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1、 如图,在矩形中, , . 动点从点开始沿对角线以的速度运动,动点从点开始沿边以的速度运动.与相交于点 , 是的中线,连接 . 点和点同时出发.设动点的运动时间为().

解答下列问题:
(1)、当点在线段的垂直平分线上时,求的值;(2)、设四边形的面积为 , 求与之间的函数关系式;(3)、是否存在某一时刻 , 使的值最小?若存在,求出此时的值;若不存在,说明理由. -
2、 某乡镇企业积极响应国家乡村全面振兴号召,依托本地特色资源,计划投资生产某种产品.投产第一年企业需要至少生产13万件产品,受产能限制,产量不超过24万件,并且生产的产品能全部售出.经调研,投产第一年该产品的总成本(万元)与产量(万件)之间近似满足二次函数关系 , 部分数据见下表:
产量(万件)
…
15
18
20
…
总成本(万元)
…
285
336
360
…
(总利润=总销售额-总成本)
(1)、求投产第一年该产品的总成本与产量之间的函数关系式;(2)、投产第一年,如果该产品每件售价为20元,生产该产品多少万件时,总利润最大?最大总利润是多少?(3)、投产第一年,如果该产品每件售价为元时,总利润会随着产量的增大而增大,则的最小值是多少? -
3、 根据以下探究完成相关题目:
(1)、探究一:如图①,在中, , , . 在该三角形内部排列边长为的小正方形(小正方形完全在三角形内部,互不重叠,且一边与平行),最多能排列多少个小正方形?我们不妨这样思考:如图②,排列第一层时,因为 , 所以 , 易得 , 所以 , 解得 . 因为 , 所以第一层最多排列个;
如图③,排列第二层时,因为 , 所以 , 易得 , 所以 , 解得 . 因为 , 所以第二层最多排列个;按上述思路,可求得在内部能排列的小正方形个数最多为个;
(2)、探究二:如图④,在梯形中, , , , , . 在该梯形内部排列边长为的小正方形(小正方形完全在梯形内部,互不重叠,且一边与平行).在梯形内部能排列的小正方形个数最多为个;(3)、探究三:如图⑤,在五边形中, , , , , , , , 在该五边形内部排列边长为的小正方形(小正方形完全在五边形内部,互不重叠,且一边与平行).在五边形内部能排列的小正方形个数最多为个. -
4、 已知:如图,四边形是平行四边形,平分 , 平分 , 是的中点,过点作的平行线,交的延长线于点 .
(1)、求证:;(2)、若 , 请判断四边形的形状,并证明你的结论. -
5、 如图,在平面直角坐标系中,四边形是矩形, , 分别在轴,轴上,在反比例函数的图象上,将矩形绕原点按顺时针方向旋转 , 得到矩形 , , , 直线经过点 , .
(1)、求点的坐标;(2)、求直线与轴的交点的坐标;(3)、根据图象,直接写出当时的取值范围. -
6、 如图是某公园的部分平面示意图,环湖观景路线由木栈道和圆弧形观景步道组成, , 分别表示观景亭和喷泉.点 , , 在同一直线上,且点是所在圆的圆心, , 米.在处测得 , , 在处测得 , 求 , 两点间的距离(结果精确到米).(参考数据: , , , , , )

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7、 为了解学生在阅览室的阅读情况,某校随机抽取了部分学生,并对他们在阅览室的一周阅览时长进行了收集、整理和描述.所抽取学生在阅览室的一周阅览时长(单位:小时)均不高于小时.
【收集数据】
所抽取学生在阅览室的一周阅览时长如下:
,
,
,
.
【整理数据】
所抽取学生在阅览室的一周阅览时长的不完整统计表如下:
分组
组
()
组
()
组
()
组
()
人数
【描述数据】
所抽取学生在阅览室的一周阅览时长的不完整统计图如下:
所抽取学生在阅览室的一周阅览时长的频数直方图

所抽取学生在阅览室的一周阅览时长的扇形统计图

根据以上信息,解决下列问题:
(1)、补全频数直方图;(2)、所抽取学生在阅览室的一周阅览时长的众数为小时;所抽取学生在阅览室的一周阅览时长的中位数为小时;(3)、扇形统计图中,组所对应的扇形圆心角度数为;(4)、该校共有名学生,请估计该校在阅览室的一周阅览时长不低于小时的学生人数. -
8、 解不等式组、计算(1)、解不等式组:(2)、计算: .
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9、 请用直尺、圆规作图,不写作法,但要保留作图痕迹.
已知:如图, .
求作: , 使 , 点 , 分别在边 , 上,且点到边 , 的距离相等.

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10、 如图,是的切线,是切点,过点作的平行线,交于点 , 若 , , 则图中阴影部分的面积为(结果保留).

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11、 如图,点是正五边形的中心, , , 连接 , 则的度数为 .

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12、 若二次函数的图象与x轴有两个交点,则实数k的取值范围是 .
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13、 如图,在正方形中, , 为边上一点,将沿所在直线折叠得到 , 的延长线交于点 , 若 , 则的长为( ).
A、 B、 C、 D、 -
14、 如图,是的直径, , , 是上的三点, , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
15、 为提升学生体质健康水平,学校开展了丰富多彩的体育活动.甲、乙两名同学进行了定点投篮练习,每人每次定点投篮5个,最近10次练习的数据如图所示.甲、乙两名同学这10次练习投中个数的平均数分别记为和 , 方差分别记为和 . 下列结论正确的是( )
A、 B、 C、 D、 -
16、 如图是由5个大小相同的小立方块搭成的几何体,其左视图是( )
A、
B、
C、
D、
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17、 下列图形中,是轴对称图形,但不是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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18、 如图,已知二次函数图象的对称轴为直线 , 且过点 . 直线l:与y轴交于点F .
(1)、求二次函数的表达式;(2)、在直线l:下方的抛物线上是否存在点P , 使得点P到直线l:的距离为?若存在,求出满足条件的所有点P的坐标;若不存在,请说明理由;(3)、过点F的直线与二次函数图象交于A , B两点,无论k取何值,都存在点 , 使得 , 请直接写出m的值. -
19、 如图,点C在以为直径的上,连接 , , 在上取点E , 使 , 分别连接和 , 交于点F . 过点C作 , 交的延长线于点D .
(1)、求证:是的切线;(2)、求证:;(3)、若 , , 求的长. -
20、 如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,直线与反比例函数的图象交于点D及点 , 与x轴交于点B .
(1)、求m的值;(2)、若直线与反比例函数()的图象在第三象限交于点C , 求点C的坐标及的面积;(3)、在第三象限内的反比例函数()的图象上,是否存在点E , 使得为直角三角形,若存在,请直接写出满足条件的所有点E的坐标;若不存在,请说明理由.