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1、如图,在平行四边形ABCD(BC>AB)中,按以下步骤作图:①以点A为圆心,适当的长为半径画弧,交AB于点M,交AD于点N;②分别以点M、N为圆心,大于 的长为半径画弧,两弧在. 的内部相交于点E;③连接AE并延长交线段BC于点F,若CD=6,CF=2,则平行四边形ABCD的周长为.

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2、如图,圆锥的侧面展开图的弧长为10π,若该圆锥的高OA为 12,则该圆锥母线AB的长为.

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3、如图,二次函数 的图象经过点A(1,0)、B(5,0), 下列说法正确的是 ( )
A、c>0 B、4a-2b+c<0 C、 D、图象的对称轴是直线x=2 -
4、如图,正五边形ABCDE内接于⊙O,P为BC上的一点(点P不与点C重合),则∠CPD的度数为( )
A、36° B、45° C、60° D、72° -
5、对于实数a、b,定义运算“☆”如下:a☆ 例如: 则方程2☆x=3的根的情况为 ( )A、有两个不相等的实数根 B、有两个相等的实数根 C、没有实数根 D、无法确定
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6、如图, 在△ABC中, DE∥BC, 若AD:AB=1∶3, 则△ADE与△ABC'的面积之比为 ( )
A、1:2 B、1:3 C、1:4 D、1:9 -
7、内江市小青龙河绿道风光秀丽,适合市民徒步休闲.小林、小明两人在小青龙河 6 千米长的绿道上快走,小林的速度是小明的 1.2倍,小林比小明早 15 分钟走完全程.设小明的速度为 x 千米/时,则符合题意的方程是 ( )A、 B、 C、 D、
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8、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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9、如图,若AB∥CD, ∠A=80°, ∠E=36°,则∠C的度数为( )
A、36° B、44° C、50° D、54° -
10、下列实数中,能使函数 有意义的x的值是( )A、8 B、6 C、4 D、2
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11、某校开展主题为“防溺水,保安全”的演讲比赛活动,六名参赛者的得分情况如下:9.0、9.2、9.4、9.2、9.2、8.9,这组数据中的众数是( )A、8.9 B、9.0 C、9.2 D、9.4
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12、下列图形中,是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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13、大米是我国居民最重要的主食之一,与此同时,我国也是世界上最大的大米生产国,水稻产量常年稳定在 200000000 吨以上,将 200000000 用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、
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14、已知抛物线C: 交x轴于A、B两点(点A在点 B的左侧),顶点为点P ,
(1)、求A、B两点的坐标:(2)、直线l;y=kx+b(k≠0)与抛物线C交于D , E两点.①若A、B两点到直线l则离相等,则直线l过定点,请求出这个定点,并说明理由:
②若 试同直线l是否过定点?若过定点,请求出定点坐标:若不过定点,请说明理由。
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15、如图,在矩形ABCD中, 点P在线段CD上(点P不与点 D 重合).连结AP , 将△ADP 组AP翻折得到△AD’ P 、点D的对应点为D’.
(1)、求AD'的长度;(2)、求证,当DP=1时,四边形AD'PD为正方形;(3)、着点Q在线段AB上,且 连结CQ、将△BCQ组CQ翻折得到△B'CQ、点B的对应点为B'设点B'与点D'之间的距高为d , 求d的取值藏围. -
16、 在一堂平面密铺探究课上,张老师引导学生探索多边形铺满地面的条件和方法.(1)、【感知密铺】
同学们通过观察发现:使用给定的某种正多边形,当围绕一点拼在一起的几个内角加在一起恰好组成一个周角时,就可以铺满地面.
正多边形的边数
3
4
5
6
… 正多边形的内角和
180°
360°
540°
…
正多边形每个内角的大小
60°
90°
108°
a
… 上表中a= , 正六边形(填“能”或“不能”)铺满地面.
(2)、【探导密铺】同学们通过动手操作,探导到了实现密铺的路径.

上图中,②号三角形可看成①号三角形通过(填“平移”或“旋转”)得到:
③号三角形可看成①号三角形通过(填“平移”或“旋转”)得到.
(3)、【创作密铺】最后,张老师给同学们布置了一项任务:用与四边形ABCD形状大小相同的四边形实现平面密铺,并在下面方格纸中画出点A位置的密铺设计图。

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17、如图,AB为⊙O的直径,点C为圈上一点,点D在BA延长线上,连结CD , 且∠ACD=∠B.
(1)、 求证:CD为⊙O的切线;(2)、 若 ,⊙O 的半径为3,求AD的长. -
18、如图,一次函数y=-x+1的图象与反比例函数 的图象交于 P(-1,a)、Q(b , -1)两点, 连结OP、OQ.
(1)、求a、b的值和反比例函数的表达式;(2)、 求△POQ的面积. -
19、某校开展“典藉里的中国”选修课,拟开设四门课程供学生选择;A. 《论语》,B. 《史记》,C. 《天工开物》、D. 《九章算术》.刘老师随机调查了部分学生对四门课程的喜好情况(每人限选一种),并将调查结果绘制成统计图表。如图所示.
课程
内容
人数
A
《论语》
21
B
《史记》
9
C
《天工开物》
12
D
《九章算术》
m

根据以上信息,解答下列问题:(1)、本次调查的学生共有人,表中m的值为:(2)、现准备从四门课程中随机选择两门在全校作汇报履示,请利用画树状图或列表的方法,求恰好选到课程A和课程B的概率. -
20、如图, 已知AC=AD , ∠CAB=∠DAB. 求证:BC=BD.
