相关试卷

1、【问题情境】
在矩形 $A B C D$ 中，点 $O$ 为线段 $B C$ 上一点，连接 $A O$ ，将 $△ A B O$ 沿 $A O$ 所在的直线翻折，得到 $△ A O P$ ，延长 $A P$ 交线段 $C D$ 边于点 $E$ ，射线 $A O$ 与射线 $D C$ 交于点 $F$ ，如图（1）．

(1)、【问题解决】若 $A B = 3$ ， $A D = 4$ ．
①当点 $O$ 是 $B C$ 的中点时，求 $O P$ 的长；
②当 $B O = \frac{3}{2} C O$ 时，求 $A E$ 的长；

(2)、【问题探究】连接 $O E$ ，如图（2）．若 $△ F O E$ 为直角三角形，且满足 $tan ∠ O F E = \frac{2}{3}$ ，试探究线段 $A B$ 与线段 $B C$ 的数量关系．

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2、综合与实践：岳阳文庙历史悠久，是传承中华优秀传统文化的重要场所．庙前古银杏挺拔苍劲，孔子像庄严肃穆，承载着深厚的人文内涵．为了在真实情境中运用数学知识解决实际问题感受数学与生活、数学与文化的紧密联系，某校数学社团的同学们想要利用所学的知识测量文庙前银杏树的高度，他们分成了三个小组并分别设计了不同的方案，测量方案与数据如下表．

课题	测量银杏树 $A B$ 的高度
测量工具	测量角度的仪器、皮尺等
测量小组	第一小组	第二小组	第三小组
测量方案示意图
说明	点 $C$ ， $D$ 在点 $B$ 的正西方向， $A B ⊥ B C$ ．	$G H$ 是银杏树旁的房屋， $A B ⊥ B H$ ， $G H ⊥ B H$ ， $G E ∥ H B$ ．	$E F$ 是银杏树正西方向的孔子像，借助 $E F$ 进行测量，使 $P$ ， $E$ ， $A$ 三点在一条直线上，点 $P$ ， $F$ 在点 $B$ 的正西方向， $A B ⊥ B P$ ， $E F ⊥ B P$ ．
测量数据	$∠ C = 27 °$ ， $∠ A D B = 60 °$ ， $C D = 33 m$ ．	$∠ A G E = 27 °$ ， $∠ B G E = 60 °$ ， $G H = 18 m$ ．	$E F = 22 m$ ， $∠ A F B = 60 °$ ．

(1)、第______小组的数据无法计算出银杏树

A B

的高度；

(2)、请选择其中一个方案及其测量数据求出银杏树

A B

的高度．（结果精确到

0.1 m

，参考数据：

sin 27 ° \approx 0.45

，

cos 27 ° \approx 0.89

，

tan 27 ° \approx 0.50

，

\sqrt{3} \approx 1.73

）

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3、如图， $⊙ O$ 是 $△ A B C$ 的外接圆， $A C$ 是 $⊙ O$ 的直径， $P$ 是 $A C$ 延长线上一点，连接 $P B$ ，使 $∠ P B C = ∠ A$ ．

(1)、求证： $P B$ 是 $⊙ O$ 的切线．

(2)、过点 $C$ 作 $C D ⊥ P B$ ，垂足为 $D$ ，若 $cos A = \frac{4}{5}$ ， $A B = 8$ ，求 $C D$ 的长．

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4、每年4月23日是世界读书日．为传承先贤文脉，厚植校园读书氛围，引导全体师生“爱读书、读好书、善读书”，某校开展了“书香阅读周”的活动，王老师针对学生的阅读打卡积分进行了调查，他分别从A班和B班各随机抽取10名学生，收集了他们的打卡积分数据：
A班：10名学生的积分通过条形统计图展示（见下图）
B班：10名学生的积分直接以数据形式给出（单位：分）：7，8，8，8，8，9，9，9，10，10
王老师对所抽取学生成绩进行了整理与分析，并汇总得到了如下表所示的相关数据：

