• 1、如图,数轴上点A表示2的相反数,点B表示3的绝对值,点C表示22

    (1)、写出A、B,C表示的数,并在数轴上描出A,B,C三个点;
    (2)、若把数轴的原点取在点B处,A、B、C每两点之间的距离不变,求出此时点A和C表示的数.
  • 2、如图是用相同材料做成的A,B两种造型的长方形窗框,已知窗框的长都是x米,宽都是y米.

    (1)、制作这两种造型的窗框各1个,共需要多少米的材料?(用含x和y的代数式表示)
    (2)、如果x=2y=3 , 一位用户需要这两种造型的窗框各1个,求共需要多少米的材料?
  • 3、老师在黑板上写了一个正确的演算过程,随后挡住了一个二次三项式,形式如下:3x=x25x+1
    (1)、求所挡住的二次三项式;
    (2)、若x=2 , 求所挡住的二次三项式的值.
  • 4、某商店一周内每天的盈亏情况如下(盈利为正,亏损为负,单位:元):+120-25-20+30-45+35+90
    (1)、求一周的盈亏总额是多少?
    (2)、若盈利100元以上为盈利状况良好,问该商店这周盈利状况如何?
  • 5、化简
    (1)、4x+3x2x
    (2)、2ab+3a+2b
  • 6、计算
    (1)、23++7
    (2)、2×32+4÷2
  • 7、请根据表格中的信息,将答案填写在横线上.

    信息1

    若一个两位数十位,个位上的数字分别为a和b,我们可将这个两位数记为ab¯ , 如ab¯=10a+b

    信息2

    调换两位数ab¯的各个数位上的数字,可以得到一个新的两位数ba¯

    ab¯ba¯的运算结果是 . (用含a、b的代数式表示)

  • 8、已知数轴上的两点A和B,A表示数1 , 若点B与点A的距离为5个单位长度,则点B表示的数是
  • 9、进位制是人们为了记数和运算方便而约定的记数系统.约定逢十进一就是十进制,逢二进一就是二进制,也就是说“逢几进一”就是几进制

    十进制数1024=1×103+0×102+2×101+4 , 记作1024;

    八进制数10248=1×83+0×82+2×81+4 , 记作10248

    五进制数10245=1×53+0×52+2×51+4 , 记作10245

    二进制数10112=1×23+0×22+1×21+1 , 记作10112

    二进制数11012转化为十进制数为(     )

    A、12 B、13 C、14 D、15
  • 10、当x=0时,嘉淇计算多项式kx+b的值为4,当x=1时,kx+b的值为7,则k的值为(     )
    A、1 B、2 C、3 D、4
  • 11、下列运算正确的是(     )
    A、2xyxy=xy B、a3a2=a C、4mm=4 D、2a2bab2=a2b
  • 12、截止2025年2月底,我国最新AI智能软件Deepseek的下载量已经超过1.2亿次,1.2亿用科学记数法表示为(     )
    A、1.2×107 B、1.2×108 C、1.2×109 D、1.2×1010
  • 13、用数轴上的点表示下列各数,其中与原点距离最近的点表示的数是(       )
    A、4 B、2 C、1 D、3
  • 14、下列是四个城市某天的平均气温,其中平均气温最低的是(   )
    A、-5°C B、-1°C C、0°C D、3°C
  • 15、如图数轴上的点A1A2A3 , …A10 , 表示十个连续的整数,分别是a1a2a3 , …,a10 , 设p=a1+a2+a3+a4

    (1)、若点A3表示原点,求p的值;
    (2)、若点A1到原点O的距离为8,求p的值;
    (3)、若在a1a2a3 , …,a10的前面任意添加5个“+”号和5个“”号后,直接写出此时10个数和的最大值.
  • 16、如图显示的是张亮近五天跑步的情况,设定每天的步数目标为8000步,该APP用目标线上方或下方的柱状图表示每天超过或少于目标数的步数.如周二,张亮少于目标步数600步.

    (1)、求这5天中最多步数与最少步数相差多少:
    (2)、求这5天步数的平均数:
    (3)、若张亮每走1000步消耗热量约为40卡,求她这5天运动消耗的总热量.
  • 17、如图是某模具的截面示意图(单位:dm),其中每个角都是直角.

    (1)、求该模具截面的面积:
    (2)、求该模具截面的周长.
  • 18、利用运算律进行简便计算:
    (1)、9957×14
    (2)、189×4+189×7189×3
  • 19、若有理数m、n满足m+n=12 , 则称m、n互为“和谐数”.

    如:∵5+7=12 , ∴5和7互为“和谐数”.

    (1)、通过计算说明16和4是否互为“和谐数”;
    (2)、求17的“和谐数”.
  • 20、下面有5张卡片,上面分别写有相应的有理数.

       

    (1)、指出卡片中的非正数;
    (2)、将这5个有理数按从小到大的顺序排列,并用“<”连接.
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