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1、如图,在中, , 和的平分线和相交于点G.
(1)、的度数为°;(2)、过作交的延长线于点F,交AC于点H,判断AB与FB的数量关系,并说明理由;(3)、在(2)的条件下,若 , 求的长. -
2、 如图,在中,AD是BC边上的中线,是边上一点,过点作交的延长线于点F.
(1)、求证:;(2)、当时,求的长。 -
3、 等腰三角形一腰上的中线将这个三角形的周长分成和两部分,求这个等腰三角形的底边长
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4、如图,已知 , , 求证:;

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5、 如图,在中,平分.
(1)、在中,用直尺和圆规画出边上的高;(2)、求的度数。 -
6、如图,已知.求证:.

证明:
,
( ① ). 在和中,
( ② ) ③
.
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7、 如图,点是的中点, , 与相等吗?为什么?

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8、如图,若 , 则 °.

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9、如图,在中,的垂直平分线分别交于点。若的周长为7.则的周长为

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10、等腰三角形的两边长分别为8和4,则这个等腰三角形的周长为
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11、 如图,点在同一直线上, , 则.

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12、 如图,点在同一条直线上, , 与相交于点N,与相交于点 , 与相交于点P,连接BP。有下列结论:① ;②;③;
④;⑤ .其中正确的结论有( )
A、2个 B、3个 C、4 个 D、5个 -
13、 如图,AD是△ABC中边BC上的中线,E、F分别是AB、AD的中点,若△ACD的面积为12cm2 , 则△DEF的面积是( )
A、 B、 C、 D、 -
14、 如图,在中, , 以点A为圆心,适当长为半径作弧,分别交AB、AC于点D、E,再分别以点为圆心,以大于 的长度为半径作弧,两弧交于点F,作射线AF交BC于点G,若 , 则△ABG的面积是( )
A、12 B、18 C、24 D、36 -
15、 用直尺和圆规画一个角等于已知角的依据是( )A、 B、 C、 D、
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16、 下列各图中,作边上的高,正确的是( )A、
B、
C、
D、
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17、 如图,已知 , , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
18、 下列语句不是命题的是( )。A、对顶角相等 B、同旁内角互补 C、垂线段最短 D、在线段AB上取点C,使得
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19、有一些涉及三角形的数学问题,需要通过延长三角形某一边的中线,从而构造全等三角形进行解决.
(1)、【方法体验】如图1,在△ABC中, BC=6,点D为AC中点,若BD=4, BD⊥BC,求AB的长.为解决此问题,小张延长BD至点 E,使得 DE=DB,连接AE,如图2,容易得到△BCD≌△EAD,可通过勾股定理求出线段AB的值,则AB=.
(2)、【问题解决】如图3,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点 D为斜边 AC中点,点E在线段 BC上,连接DE,过点 D作 DF⊥DE交线段 AB于点 F,连接 EF,求证:
(3)、【拓展应用】如图4,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,BC=2,点D为斜边 AC中点,点E在CB的延长线上,连接DE,过点 D作 DF⊥DE交射线 BA于点 F,当BE=AF时,求此时AF的长.
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20、阅读下列材料,然后回答问题.
在进行二次根式运算时,我们有时会碰上如 样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
(Ⅰ)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化. 还可以用以下方法化简: (Ⅳ)
(1)、请用不同的方法化简①参照(Ⅲ)式得 .
②参照(Ⅳ)式得 .
(2)、化简: