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1、一次函数y=kx+b（k ， b为常数，k≠0）的图象如图所示，根据图象信息可求得关于x的方程kx+b=3的解为 ．
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2、如图，直线y=-3x+3与x轴和y轴分别交于A、B两点，射线AP⊥AB于点A.若点C是射线AP上的一个动点，点D是x轴上的一个动点，且以C，D，A为顶点的三角形与△AOB全等，则OD的长为（ ）
A、4 或 B、4 或 C、4 或 D、3 或 -
3、已知八年级1班和2班的人数相等，在一次考试中两个班成绩的箱线图如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A、1班成绩比2班成绩集中 B、1班成绩的上四分位数是80分 C、1班同学的成绩有超过140分的 D、1班和2班成绩的中位数相同 -
4、我国古代数学经典著作《九章算术》中有这样一题，原文是：今有共买物，人出七，盈二；人出六，不足三.问人数、物价各几何？”意思是：今有人合伙购物，每人出七钱，会多二钱；每人出六钱，又差三钱，问人数、货物总价各多少？设人数为x人，货物总价为y钱，可列方程组（ ）A、 B、 C、 D、
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5、P1（-2，y1），P2（7，y2）是正比例函数y=（k2+1）x图象上的两个点，则y1 ， y2的大小关系为（ ）A、y1＞y2 B、y1＜y2 C、y1=y2 D、不能确定
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6、下列命题中，真命题是（ ）A、相等的角是对顶角 B、有两个角互余的三角形是直角三角形 C、两点之间，直线最短 D、如果|a|=a ， 则a＞0
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7、下列各点中，点M（1，-2）关于x轴对称的点的坐标是（ ）A、（1，2） B、（-1，2） C、（-1，-2） D、（1，-2）
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8、下列实数中，无理数是（ ）A、0 B、0.23232323 C、 D、
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9、已知∠MON=α，P 是∠MON 平分线上的一点，点 A 在射线OM 上，作∠APB=180°-α，交直线ON 于点B，作 PC⊥ON 于点C.
(1)、如图1，若∠MON=90°，连接AB，作 PD⊥OM 于点D，则 PA 和PB 的数量关系是.(2)、如图2，若∠MON=120°，连接AB，试判断△PAB 的形状，并说明理由.(3)、如图3，当∠MON=60°，点 B 在射线ON 的反向延长线上时，判断线段OC，OA 及BC之间的数量关系，并说明理由. -
10、著名数学教育家波利亚曾说：“对一个数学问题，改变它的形式，变换它的结构，直到发现有价值的东西，这是数学解题的一个重要原则.”
【阅读材料】通过小学的学习我们知道，分数可分为“真分数”和“假分数”，而假分数都可化为带分数.如： 我们定义：在分式中，对于只含有一个字母的分式，当分子的次数大于或等于分母的次数时，我们称之为“假分式”；当分子的次数小于分母的次数时，我们称之为“真分式”.
如 这样的分式就是假分式； 这样的分式就是真分式.类似地，假分式也可以化为带分式（即整式与真分式的和的形式).
如：
解决下列问题：
(1)、【理解知识】分式 是分式（填“真”或“假”)；(2)、【掌握知识】将假分式 化为带分式；(3)、【运用知识】求所有符合条件的整数x 的值，使得分式 的值为整数. -
11、【阅读理解】用“十字相乘法”分解因式：
Ⅰ.二次项系数2=1×2.
Ⅱ.常数项-3=（-1)×3=1×（-3).
验算：“交叉相乘之和”
①1×3+2×（-1)=1，②1×（-1)+2×3=5，③1×（-3)+2×1=-1，④1×1+2×（-3)=-5.
Ⅲ.发现第③个“交叉相乘之和”的结果等于一次项系数-1，即（ 则
像这样分解因式的方法叫作十字相乘法.
【迁移运用】仿照此方法，分解因式：
(1)、(2)、 -
12、如图，AD 是△ABC 的高，AE，BF 是△ABC 的角平分线，且
(1)、求∠BAD 的度数；(2)、若∠AFB=70°，求∠DAE 的度数. -
13、如图，在平面直角坐标系中， 各顶点的坐标分别是A（1，1)，B（4，2)，C（3，4).
(1)、在图中作出 关于x轴的对称图形. ， 并写出对应点 的坐标.(2)、在y轴上求作一点 P，使得AP+CP 的值最小，请在图中作出点 P. -
14、先化简 然后从-1，0，1，2四个数中选择一个你认为合适的数作为a 的值代入求值.
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15、如图，AB=DE，BE=CF，∠ABC=∠DEF.求证：△ABC≌△DEF.
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16、解方程：
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17、计算：
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18、如图，在△ABC中，ED∥BC，∠ABC 和∠ACB 的平分线分别交ED 于点G，F，若FG=4，ED=8，则EB+DC=.
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19、如图，AC⊥BE，DE⊥BE，若△ABC≌△BDE，AC=7，DE=3，则CE=.
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20、数据0 000 000 007 2用科学记数法可以表示为.