• 1、如图,在3×4正方形网格中,小正方形的顶点称为格点.已知A、B两点都在格点上,如果点C也在图中网格中的格点上且满足ABC是等腰三角形,那么符合条件的点C共有(     )个.

    A、4 B、5 C、6 D、7
  • 2、如图,在RtABC中,ACB=90° , 根据尺规作图的痕迹,判断以下结论错误的是(     )

    A、BDE=BAC B、BAD=B C、DE=DC D、AE=AC
  • 3、如果等腰三角形的顶角为50° , 那么它的底角为(     )
    A、50° B、65° C、80° D、50°80°
  • 4、下列消防安全标志中,是轴对称图形的是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 5、在ABC中,ACB=90°DABC内一点,连结BDDC , 延长DC到点E , 使得CE=DC

    (1)、如图1,延长BC到点F , 使得CF=BC , 连结AFEF

    ①求证:BDCFEC

    ②若AFEF , 求证:BDAF

    (2)、连接AE , 交BD的延长线于点H , 连接CH , 依题意补全图2.若AB2=AE2+BD2 , 用等式表示线段CDCH的数量关系,并说明理由.
  • 6、(1)如图1,已知:ABCECD是等边三角形,点B,C,D在同一直线上,连结BEAD . 求证:AD=BE

    (2)在(1)的条件下,如图2,将ECD绕点C顺时针旋转一定的角度α0°<α<60° , 记ADBE交于点F,猜想AFB的度数并证明;

    (3)如图3,在ABC中,AB=AC , 过ABC外一点D,作ADB=ACBBD和边AC交于F,连结CD , 过点A作AEBD于E,若CD=7BD=11AD=5 , 请求出SABFSCDF的值.

  • 7、如图,等腰ABC中,CA=CBACB=45°CDABC的角平分线,BEAC于点E,且与CD交于点H.

    (1)、求ABE的度数;
    (2)、求证:ABEHCE
  • 8、比较a2+b22ab的大小.
    (1)、尝试(用“<”,“=”或“>”填空):

    ①当a=2b=3时,a2+b2______2ab

    ②当a=2b=3时,a2+b2______2ab

    ③当a=2b=2时,a2+b2______2ab

    (2)、归纳:若ab取任意实数,a2+b22ab有怎样的大小关系?试说明理由.
  • 9、用一条长为35cm的细绳围成一个等腰三角形.
    (1)、如果底边长是腰长的一半,求腰长;
    (2)、能围成有一边长为11cm的等腰三角形吗?如果能,请求出它的底边长.
  • 10、如图,在ABC中,BD=CDDEAB于点E,DFAC于点F,若BE=CF . 求证:AB=AC

       

    请你补全下述证明过程中的条件或依据:

    证:∵DEABDFAC

    BED=CFD=90°

    RtDBERtDCF中,BD=CD , ①(___________)=(②__________),

    RtDBERtDCF(③___________),

    B=C

    AB=AC(④___________).

  • 11、解不等式3x<x2 , 并把解表示在数轴上.

  • 12、如图,RtABC中,ACB=90°B=30°AC=2 , D为BC边上一动点,EF垂直平分AD分别交AC于E,交AB于F.当CD=1时,连接DF , 则BDF的周长为;当D为BC上任意一点时,取AB中点G,则AD+GD的最小值为

  • 13、如图,在长方形ABCD中,AB=8AD=10 , 沿过点A的折痕折叠长方形,使点D落在边BC上,折痕与边CD交于点E,则CE的长为

  • 14、已知下列尺规作图:①作一个角的角平分线;②作一个角等于已知角;③作一条线段的垂直平分线.其中作法正确的是(       ).

    A、①② B、①③ C、②③ D、①②③
  • 15、“截长补短”添加辅助线构造全等三角形是常见的辅助线添加方法,可以根据题目要求和图形特征,灵活运用此方法添加辅助线,构造全等三角形解决线段(角)的数量关系问题.

