• 1、筷子,古称“箸”,是华夏饮食文化的标志之一,也是我们日常生活中的常用餐具,现代人用筷子的方式方法都不相同,但正确的抓握方法能让筷子更加灵活地操作,也符合餐桌礼仪的要求.某校数学兴趣小组开展了以“筷子的抓法”为主题的数学实践活动.

    (1)、图1为“五指凌乱式”的抓法及示意图,ABCD于点O,EFAB , 垂足为点O,BOC=150° . 则FOD的度数为___________.
    (2)、图2为“传统的筷子”抓法及其示意图,ABCDGH,FAB上一点,射线HIAB交于点I,射线FECD于点E.若H=DEF , 则FEHI所在的直线存在的位置关系是___________.
    (3)、图3为“丁字型”抓法及示意图,ABCD , 射线FEAB于点M,交CD于点E,FGAB交于点G,射线GHCD于点H.

    ①若CEF=105°AGF=30° , 求EFG的度数.

    ②若CEF=x,EFG=y,GHD=z , 当FGGH , 垂足为点G时,请直接写出x,y,z的数量关系.

  • 2、为感谢消防英雄们对我们家园的守护,某校七年级学生制作了面积为81cm2的正方形感恩明信片.

    (1)、该明信片的边长为__________cm
    (2)、制作好明信片后同学们准备用如图所示的信封寄给消防队.已知信封的长、宽之比为5:3 , 面积为150cm2 , 请问能否在不折叠的情况下将明信片放入此信封?并说明理由.
  • 3、如图,先将三角形ABC向左平移4个单位长度,再向下平移3个单位长度,得到三角形A1B1C1

       

    (1)、画出经过两次平移后的图形,并写出A1B1C1的坐标;
    (2)、已知三角形ABC内部一点P的坐标为a,b , 若点P随三角形ABC一起平移,平移后点P的对应点P1的坐标为1,1 , 请直接写出a,b的值;
    (3)、求三角形ABC的面积.
  • 4、计算:22+4+13×5+25
  • 5、如图①所示的是北斗七星的位置图,如图②所示的是将北斗七星分别标记为ABCDEFG , 并将ABCDEFA顺次首尾连接的示意图.若AF恰好经过点G , 且AFDE

    B=BCD+10°D=95° , 则BCGF的度数为

  • 6、实数ab是连续整数,如果a<21<b , 那么a+b的值是(  )
    A、6 B、7 C、8 D、9
  • 7、如图所示,点E在AC的延长线上,下列条件中能判断ABCD的是(     )

    A、3=A B、1=2 C、D=DCE D、D+ACD=180°
  • 8、如图,直线ab , 若1=75°2=30°3的度数是(    )

    A、41° B、51° C、35° D、45°
  • 9、如图13 , 已知O的半径为3,弦AB=2 , C是O上一点(不与点A,B重合),连接BC , 以ABBC为边作平行四边形ABCD

    (1)、如图1,当BC经过圆心O时,求cosABC的值;
    (2)、如图2,当ADC=60°时,求劣弧AC的长;
    (3)、如图3,当ADO相切时,求点C到AB所在直线的距离;
    (4)、直接写出点B与点D的最大距离.
  • 10、如图1,成熟麦穗的形状可以看成抛物线的一部分.如图2,将麦秆所在直线作为y轴,以水平地面上的一条直线作为x轴,建立平面直角坐标系,单位长度为1dm . 从y轴上的点P处伸出两枝麦穗,这两枝麦穗分别看作抛物线L1(点P与点M之间的部分):y=x2+tx+t+10xm)和抛物线L2(点P与点N之间的部分):y=x2xn0x2),其中m,n都为常数,且n<0 . 抛物线L1的顶点距离麦秆的水平距离为1dm , 点M到地面的距离为74dm

    (1)、在图2中画出x轴,并求抛物线L1的解析式;
    (2)、求m的值;
    (3)、①若将抛物线L1经过平移得到抛物线L2 , 通过计算写出一种合理的平移路径;

    ②一只小蚂蚱原地竖直向上最高能跳到2dm的高度,当它从点O出发,沿x轴正方向前进adm后,恰好能跳到麦穗L1L2上,直接写出a的取值范围.

  • 11、

    综合与实践

    【模型】如图1,ABCDACBD相交于点O,且O为AC的中点.

    (1)求证:AOBCOD

    【情境】有一块边缘不规则的余料,其中ABCD , 点E、F分别在ABCD上,且EF平分不规则图形ABCD的面积,现计划作出一条最短的分割线MN , 使MN仍可以平分不规则图形ABCD的面积,下面是淇淇解决问题的思路.