A班
B班
平均数
8.2
$a$
中位数
8
8.5
众数
$b$
8
方差
1.56
0.84
根据以上信息，解答下列问题．

(1)、补全条形统计图，并直接写出表中 $a$ ， $b$ 的值： $a =$ ________， $b =$ ________；

(2)、若9分及9分以上为班级“阅读小达人”，若B班共50人，请估计B班的“阅读小达人”有多少人？

(3)、为了让更多同学坚持阅读、爱上阅读，学校将给阅读氛围更好的班级颁发奖状，请根据统计结果，说明A班与B班哪个班级阅读氛围更好．（写出一条理由即可）

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5、先化简，再求值： $(1 + \frac{1}{x}) \cdot \frac{x}{x^{2} - 1}$ ，其中 $x = 2$ ．

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6、计算： $2 sin 30 ° - {(π - 3.14)}^{0} + \sqrt{9}$ ．

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7、令 $y = a x^{m} + (2 a + 1) x^{m - 1} + 1$ ，其中 $m$ 为整数， $a$ 为常数且 $a \neq 0$ ．
（1）若 $m = 0$ 时， $y$ 是关于 $x$ 的反比例函数，则 $a =$ ．
（2）下列结论正确的是．（填写正确结论的序号）
①若 $y$ 是关于 $x$ 的一次函数，则其函数图象一定经过第二象限．
②若 $y$ 是关于 $x$ 的二次函数，则其函数图象一定经过第二象限．
③若 $y$ 是关于 $x$ 的二次函数，则其与一次函数 $y = a x + 1$ 的图象一定有两个不同的交点．

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8、如图，要测算池塘两端 $A$ ， $B$ 之间的距离，先在地面上取一点 $C$ ，然后通过测量分别找到 $A C$ 和 $B C$ 的中点 $D$ ， $E$ ，并测得 $D E$ 的长，就可测算池塘两端 $A$ ， $B$ 之间的距离．若 $D E$ 的长为10米，则池塘两端 $A$ ， $B$ 之间的距离是米．

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9、平面直角坐标系中，点 $A (3, 2)$ 关于 $x$ 轴的对称点 $A_{1}$ 的坐标为．

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10、如图，在 $Rt △ A B C$ 中， $∠ C = 90 °$ ，以点 $A$ 为圆心，适当长度为半径画弧，交 $A B$ ， $A C$ 于点 $D$ ， $E$ ，再分别以点 $D$ ， $E$ 为圆心，大于 $\frac{1}{2} D E$ 为半径画弧．两弧在 $∠ B A C$ 内相交于点 $F$ ，作射线 $A F$ 交边 $B C$ 于点 $G$ ，若 $C G = 4$ ，下列结论正确的是（）

A、 $∠ C A G = ∠ B$ B、 $A C = B G$ C、点 $G$ 到 $A B$ 的距离为4 D、 $∠ B = 30 °$

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11、《九章算术》卷七“盈不足”中记载：今有童子分桃，人得四桃，则余二桃；人得六桃，则缺八桃，问童子与桃各几何？翻译为：现在有一群儿童分桃子，如果每人分4个桃子，就会多出2个桃子；如果每人分6个桃子，就还差8个桃子，求儿童和桃子分别有多少．设儿童有 $x$ 人，根据桃子总数不变，所列方程正确的是（）

A、 $4 x - 2 = 6 x + 8$ B、 $4 x + 2 = 6 x - 8$ C、 $4 x + 2 = 6 x + 8$ D、 $4 x - 2 = 6 x - 8$

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12、如图，把一块含有 $30 °$ 角的直角三角板的两个顶点放置在直尺的对边上，若 $∠ 1 = 20 °$ ，那么 $∠ 2$ 的度数是（）

