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1、计算:(1)、;(2)、 .
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2、如图, , , , 则的度数是 .

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3、已知 , , 则的值是( ).A、6 B、7 C、11 D、12
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4、中国 “二十四节气” 已列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,下列四幅作品分别代表 “立春”、“芒种”、“白露”、“大雪”,其中是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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5、已知有理数、、满足以下条件:是最大的负整数;的绝对值是最小的正整数;是倒数等于它本身的有理数;定义运算: . 回答下列问题:(1)、求、、的值;(2)、计算和 , 并判断运算是否满足交换律(即对所有有理数 , 成立);(3)、若 , 求 , 求的值.
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6、已知 , , 在数轴上对应点的位置如图所示.
(1)、在数轴上标出 , , 相反数的对应点的位置;(2)、判断下列各式与0的大小:①___________0;②___________0;③___________0;④___________0.(3)、化简式子: . -
7、新郑大枣来啦!新郑大枣是河南的一大特产,现有30筐新郑大枣,以每筐15千克为标准,超过或不足的千克数分别用正、负数来表示,记录如下:
与标准质量的差值/千克
0
1
3
筐数/筐
2
5
6
4
5
8
(1)这30筐大枣中,最重的一筐比最轻的一筐重多少千克?
(2)与标准质量比较,这30筐大枣总计多少千克?
(3)若大枣每千克市场售价10元,现在由于要减少库存,厂家搞活动按八折出售,则这30筐大枣全部卖完可卖多少元?
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8、观察下列两个等式: , . 给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数“ , ”为“共生有理数对”,记为 , 如数对 , 都是“共生有理数对”.(1)、判断数对是不是“共生有理数对”,并写出计算过程.(2)、如果是“共生有理数对”,且 , 求的值.
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9、如图,正方形的边长为 .
(1)、根据图中数据,用含 , 的代数式表示阴影部分的面积;(2)、当 , 时,求阴影部分的面积. -
10、请用简便运算(1)、;(2)、 .
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11、数轴上画出表示下列各数的点: , , , , 并用“<”连接起来.

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12、如图,阶梯图的每个台阶上都标着一个数,从下到上的第1个至第4个台阶上依次标着 , , , , 且任意相邻四个台阶上的数和都相等.那么,从下到上前个台阶上的数的和是 .

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13、若长方形的长和宽分别为 , , 周长为 , 面积为 , 则代数式的值为 .
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14、已知 , , 且 , 则的值为 .
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15、定义运算“#”: , 那么 .
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16、为了求的值,可令 , 则 , 因此 , 所以 , 请仿照以上推理计算出的值( )A、 B、 C、 D、
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17、已知 , 且 , 求的值( )A、0 B、5 C、2 D、3
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18、数轴是研究有理数的重要工具,有了数轴这个工具,就可以“用数轴上的点表示数”或者“用数表示数轴上的点”,这为我们利用数形结合研究数学问题提供了重要手段.如图是小王画的一条数轴,点表示的数为 , 点表示的数为 .

【观察思考】
(1)两点间的距离是_____;
(2)点也在数轴上,且到点的距离为2,则点表示的数为_____;
【类比探究】
(3)点在数轴上做匀速运动且运动方向不变,它的运动时间和在数轴上的位置所对应的数记录在表格中,表格中的值为_____;
时间
0
2
4
点在数轴上表示的数
(4)在(3)的条件下,在点处安装一个感应器,感应距离为5至10(当两点距离大于等于5,小于等于10时会一直发出震动提示,距离太远或太近都不提示).
①在点开始运动后,经过_____ , 感应器开始第二次提示;
②在点处安装同样的感应器,随着点开始运动,两个感应器同时发出震动提示的时间一共有_____ .
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19、某学校在布置食堂时,购置了一批餐桌和餐椅,现有以下两种摆放方式:
(1)、当有4张餐桌时,方案一能摆_____把餐椅,方案二能摆_____把餐椅;(2)、当有张餐桌时,方案一能摆_____把餐椅,方案二能摆_____把餐椅;(用含的代数式表示)(3)、午休时有320名学生需要就餐,但学校只有150张这样的餐桌,如果只选择一种方案来摆放桌椅,应选择哪种方案?请说明理由. -
20、小红家种植草莓并在网上销售,计划每天销售 , 但实际每天的销售量与计划销售量相比有增减,若超过计划量记为正,不足计划量记为负,下表是草莓一周的销售情况:
星期
一
二
三
四
五
六
日
销售情况
(1)、本周销售草莓最多的一天比最少的一天多销售多少千克?(2)、本周实际销售草莓的总质量是多少千克?(3)、小红在网上销售时,每千克草莓获利10元,但在邮寄过程中平均每千克草莓小红还需支付3元的运费,则本周销售草莓所获得的净利润是多少元?