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1、近年来人工智能的快速发展,得益于模拟人的神经网络的“深度学习”算法,深度学习需要多层结构支撑.如图是一个计算多项式的层状结构图,奇数层是加法,偶数层是平方,若 , 则第3层3组多项式的和的值为.

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2、 如图, AB∥CD, ∠BCD与∠D互余, ∠D=2∠ACB,若∠A=110°, 则∠D=.

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3、 计算:(2a2-4a) ÷(2a) =.
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4、 若3y-x=5, 则y=. (用含x的代数式表示y)
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5、某市体育馆2026年1~4月演唱会场次如下表,在这组数据的频数中最大的是.
某市体育馆2026年1~4月演唱会场次统计表月份/月 一 二 三 四 场次/场 1 8 6 5 -
6、 如图,AB∥CD,CE平分∠BCD,CF是∠DCE 内部任意一条射线, CG平分∠BCF,过B作BH⊥CF, 垂足为 H. 若∠GCE=26°,则∠ABH= ( )
A、104° B、138° C、142° D、154° -
7、如图,四边形ABCD 是边长为4的正方形,四边形CEFG是长方形,若CE=a, CG=b,且a,b都小于4,则阴影部分的面积为( )
A、2b-2a B、2a+2b C、2a+2b-ab D、4a+4b-2ab -
8、某车间计划加工360个零件,由于技术改进,实际每天加工零件的个数是原计划的2倍,结果提前5天完成任务.设原计划每天加工零件x个,则( )A、 B、 C、 D、
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9、 若 a+b=1, 则 ab=( )A、– 4 B、 C、4 D、
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10、根据下列表格中的信息(*表示被覆盖的数字),y代表的分式可能是( )
x … -3 -2 0 1 2 … y … * 0 * 无意义 * … A、 B、 C、 D、 -
11、下列式子能用平方差公式因式分解的是 ( )A、 B、 C、 D、
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12、 如图,直线m,n被直线 l所截, ∠1 与∠2是( )
A、同位角 B、内错角 C、同旁内角 D、对顶角 -
13、为了解全校七年级学生每天的阅读时长,最合适的抽样是( )A、只调查七(2)班的学生 B、各班随机抽取8名学生 C、只调查喜欢阅读的学生 D、只调查周末有阅读习惯的学生
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14、下列是二元一次方程3x-2y=6的一组解的是( )A、 B、 C、 D、
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15、计算 的结果是( )A、 B、 C、 D、2m8
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16、新定义:如果两个实数m,n使得关于x的分式方程 的解是 成立,那么我们就把实数m,n组成的数对[m,n]称为关于x的分式方程 的一个“友好数对”.
例如:m=3,n=-5使得关于x的分式方程 的解是 成立,所以数对[3,-5]就是关于x的分式方程 的一个“友好数对”.
(1)、判断下列数对是否为关于x的分式方程 的“友好数对”,若是,请在括号内打“√”.若不是,打“×”.①[-1,2] ; ②[2,-5] ; ③[3,0] ;
(2)、若数对 是关于x的分式方程 的“友好数对”,求k的值;(3)、若数对[p-q,q] (p≠-l且p≠0, q≠1)是关于x的分式方程 的“友好数对”,且关于x的方程 有整数解,求整数p的值. -
17、绍兴“朝花夕拾”文创店主打鲁迅语录盲盒、古风手账本、故乡主题钥匙扣,六 推出促销活动,借文创让青少年了解鲁迅精神.
素材1

素材2
文创盲盒进价比手账本进价贵15元,且用210元购买文创盲盒的数量与用120元购买古风手账本的数量相等.
素材3
为了刺激消费,商店实行以下优惠:
盲盒
买5个首盒送2个钥匙扣
手账本
买4 本手账送1个钥匙扣
问题解决
任务1
求文创盲盒和古风手账本的进价.
任务2
小桥班按优惠方案购买盲盒与手账本,获赠若干钥匙扣,三种物品共39件,总花费 1200元,求盲盒数量.
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18、《几何原本》是古希腊数学家欧几里得的一部数学巨著,他在第二卷“几何与代数”中,阐述了数与形是 一家,即通过“以数解形”和“以形助数”,可以把代数公式与几何图形相互转化.
(1)、观察图1,它所对应的公式为 ▲ (填写对应公式的序号).(2)、如图2,边长为a, b的长方形, 它的周长为20, 面积为8, 求(2a+1)(2b+1)的值.(3)、如图3,将A,B两张纸片放置于一个大正方形的纸片中,若已知A,B两张纸片的边长差为2,A,B两张纸片的面积和为20,求阴影部分的面积. -
19、 如图, 在△ABC中, 点E在AC上, 点F在BC上, 点D, G 在AB上,DF∥AC, 且.
(1)、 求证: EG||CD;(2)、 若∠EGD=70°, DF 平分∠BDC, 求∠AEG的度数. -
20、某校计划组织七年级学生外出开展研学活动,在选择研学活动地点时,随机抽取了部分学生进行调查,要求被调查的学生从A.鲁迅故里、B.安昌古镇、C.柯岩风景区、D.东湖、E.兰亭五个研学活动地点中选择自己最喜欢的一个.根据调查结果,绘制了如下两幅不完整的统计图.
(1)、本次调查的学生人数为 ▲ 人,并在图1中补全条形统计图;(2)、请写出图2中研学活动地点C所在扇形的圆心角的度数是 ▲ ;(3)、若该校七年级共有800名学生,请估计最喜欢去D地研学的学生人数.