• 1、数学探究课上,老师布置的任务如下:

    任务一:自学阅读材料.

    我们定义:如果两个有理数的差等于这两个有理数的商,那么这两个有理数就叫做“差商等数对”.即:如果ab=a÷b , 那么a与b就叫做“差商等数对”,记为a,b

    例如:42=4÷2923=92÷3 , 则称数对4,292,3是“差商等数对”.

    任务二:根据自学阅读材料,尝试解决下列问题:

    (1)、下列数对中,是“差商等数对”的是_____.(填序号)

    2,3;②254,5

    (2)、若m,6是“差商等数对”,求出m的值.
    (3)、若2a+b1,3是“差商等数对”,求2a+b的值.
  • 2、随着人们对交通安全意识的增强,城镇居民开始积极购买头盔以保证骑行安全.某小店购进A种头盔2个和B种头盔4个共需270元,A种头盔4个和B种头盔3个共需390元.
    (1)、AB两种头盔的单价各是多少元?
    (2)、该店计划正好用450元购进AB两种头盔共9个,销售1A种头盔可获利35元,销售1B种头盔可获利15元.假如这些头盔全部售出,则该店共可获利多少元?
  • 3、在进行有理数计算时,有些题目数据较多时,计算量大,容易出错,这时我们先找基准量,根据基准量重新标记这些数据,然后再列算式计算.

    2023年是中国提出共建“一带一路”倡议的十周年,硕果累累.某市农产品已出口到33个“一带一路”沿线国家和地区.如图,表格给出了通过两种不同方式记录的该市2023年上半年农产品的出口量(单位:吨.其中,方式二以m为标准,超出记为“+”,不足记为“-”).

    月份

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    农产品出口量方式一

    74

    134

    48

    171

    180

    b

    农产品出口量方式二

    -26

    +34

    a

    +71

    +80

    -38

    请根据表中信息解决下列问题:

    (1)、m=____,a=____,b=_____;
    (2)、以下是该市下半年6个月农产品的出口量(以m为标准,超出记为“+”,不足记为“-”)+15-24+27+23-25-37;求该市下半年6个月农产品的出口总量.
  • 4、先化简,再求值:3x2yxy3x2y2xy , 其中x=2y=1
  • 5、解方程:
    (1)、3x1=x+5
    (2)、3x+13=9x6
  • 6、计算:
    (1)、3+8
    (2)、4+32×13+2
  • 7、如图,是由一些火柴棒搭成的图案:摆第1个图案用5根火柴棒;摆第2个图案用9根火柴棒;摆第3个图案用13根火柴棒,按照这样的方式摆下去,摆第2025个图案用的火柴棒根数为

  • 8、某校初一(1)班共有学生45人,其中男生人数比女生人数的2倍少6人,设女生人数为x人,则可列方程为
  • 9、已知a=1 , 则代数式a22a的值是
  • 10、已知∠A=70°,则∠A的余角是
  • 11、远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”.小明采用“满五进一”的方式,记录自己打卡背单词的天数.图1中表示打卡的天数为1×52+4×51+2=47 , 那么图2表示打卡的天数为(       )

    A、50 B、98 C、47 D、89
  • 12、若x=2是关于x的一元一次方程ax5=1的解,则a的值为(       )
    A、-5 B、3 C、9 D、11
  • 13、如图,把一段弯曲的河道改直可以缩短航程.能正确解释这一现象的数学知识是(       )

    A、两点确定一条直线 B、两点之间,线段最短 C、线段中点的定义 D、以上都不对
  • 14、如图,CD是线段AB上的两点,且D是线段AC的中点,若AB=13CB=5 , 则AD的长为(       )

    A、3 B、6.5 C、4 D、5
  • 15、买一个篮球需要m元,买一个足球需要n元,则4m+3n元表示的实际意义为(       )
    A、买3个篮球和4个足球需要的钱 B、买4个篮球和3个足球需要的钱 C、买3个篮球比买4个足球多花多少钱 D、买4个篮球比买3个足球多花多少钱
  • 16、如图,数轴的单位长度是1,若点B表示的数是2,则点A表示的数是(       )

