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1、如图,已知向量、
(1)、化简:;(2)、作出化简后的向量.(不要求写作法,但要保留作图痕迹,并写出表示结论的向量) -
2、计算:
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3、已知矩形中, , E是边上一点, , 将沿着所在的直线翻折,点D的对应点为点F,连接并延长交边于点G,连接 , 如果与相似,那么边的长为 .

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4、如图,点A、B、C均在的正方形网格的格点上,那么的正弦值为 .

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5、如图,D是边上一点,点E、F分别是和的重心,如 , , 用、的线性组合表示 , 那么 .

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6、如图,已知中, , , , , 那么的长为 .

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7、已知中, , , , 那么的长为 .
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8、如图,已知 , , , 那么 .

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9、已知向量的长度为3,与单位向量方向相反,那么向量可用向量表示为 .
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10、两个相似三角形中,我们把连接两条对应边中点的中位线称为这两个相似三角形的对应中位线.如果两个相似三角形的面积之比为 , 那么这两个三角形的对应中位线之比为 .
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11、已知和相似, , , 那么的最大内角的度数为 .
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12、已知点C是线段的黄金分割点,且 , , 那么(结果保留根号)
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13、在比例尺为的地图上,测得甲、乙两地的距离约为8厘米,那么甲、乙两地的实际距离约为千米.
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14、以下是利用出入相补原理解决比例线段问题的一个例子:
如图,设O是矩形对角线上任意一点,过点O分别作一组邻边的平行线 , 直线分别与边交于点P、Q,直线分别与边交于点R、S,那么由矩形与矩形的面积相等可以得到: , 这个结论通常表示为

部分同学进一步研究了这个图形,提出以下两个命题:
命题甲:矩形与矩形相似.
命题乙:如果将矩形、矩形、矩形的面积依次记为、、 , 那么是和的比例中项.
关于这两个命题,下列判断正确的是( )
A、命题甲是真命题,命题乙是假命题 B、命题甲是假命题,命题乙是真命题 C、命题甲、命题乙都是真命题 D、命题甲、命题乙都是假命题 -
15、已知中,D、E分别是边反向延长线上的点,下列各式中,能判断出的是( )A、 B、 C、 D、
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16、已知、为非零向量,下列说法中,不正确的是( )A、如果 , 那么 B、如果 , 那么 C、如果 , 那么 D、
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17、延长线段至点C,使得 , 那么的值为( )A、 B、 C、 D、2
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18、在平面直角坐标系中,给定圆C和点P,若过点P最多可以作出k条不同的直线,且这些直线被圆C所截得的线段长度为正整数,则称点P关于圆C的特征值为k.已知圆O的半径为2,(1)、若点M的坐标为 , 则经过点M的直线被圆O截得的弦长的最小值为___________,点M关于圆O的特征值为___________;(2)、直线分别与x,y轴交于点A,B,若线段上总存在关于圆O的特征值为4的点,求b的取值范围;(3)、点T是x轴正半轴上一点,圆T的半径为1,点R,S分别在圆O与圆T上,点R关于圆T的特征值记为r,点S关于圆O的特征值记为s.当点T在x轴正轴上运动时,若存在点R,S,使得 , 直接写出点T的横坐标t的取值范围.
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19、如图,等腰内接于 , , 为直径,连接交于点 , 延长至点 , 使得 , 连接 .
(1)、求证:是的切线;(2)、若 , , 求的长. -
20、原地正面掷实心球是北京市初中学业水平考试体育现场考试的选考项目之一.实心球被掷出后的运动路线可以看作是抛物线的一部分,建立如图所示的平面直角坐标系.实心球从出手(点A处)到落地的过程中,实心球的竖直高度y(单位:m)与水平距离x(单位:m)近似满足函数关系 .

九年级一名男生进行了两次训练.
(1)、第一次训练时,实心球的水平距离x与竖直高度y的几组数据如下:水平距离
0
3
5
6
7
9
竖直高度
2
5
根据上述数据,直接写出实心球竖直高度的最大值,并求出满足的函数关系;
(2)、第二次训练时,实心球的竖直高度y与水平距离x近似满足函数关系 . 记该男生第一次训练实心球落地的水平距离为 , 第二次训练实心球落地的水平距离为 , 则 (填“>”“=”或“<”).