    如图2,淇淇的思路如下:

    ①作EF的垂直平分线与EF交于点O;

    ②过点O作OMAB , 垂足为M;

    ③延长MOCD交于点N,MN即为所求.

    【探究】

    (2)在图2的基础上,根据淇淇的思路,用尺规作图作出分割线MN(保留作图痕迹,不写作法);

    (3)根据淇淇的思路,请说明(2)中所作的MN符合要求.

  • 12、如图,在平面直角坐标系中,直线l1y=4x+ky轴交于点A , 直线l2y=12xky轴交于点Bl1l2与直线x=k分别交于CD两点,其中k0

    (1)、当直线l1经过点1,2时:

    ①求直线l2的解析式;

    ②平行于x轴的直线y=a交直线l1于点P , 交直线l2于点Q , 且点P在点Q的左侧.当PQ=4时,求a的值.

    (2)、设直线l1l2交于点M , 直接写出SAMBSCMD的值.
  • 13、从2025年春晚的《秧BOT》到2026年春晚的《武BOT》,我国生产制造的机器人通过高精度技术实现精准动作,展现了“人机共舞”的盛宴.已知某型号机器人小腿AB=50 , 大腿BC=50 , 上半身(含头部)CD=80 , 手臂EF=100 , 现将该型号机器人应用于篮球运动,图1和图2分别展示了投篮过程中的起跳和投篮动作.

    (1)、如图1,该机器人在投篮起跳时腿部弯曲,使ABC=120°DC的延长线经过点A,且DC与地面MN相互垂直,求此时机器人头顶D到地面MN的距离;
    (2)、机器人由(1)的状态起跳后投篮,如图2,点A,B,C,D,E在同一直线上,且始终保持DC与地面MN互相垂直,此时CEF=143° , 点A到地面MN的高度为30,点F到地面的高度为270,通过以上数据求机器人头部DE的长.(参考数据:tan37°34tan53°43
  • 14、随着无人机技术应用的深化以及管理政策的完善,无人机行业展现出广阔的应用前景.为了解学生对于无人机技术的了解情况,某地区开展了无人机技术科普竞赛,现随机抽取40名学生的竞赛成绩(满分10分)并进行统计,得到了如图所示的不完整的条形统计图.

    根据以上信息,解答下列问题:

    (1)、补全条形统计图,抽取学生的竞赛成绩的中位数是             分,众数是             分;
    (2)、求抽取学生的竞赛成绩的平均数;
    (3)、若共有800名学生参加本次科普竞赛,成绩不低于9分的均可获得“无人机科普小先锋”称号,试估计此次科普竞赛获得此称号的学生人数.
  • 15、河北省教育厅制定《全面提升中小学生体质健康水平若干措施》,为确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时,某校计划购进一批羽毛球拍和羽毛球.已知一副羽毛球拍20元,一个羽毛球5元,商店有两种优惠方案:

    方案一:买一副羽毛球拍送一个羽毛球;

    方案二:按总价的92%付款.

    现该校计划购买4副羽毛球拍,x个x>4羽毛球.

    (1)、当x=12时,通过计算判断选择哪种方案更优惠;
    (2)、要使选择方案二比方案一更优惠,求x的最小值.
  • 16、因式分解或化简
    (1)、因式分解:a24a+4=               
    (2)、因式分解:2a28
    (3)、直接写出2a28a24a+4的化简结果.
  • 17、已知P,Q两个点在数轴上做匀速运动,其中点Q比点P晚出发2s , 程序从点P出发时开始计时记录了同一时刻两点对应在数轴上的位置(如下表).当点P到点Q的距离为20时,点P所对应的数为

    时间t(s

    0

    4

    ……

    点P在数轴上的位置

    10

    6

    ……

    点Q在数轴上的位置

    8

    2

    ……

  • 18、传统文化   北宋时期的《营造法式》是我国古代第一部详细论述建筑工程技术及规范的官方著作,书中涉及了正多边形的使用和组合.如图是利用2个正方形和4个形状、大小完全一样的菱形设计的图案,则tanBAC的值为

  • 19、化简:2a+3b-2ab=
  • 20、2026年“中国水周”(3月22日-28日)的主题为“国家水网   世纪画卷”.某地提出“科学饮水,共享健康”的倡议,如图是水杯的截面图,已知ABCD , 线段a表示一根吸管,若1=124° , 则2=°

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