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1、在综合实践课上,老师组织同学们开展了探究两角之间数量关系的数学活动.
如图1,已知直线 , 点分别为直线上的点,点是平面内直线之间任意一点,连接 .
(1)、若 , , 求的度数;(2)、如图2,点是直线上的两点,且 . 求证: .(3)、如图3,在(2)的条件下,作直线 , 交于点 , 则与相等吗?请说明理由. -
2、已知正数的平方根分别为和的立方根是3,(1)、求的值.(2)、若的整数部分是 , 小数部分是 , 求的值.
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3、如图,在平面直角坐标系中,三个顶点都在网格点上.
(1)、写出点的坐标.(2)、将向右平移5个单位长度,再向下平移4个单位长度,得到 , 其中点 , , 分别为点的对应点,请在所给坐标系中画出 .(3)、若边上一点经过上述平移后的对应点为 , 用含的式子表示点的坐标为___________. -
4、“端午节”是中华民族的传统节日,某社区计划在今年“端午节”期间采购“砂糖馅”和“鲜肉馅”两种粽子到乡镇敬老院慰问老人.已知购买5个“砂糖馅”粽子和3个“鲜肉馅”粽子共需43元,购买2个“砂糖馅”粽子和6个“鲜肉馅”粽子共需46元,求“砂糖馅”粽子和“鲜肉馅”粽子的单价.
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5、如果点 在轴上,则点的坐标为 .
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6、如图,下列①;②;③;④ . 能判定的条件有( )
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、③④ -
7、在下列四个数: , , , 中,属于无理数的是( )A、 B、0 C、 D、
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8、如图,和都是等腰三角形, , 且 , 连接、 .
(1)、如图1,当点在的内部时,求证:;(2)、如图2, , 且点落在边上.若为上的一点,且 , 求的周长;(3)、如图3,在中, , 是一个变化的角,以为边作等边 , 连接 , 试探究,随着的变化,的长度的取值范围? -
9、
我们在学习代数式求值时,遇到这样一类题:代数式的值与的取值无关,求的值.通常的解题思路是把看作字母,看作系数,合并同类项.因为代数式的值与的取值无关,所以含的项的系数为0.
具体解题过程:原式
因为代数式的值与的取值无关.
所以 , 解得 .
【理解应用】

(1)若关于的代数式的值与的取值无关,则的值为___________.
(2)已知 , 且的值与的取值无关,求的值.
【能力提升】
(3)7张如图1的小长方形,长为 , 宽为 , 按照图2方式不重叠地放在大长方形内,大长方形中未被覆盖的两个部分都是长方形.设右上角的面积为 , 左下角的面积为 , 当的长度变化时,的值始终保持不变,求与的等量关系.
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10、数学活动课上,刘老师准备了若干个如图1的三种纸片,种纸片是边长为的正方形,种纸片是边长为的正方形,种纸片长为、宽为的长方形.并用种纸片一张,种纸片一张,种纸片两张拼成如图2的大正方形.
由图2,可得出三个代数式:之间的等量关系;
(1)、根据上述方法,若要拼出一个面积为的长方形,则需要种纸片2张,种纸片2张,种纸片___________张.(2)、根据图(2)得出的等量关系,解决如下问题:①已知: , 求的值;
②已知: , 求的值.
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11、如图,为直线外一动点, , 连接 , 点、分别是、的中点,连接交于点 , (填“”或“”或“”);则当四边形的面积为10时,线段的长度的最小值为 .

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12、已知为的三条边,若为等腰三角形,且满足 , 则的周长为 .
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13、有理数、、在数轴上的位置如图,则的化简结果为 .

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14、已知 , 则的值是 .
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15、学习完《利用三角形全等测距离》后,七年级数学兴趣小组同学就“测量河两岸、两点间距离”这一问题,设计了如下方案.
课题
测量河两岸、两点间距离
测量工具
测量角度的仪器,皮尺等
测量方案示意图

测量步骤
①在点所在河岸同侧的平地上取点和点 , 使得点、、在一条直线上,且;
②测得;
③在的延长线上取点 , 使得;
④测得的长度为39米.
(1)、猜想、两点间的距离为___________米.(2)、请你利用数学方法说明此方案正确的理由 -
16、如图,已知 .
(1)、填空求证:;证明:∵ ,
∴_________,
∴_________(_________________________),
∵ ,
∴_________ ,
∴(_________________________).
(2)、若平分 , 于点 , , 求的度数. -
17、将一张长方形纸片折叠成如图所示的图形,若 , 则的度数为度.

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18、已知 , 则的值为 .
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19、已知: , 则的值为 .
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20、下列结论正确的是( )A、相等的角是对顶角 B、两点之间的线段的长度就是这两点间的距离 C、同位角相等 D、三角形的三条角平分线交于三角形外部一点