名学生，并把频数分布直方图补充完整（画图后标注相应数据）；

(2)、调查所得数据的中位数落在（填组别）；

(3)、该校共有1200名学生，请估计该校学生一周参与社团活动的时间不少于3.5h的学生人数.

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组别	时间x(h）	频率
A	0.5≤x<2	0.16
B	2≤x<3.5	a
C	3.5≤x<5	0.36
D	5≤x<6.5	0.18
E	x≥6.5	0.10
合计		1