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1、如图是瑞典数学家科赫在1904年构造的能够描述雪花形状的图案,图形的作法是:从一个正三角形开始,把每条边分成三等份,然后以各边的中间一段为底边分别向外作正三角形,再去掉底边,反复进行这一过程,就得到一条“雪花”状的曲线,若原正三角形边长为1,记第n个图形的边数为 , 第n个图形的边长为 , 第n个图形的周长为 , 第n个图形的面积为 . 则下列命题正确的是( )A、 B、 C、 D、数列的前n项和为
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2、已知数列满足:(m为正整数), , 若 , 则m可能的取值有( )A、3 B、4 C、5 D、32
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3、已知函数的定义域为 , 其导函数的图象如图所示.则对于任意 , 下列结论正确的是( )A、 B、 C、 D、
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4、数列满足 , 前12项和为164,则的值为( )A、4 B、5 C、6 D、7
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5、已知数列的前n项和为 , 且 , 若首项为的数列满足 , 则数列的前2024项和为( )A、 B、 C、 D、
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6、如图是函数的大致图象,则( )A、 B、 C、2 D、
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7、已知函数的图象如下图所示(其中是函数的导函数),下面四个图象中的图象大致是( )A、
B、
C、
D、
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8、已知圆锥的轴截面是边长为2的等边三角形,现往圆锥内放入一个体积最大的球,则球的表面积与圆锥的侧面积之比是( )A、 B、 C、 D、
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9、记等差数列的前n项和为 , 则( )A、98 B、112 C、126 D、140
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10、对函数求导正确的是( )A、 B、 C、 D、
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11、已知集合 , 其中是关于的方程的两个不同的实数根.(1)、若 , 求出实数的值;(2)、若 , 求实数的取值范围.
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12、如图,已知正三棱柱 , E,F分别是棱上的点.记与所成的角为 , 与平面所成的角为 , 二面角的平面角为 , 则( )A、 B、 C、 D、
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13、已知函数 , , 若有两个零点 , 则( )A、 B、 C、 D、
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14、直线的倾斜角是( )A、 B、 C、 D、
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15、如图,在四棱锥中,平面 , , 且 , , , , , 为的中点.(1)、求平面与平面所成锐二面角的余弦值;(2)、求点到平面的距离;(3)、在线段上,是否存在一点 , 使得直线与平面所成角的正弦值为?若存在,求出的值:若不存在,请说明理由.
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16、如图,在直三棱柱中, , , , , 为的中点,为的中点,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的余弦值.
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17、某市教育局为了了解高三学生体育课达标情况,在某学校的高三学生体育课达标成绩中随机抽取50个进
行调研,按成绩分组:第1组 , 第2组 , 第3组 , 第4组 , 第5组 , 得到的频率分布直方图如图所示:
若要在成绩较高的第3,4,5组中用分层抽样抽取6名学生进行复查.
(1)已知学生甲和学生乙的成绩均在第五组,求学生甲或学生乙被选中复查的概率;
(2)在已抽取到的6名学生中随机抽取2名学生接受篮球项目的考核,求其中一个在第三组,另一人在第四组的概率.
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18、已知空间三点 , , , 设 , .(1)、求 , 夹角的余弦值;(2)、若与的夹角是钝角,求k的取值范围.
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19、已知 , , 若 , 则.
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20、已知向量是直线l的一个方向向量,向量是平面的一个法向量,若直线平面 , 则实数m的值为 .