    某数学小组借助以下数学问题对“截长补短”添加辅助线构造全等三角形的方法进行了深入学习:

    已知在四边形ABCD中,AB=ADEF分别是直线BCCD上的点.

    (1)如图,若ABCBADCDEF分别在线段BCCD上,且满足EAF=12BAD , 试探究线段EFBEDF之间的数量关系.

    数学小组探究此问题的方法是:延长CB到点G , 使BG=DF . 连接AG , 先证ABGADF的全等,再证AEFAEG的全等,可得到EFBEDF之间的数量关系.经过以上分析,直接写出线段EFBEFD之间的数量关系为__________.

    (2)如图,若ABC+ADC=180° , 点E , 点F分别在线段CBDC的延长线上,且满足EAF=12BAD , 试探究线段EFBEDF之间的数量关系.

    数学小组的同学们先猜想线段EFBEDF之间的数量关系,然后借助第(1)问中研究问题的思路和方法进行探讨,发现有以下两种证明方法:

    方法1:延长BE至点G , 使得BG=DF , 先证ABGADF的全等,再证AEFAEG的全等,可得到线段EFBEDF的之间的数量关系.

    方法2:在DF上截取DG=BE , 先证ADGABE的全等,再证AEFAGF的全等,可得到EFBEDF之间的数量关系.

    请你写出猜想结果,并选择一个方法添加辅助线完成证明.

    (3)如图,若ABC+ADC=180°不变,点ECB的延长线上,点FCD的延长线上,若EF=BE+DF , 请直接写出EAFBAD的数量关系.

  • 16、数形结合是解决数学问题的一种重要思想方法,借助图形的直观性,可以帮助理解数学问题.

    (1)请写出图1,图3阴影部分的面积分别能解释的数学公式.

    图1:__________;图2:ab2=a22ab+b2;图3:__________.

    这几个数学公式都可以从“数”和“形”两个角度进行探究,并通过公式的变形或图形的转化解决很多数学问题.例如:如图4,已知a+b=3ab=1 , 求a2+b2的值.

    方法一:从“数”的角度解:

    a+b=3

    a+b2=9 , 即:a2+2ab+b2=9

    ab=1

    a2+b2=7

    方法二:从“形”的角度解:

    a+b=3

    S=9

    ab=1

    S2=S3=ab=1

    S1+S4=SS2S3=911=7 . 即a2+b2=7

    类比迁移:

    (2)若a+b=5ab=6 , 则a2+b2=__________.

    (3)若ab为非负数,ab=3ab=1 , 则a+b=__________.

    (4)若5xx1=3 , 则5x2+x12=__________.

    (5)如图5,点C是线段AB上的一点,以ACBC为边向两边作正方形,设AB=10 , 两个正方形的面积和S1+S2=72 , 求图中阴影部分面积.

  • 17、如图,在ABC中,AC=BCACB=90° , 点DBC的延长线上,MBD的中点,E是线段CA上一动点,且CE=CD , 连接AD , 作DFADEM延长线于点F . 猜想线段ADDF的数量关系,并证明你的结论.

  • 18、观察下列一组等式:

    a+1a2a+1=a3+1

    a2a2+2a+4=a38

    a+3a23a+9=a3+27

    a4a2+4a+16=a364

    (1)、利用你的发现填空.

    x3x2+3x+9=_____;

    2x+1(_____)=8x3+1

    ③(_____)x2+4xy+16y2=x364y3

    (2)、利用你发现的规律计算:a+baba2+ab+b2a2ab+b2
    (3)、利用你发现的规律解决问题.若a+b=3ab=10 , 则a3+b3的值为__________.
  • 19、如图,在RtABCRtDEC中,B=DEC=90° , 延长DEAB于点F , 已知AB=DEAC=DC , 若AF=3DE=7 , 求EF的长度.

  • 20、如图,ABC中,ADBC上的高,AE平分BACB=65°C=45° , 求DAE的度数.

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