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1、图中的几何体是用若干个棱长为1cm的小正方体搭成的.
(1)、请在方格纸中用粗实线画出该几何体的从正面、从左面、从上面看到的形状图;(2)、如果在这个几何体上再添加一些小立方块,并保持主视图和左视图不变,最多可以再添加个小立方块;(3)、如果在这个几何体的表面(不含底面)喷上油漆,求这个几何体喷漆的面积. -
2、现有一组数:-3,-40%,-0.26,10, , 19,-5,3.9,-8.(1)、请你把上述各数填入下列表示它所在的数集的圈里;
(2)、判断正误:有理数可分为分数、正整数、负整数。(填“正确”或“错误”) -
3、先化简,再求值: , 其中a=2,b=-1.
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4、计算:
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5、多项式合并同类项后不含xy项,则k的值是.
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6、一种商品成本为a元,按成本增加20%定价,售出60件,可盈利元.
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7、比较大小:(填“>”、“=”、“<”符号);
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8、下表列出了国外几个城市与北京的时差(正数表示同一时刻比北京时间早).
城市
纽约
巴黎
东京
与北京的时差/h
-13
-7
+1
2025年元月6日19:00,我国中央广播电视总台综合频道CCTV-1《新闻联播》节目开始播放时,下列各城市的时间表示错误的是( )
A、巴黎是2025年元月6日11:00 B、纽约是2025年元月6日6:00 C、东京是2025年元月6日20:00 D、上海是2025年元月6日19:00 -
9、按如图所示的程序计算,当输入x的值为-2时,输出的值为( )
A、5 B、677 C、26 D、11 -
10、若|a|=3,|b|=8,a<b,则a+b为( )A、-11 B、-11或-5 C、5 D、11或5
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11、下列各组是同类项的是( )A、与2a2 B、a3与a2 C、2xy与2y D、3与a
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12、骆驼最高适应温度为45℃,最低适应温度为-5℃,则其适应温度的最大温差是( )A、5℃ B、40℃ C、45℃ D、50℃
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13、下列说法正确的是( )A、5πR2的系数是5 B、5πR2的系数是5π C、5πR2的次数是3 D、5πR2的次数是4
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14、将数据260300用科学记数法表示为( )A、 B、2.603×104 C、2.603×105 D、2.603×106
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15、《九章算术》中注有“今两算得失相反,要令正负以名之.”意思是:今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数.若水位升高3米,记作+3m,则水位下降10米可以表示为( )A、+10m B、-10m C、-3m D、+3m
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16、如图,在△ABC中,BC=10,AD是BC边上的高,BE是AC边上的高,AD、BE相交于点O,且AE=BE.
(1)、求证:△AOE≌△BCE.(2)、动点P从点O出发,沿线段OA以每秒2个单位长度的速度向终点A运动,动点Q从点B出发沿射线BC以每秒8个单位长度的速度运动,P、Q两点同时出发,当点P到达A点时,P、Q两点同时停止运动.设点P的运动时间为t秒,点F是直线AC上的一点且CF=BO.是否存在t值,使以点B、O、P为顶点的三角形与以点F、C、Q为顶点的三角形全等?若存在,请求出符合条件的t值;若不存在,请说明理由. -
17、综合与实践
【探究课题】三角形重心性质的探究
【课本重现】教材P24页指出三角形三边中线的交点叫做这个三角形的重心.如图1,取一块质地均匀的三角形纸板ABC,如果用一根细线绳从重心O处将三角形提起来,那么纸板就会处于水平状态.
【提出问题】探究图1中,AO:BO的值是多少?
我校二班熊老师为了让同学们更好地解决提出的问题,设置了以下的探究思路,请同学们通过跟随老师的思路,逐步完成问题解决以上提出的问题.

【解决问题】(1)、在△BOC中,由于点D是BC边中点,那么△BOD与的面积相等,同理可得△BOE与的面积相等;△COF与的面积相等(2)、在△ABC中,由于点D是BC边中点,那么△ADC的面积是△ABC的面积的 , 同理△BFC的面积是△ABC的面积的 , 这样△ADC的面积与△BFC的面积相等,减去公共部分可得△BOD的面积与的面积相等,同样可得△COD的面积与△AOE的面积相等,从而可得6个小三角形面积相等.(3)、由△AOB的面积是△BOD的面积的2倍,可得;同理可得:BO:OF=CO:OE=(4)、【拓展应用】如图2,在△ABC中,点O是△ABC的重心.连接BO,CO并延长分别交AC,AB于点D,E.若BO⊥CO,BD=12, CE=18,直接利用上面的结论,求的面积.
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18、阅读与思考
请你仔细阅读下列材料,并完成相应的任务.
在学习了第一章的知识后,老师布置了一道规律探索题,如下:
观察下列各式:
个位数字是5的两位数平方后,末尾的两个数有什么规律?为什么?
小丽的思考如下:
假设个位数字是5的两位数的十位数字为a,则这个两位数可以表示为10a+5,这个两位数的平方为(10a+5)2= ▲ , 由此可知个位数字是5的两位数平方后末尾的两个数是 ▲ .
(1)、任务一:补全上面小丽的解答过程:;.(2)、任务二:小丽继续探究发现,个位数字是5的两位数平方后,除了末尾两个数有规律外,其它数位上的数也有规律,并且与原两位数的十位数字有关.①请直接写出:;
②请用代数式表示小丽发现的这一规律:.
(3)、任务三:类比小丽的探索思路,观察:9×11,19×21,29×31,…的计算结果,请用代数式表示你发现的规律:. -
19、阅读与理解:对一个关于x的多项式求导数,多项式中xn的导数等于常数项的导数为0.已知是关于x的多项式,记为P(x).我们规定:P(x)的导出多项式为2ax+b,记为Q(x).例如:若则P(x)的导出多项式Q(x)=2×3x-2=6x-2;若 , 要求P(x)的导出多项式,先化简则P(x)的导出多项式根据以上材料,回答问题:(1)、若则它的导出多项式Q(x)=;(2)、设Q(x)是P(x)的导出多项式.
①若求关于x的方程Q(x)=3的解;
②已知是关于x的二次多项式,且关于x的方程Q(x)=-2x的解为整数,求正整数a的值.
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20、【阅读理解】
课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
如图1,△ABC中,若AB=10,AC=8,求BC边上的中线AD的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到点E,使DE=AD,请根据小明的方法思考:
(1)、由已知和作图能得到△ADC≌△EDB的理由是( ).A、SSS B、SAS C、AAS D、HL(2)、求得AD的取值范围是( ),A、8<AD<10 B、8≤AD≤10 C、1<AD<9 D、1≤AD≤9(3)、【问题解决】如图2,AD是△ABC的中线,点E在BC的延长线上, , 求证:AE=2AD.