    A、3 B、2 C、4 D、5
  • 17、小明家冰箱冷藏室的温度是零上6 , 记作+6 , 冷冻室的温度是零下10 , 应记作(       )
    A、+4 B、4 C、+10 D、10
  • 18、定义:如果四边形的某条对角线平分一组对角,那么这个四边形叫做“等分对角四边形”,这条对角线叫做这个四边形的“等分线”.如图1,在四边形中,对角线BD平分∠ABC和∠ABD,那么对角线BD叫做四边形ABCD的“等分线”,四边形ABCD就称为“等分对角四边形”.

    问题:

    (1)、 下列四边形:①平行四边形,②矩形,③菱形,④正方形,其中是“等分对角四边形”的有;(填序号)
    (2)、 四边形ABCD是“等分对角四边形”, ABC=90°BAD=60°AD=2 , 求四边形ABCD的“等分线”的长;
    (3)、如图,在菱形ABCD中,AB=8ABC=60° , 点E, F, G分别在边AD, BC和AB上,BE与GF交于点P,点Q是线段EF上任意一点,连接PQ,若四边形BGEF是“等分对角四边形”,“等分线”是GF,求线段PQ的最小值. 

  • 19、综合与实践

    在美化校园的活动中,某兴趣小组准备借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用长为m米的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),使得矩形花园ABCD的面积恰好等于篱笆的长度,组员把这样的矩形命名为“完美矩形”.在围的过程中,兴趣小组提出问题:一定能围出“完美矩形”吗?如果能围出,那么对篱笆长度有什么要求?

    (1)、 由简单情形入手,分析问题假设篱笆长为4米,即m=4米,设AB=x米,BC=y米,根据题意可得{x+y=4x=4 , 解得x=  , y=  , 即当篱笆长为4米时,可以围出“完美矩形”;
    (2)、 建立函数模型,画出函数图象

    设AB=x米,BC=y米,依题意得x+y=xy,得到y与y的函数关系式为y=xx1 . 再由篱笆长为m米,得x+y=m,即y=-x+m.兴趣小组的思路是用函数y=xx1与函数y=-x+m来研究,作出两个函数的图象,如果两个图象在第一象限有交点,说明可以围出“完美矩形”.接下来先画函数y=xx1的图象:

    列表:恰当地选取自变量的几个值,计算出对应的值,如表格所示,

    x

    -2 

    -1 

    0

    12

    23

    43

    32

    2

    3

    4

    y=xx1

    23

    12

    P

    -1

    -2

    4

    3

    2

    32

    q

    描点:以表中各对x、y的值作为点的坐标,在平面直角坐标系中描出相应的点.

    任务:

    ①上面表格中,p=     ▲     , q=     ▲    

    ②请你将下图中直线x=1两侧的各点分别用一条光滑的曲线顺次连接起来;

    (3)、 观察函数图象,数形结合解决问题

    ①一次函数y=-x+m的图象可由直线y=-x平移得到.当直线平移到与函数y=xx1(x>0)的图象有唯一交点时,此时交点坐标为(2,2),继续移动……由此,兴趣小组得出了能围出“完美矩形”的篱笆长的范围,请你写出m的取值范围,并说明理由;

    ②在直线平移的过程中,直接写出当m为163时“完美矩形”的长.

  • 20、如图,E,F是正方形ABCD的对角线BD上的两点.

    (1)、 请从下列条件:① DF=BE;② AF=CE;③ AE=CE;④ DAF=BCE 中选择一个能证明四边形 AECF是菱形的条件,并写出完整证明过程.我选择条件(填序号),证明如下:
    (2)、 若正方形和菱形ABCF的面积分别为10,6,求DFEF的值.
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