相关试卷
- 高中数学人教新课标A版必修3 第一章 算法初步 1.3算法案例
- 高中数学人教新课标A版必修3 第一章 算法初步 1.2.3循环语句
- 高中数学人教新课标A版必修3 第一章 算法初步 1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句
- 高中数学人教新课标A版必修3 第一章 算法初步 1.1算法与程序框图(包括1.1.1算法的概念,1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构)
- 高中数学人教新课标A版必修3 第三章 概率 3.3几何概型
- 高中数学人教新课标A版必修3 第三章 概率 3.2古典概型
- 高中数学人教新课标A版 必修3 第三章 概率 3.1.3概率的基本性质
- 高中数学人教新课标A版必修3 第三章 概率 3.1.1随机事件的概率,3.1.2概率的意义
- 高中数学人教新课标A版必修3 第二章 统计 2.3变量间的相关关系(包括2.3.1变量间的相关关系,2.3.2两个变量的线性相关)
- 高中数学人教新课标A版必修3 第二章 统计 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征
-
1、已知函数.(1)、当时,求的极值;(2)、若对恒成立,求的取值范围;(3)、若 , 证明:当时,.
-
2、某高校新媒体社团有7位同学,他们计划对短视频剪辑、直播运营、图文排版、创意脚本撰写这4个当下热门的新媒体项目展开学习调研,要求每个项目至少有一人负责,且每人只能选择一个项目.(1)、若从社团中选出4人去调研,共有多少种不同的调研安排方案?(2)、若7位同学同时参与调研,其中的甲、乙、丙3位同学调研同一项目,共有多少种不同的安排方案?
-
3、已知函数.(1)、判断的单调性;(2)、若关于的方程只有1个实数解,求实数的取值范围.
-
4、现有4名男生、3名女生站成一排拍照留念,在下列不同条件下,求不同的站法总数.(结果用数字作答)(1)、要求女生互不相邻;(2)、若甲、乙是这7人中的2人,则要求甲不站在排头,乙不站在排尾.
-
5、某Livehouse舞台的环形氛围灯被设计为如图所示的4个环形相邻灯区.现有5种霓虹灯光色可供选择,要求每个灯区只使用一种颜色,且相邻灯区颜色不相同,则该舞台灯区共有种不同的颜色搭配方案.

-
6、已知某六名同学在竞赛中获得前六名无并列情况 , 其中甲或乙是第一名,丙不是前三名,则这六名同学获得的名次情况可能有种(用数字作答)
-
7、若函数 , 则.
-
8、已知函数 , 则( )A、为奇函数 B、 C、 D、在上单调递增
-
9、甲、乙、丙、丁四名同学报名参加假期社区服务活动,社区服务活动共有“关怀老人”、“环境检测”、“图书义卖”这三个项目,每人都要报名且限报其中一项,则下列说法正确的是( )A、四名同学的报名情况共有种 B、每个项目都有人报名的情况共有36种 C、四名同学最终只报名了两个项目的情况共有42种 D、恰有两名同学所报项目相同且只有甲同学一人报名“关怀老人”的情况共有12种
-
10、已知m,n均为正整数,且 , 则( )A、 B、 C、 D、
-
11、设 , 则( )A、 B、 C、 D、
-
12、已知三次函数 , 若不等式的解集为 , 则实数的值为( )A、3 B、2 C、1 D、0
-
13、函数的大致图象为( )A、
B、
C、
D、
-
14、学校图书馆有个不同的借阅窗口(编号为),现将本完全相同的图书放到这个窗口展示,每个窗口可放多本也可不放,则不同的摆放方法共有( )A、种 B、种 C、种 D、种
-
15、甲计划按照一定的先后顺序写一篇介绍8个文化地标的文章,若第一个介绍的是地标 , 且地标的介绍顺序必须相邻(中间不能插入其他地标,内部顺序可自由调整),则该文章关于这8个文化地标的介绍顺序共有( )A、360种 B、720种 C、1440种 D、2160种
-
16、设是的导函数,已知 , 则( )A、1 B、 C、2 D、
-
17、曲线在点处的切线方程为( )A、 B、 C、 D、
-
18、( )A、 B、2 C、 D、2026
-
19、已知函数定义域为 . 若存在 , 对任意 , 当时,都有 , 则称为在上的“凸点”.(1)、求函数在上的最大“凸点”;(2)、若函数在上不存在“凸点”,求的取值范围;(3)、设 , 且 . 证明:在上的“凸点”个数不小于 .
-
20、已知抛物线 , 点在抛物线上.
(1)、证明:以点为切点的的切线的斜率为;(2)、过外一点(不在轴上)作的切线AB,AC,切点分别为点B,C,作平行于BC的切线 , 切点为点 , 点分别是切线与AB,AC的交点,设BC的中点为(如图所示).(i)证明:A,D,E三点共线;
(ii)过外一点的两条切线及第三条切线(第三条切线平行于两切线切点的连线)围成的三角形叫做“切线三角形”,如 . 设面积为 , 第1次由点作切线三角形 , 第2次分别由点作切线三角形 , 并依此方法重复次,记所得所有“切线三角形”的面积之和为 . 判断与的大小关系并证明.