A、 $20 °$ B、 $25 °$ C、 $30 °$ D、 $40 °$

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13、湖南境内主要河流有湘江、资水、沅江和澧水，这四条河流构成了湖南水系的骨架，并最终都汇入洞庭湖．如右图所示，图中阴影部分表示常德市，有两条河流经过该市汇入洞庭湖．现有一艘游轮从洞庭湖出发，随机进入一条河流，则游轮经过常德市的概率为（）

A、 $\frac{1}{2}$ B、 $\frac{1}{3}$ C、 $\frac{1}{4}$ D、 $\frac{3}{4}$

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14、不等式组 $\{\begin{matrix} x > 2 \\ x \leq 3 \end{matrix}$ 的解集在数轴上表示正确的是（）

A、 B、 C、 D、

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15、下列计算正确的是（）

A、 $5 x^{2} - 4 x^{2} = x^{2}$ B、 $\frac{x^{6}}{x^{3}} = x^{2}$ C、 $- x^{3} \cdot x = x^{4}$ D、 $x (x - 1) = x^{2} - 1$

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16、下列精美的剪纸图案中，是中心对称图形的是（）

A、 B、 C、 D、

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17、某学习小组在探究三角形全等时，发现了下面这种典型的全等模型．
【模型学习】如图1，已知在 $△ A B C$ 中， $∠ B A C = 90 °, A B = A C$ ，直线EF经过点A， $B E ⊥ E F$ 于点E， $C F ⊥ E F$ 于点F．易证： $△ A B E ≌ △ C A F$ ．
（1）如图2，平面直角坐标系中，点B的坐标为 $(2, 1), ∠ A O B = 90 °, O A = O B$ ，求直线 $A B$ 的函数关系式；
【类比探究】
（2）如图3，一次函数 $y = - 2 x + 4$ 的图象分别交x轴和y轴于M、N两点，点D坐标为 $(0, - 1)$ ．
①连接 $D M$ ，则 $∠ D M N =$ _____ $°$ ；
②点P在直线 $M N$ 上，连接 $D P$ ，当 $D P$ 与直线 $M N$ 的夹角为 $45 °$ 时，求出点P的坐标；
【拓展探究】
（3）在（2）的条件下，若一次函数 $y = k x + k$ 的图象与直线 $M N$ 相交所夹锐角大于 $45 °$ ，请直接写出k的取值范围．

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18、如图，正方形 $O A_{1} B_{1} C_{1}$ ， $C_{1} A_{2} B_{2} C_{2}$ ， $C_{2} A_{3} B_{3} C_{3}$ ， …的顶点 $A_{1}$ ， $A_{2}$ ， $A_{3}$ ， …在直线 $y = k x + b$ 上，顶点 $C_{1}$ ， $C_{2}$ ， $C_{3}$ ， …在 $x$ 轴上，已知 $B_{1} (1, 1)$ ， $B_{2} (3, 2)$ ，那么点 $A_{4}$ 的坐标为，点 $A_{n}$ 的坐标为．

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19、已知三个数x，y，z满足 $\frac{x y}{x + y} = - 3$ ， $\frac{y z}{y + z} = \frac{4}{3} ， \frac{z x}{z + x} = - \frac{4}{3}$ ．则 $\frac{x y z}{x y + y z + z x}$ 的值为．

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20、为响应“绿色出行”号召，某社区计划采购共享单车和共享电动车两种代步工具，已知共享电动车的单价比共享单车贵200元，用9000元购买共享单车的数量与用12600元购买共享电动车的数量相同．

(1)、求共享单车和共享电动车的单价各是多少元？

(2)、该社区计划采购两种代步工具共30辆，且共享单车的采购数量不大于共享电动车采购数量的2倍，请问采购多少辆共享单车时，总费用最少？最少总费用是多少元？

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	A班	B班
平均数	8.2	$a$
中位数	8	8.5
众数	$b$	8
方差	1.56	0.84