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1、随着2025年全国两会的相继召开，不少同学们也关注着这场“春天的盛会”，以下是某校八年级（1）班课堂上的讨论对话：
一一同学甲：我的家人在社交平台上参与了“2025我最关注的两会建议提案”投票。
一同学乙：我的家人通过网络活动“我给两会捎句话”为国家发展建言献策。
根据上述对话内容判断，本节课授课主题是（ ）
A、公民基本权利 B、公民基本义务 C、国家权力机关 D、国家监察机关 -
2、我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”下列能体现国家机构与人民关系方面贯彻民主集中制原则的是（ ）A、党的二十届三中全会审议听取和讨论了中央政治局的工作报告 B、十四届全国人大三次会议表决通过了关于政府工作报告的决议 C、全国政协十四届三次会议听取政协全国委员会常务委员会工作报告 D、安徽省人民政府贯彻落实国务院《提振消费专项行动方案》
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3、阅读材料，回答问题。
学会过集体生活是我们青春成长的必由之路，依据材料回答问题。
【感受友谊】材料一：
在班级里，我和我的同桌是好朋友，我们都喜欢打篮球，彼此信任。但是有时候我也会遇到很苦恼的事情：考试的时候，他让我给他看答案；他和别人闹矛盾的时候，约我一起教训那个人。每当这样的时候，我都不知道怎么办才好?
【集体中成长】材料二：
张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。
李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。
【集体的纠纷】材料三：
学校将于一个月后展开戏剧表演，并对各班进行评选，但这与每周的社团活动安排产生了冲突，对此，七年级学生小琴和小亮决定：
小琴：我很喜欢象棋社团，但为了班级的荣誉，我决定暂不参加学校的象棋社团，而是和同学们一起参加戏刷排练。
小亮：我很喜欢英语社团活动，在社团中英语得到很大的进步。虽然班级排练和社团活动时间冲突了，但是在我的建议下，班主任决定在我们班的戏剧里增加一个说英语的角色，就由我来饰演。
【共建集体】材料四：
最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业··对此，班干部无能为力，其他网学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。
(1)、当友谊“撞上”了原则，请你运用所学知识帮“我”排忧解惑。(2)、根据两位同学的变化，分析集体生活对个人成长有什么意义。(3)、你认为小琴和小亮的做法正确吗？结合材料，分析当个人利益与集体利益冲突时应该怎么做？(4)、根据班级现在存在的问题，请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？ -
4、七年级（1）班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”的主题活动，请你完成相关任务。
【认识自己】在综合素质评价活动中，某同学展示出了地的评价。
写给自己的话
教师寄语
过去的我
上课经常不认真听讲，偶尔还跟同学说话
你是一个认真学习、遵守纪律的好学生，上课认真听讲，作业按时完成，也是班级“小书法家”。老师希望你继续努力，争取更大进步!
既在的我
倒苦学习，努力认真，不断改正自己的缺点
将来的我
将在书法上取得突破
【做更好的自己】最后，该班同学准备向全体七年级同学发出侣议，倡导大家做更好的自己。
亲爱的同学们，习近平总书记曾说：“青年是国家的希望、民族的未来。新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主又建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋牛，让中华民族伟大复兴在我们的奋牛中梦想成真！”
面对刚刚开启的中学生活，我们对木来有无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。
为此，我们向全体同学发出如下倡议：
一、做更好的自己，就要①
二、做更好的自己，就要②
三、让我们行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超起自我。
七年级(1) 班全体同学
2025年9月
(1)、在综合素质评价中，除了对自我的全面分析，该同学还能通过哪一途认识自己？(2)、结合教师寄语，谈谈该同学应怎样正确对待老师的评价。(3)、习总书记的话告诉我们青少年如何选择和确立自己的梦想。(4)、请你运用所学知识，完善倡议书。 -
5、中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”·几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ）A、集体的力量取决于成员的数量 B、集体充满关怀，助力个人成长 C、集体的发展需要成员间的良性竞争 D、集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作
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6、七年级女生小折结识了一个网友，地们相互倾诉心事，分享秘密。小妍的好朋友小馨得知此事后，劝说道，“咱俩态趣相投，可以无话不谈。网络毕竞是虚拟的，当心被骗啊！”据此回答问 题。(1)、小馨的劝导行为，体现出（ ）A、友谊是超越物质条件的 B、要关心、帮助朋友 C、和朋友交往有苦也有甜 D、交友需要慎重选择(2)、针对小馨的建议，小妍应该（ ）A、刑除网友的全部信息 B、理性辨别、慎重交往 C、不听劝告、我行我素 D、只交小馨这一个朋友
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7、以下几位同学对友情的看法，正确的是（ ）A、小果：“近朱者赤，近墨者黑”，不要和学习成续差的同学交往 B、小涵：不管朋友提出什么要求，都应该满口答应 C、小娅：总是指出我的错误的同学不是真正的朋友 D、小明：朋友在学习上有困难，我非常乐意帮助他
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8、小林很喜欢数学课，因为他觉得数学老师幽默风趣。但因一次误会，老师批评了他，他对数学课就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（ ）A、有矛盾要据理净，弄清事实，决不让步 B、要正确对待老师的批评，建立融洽的师生关系 C、有无学习兴趣是根据老师的好坏来决定的 D、老师要理解关心学生，学生不用理解关心老师
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9、尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（ ）A、老师上课板书时由于疏忽写错了一个字一一下课后再与老师沟通 B、学校组织学生对科任老师进行评教—一趁机给批评过自己的老师差评 C、今晚班主任来我家进行家访—一担心老师告自己的状，躲在房间不出来 D、历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业
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10、弟弟出生后，芳芳感觉备受冷落，整天闷闷不乐，认为爸爸妈妈有了弟弟，不喜欢她了，作为朋友，你会劝说芳芳（ ）
①照顾好自己，不理会父母的“偏心”
②相信父母的爱，主动与父母沟通
③试试项撞父母，吸引他们的注意
④承担姐姐的贵任，关心照顾弟弟
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
11、史铁生在青年时期不幸双腿瘫痪，但他没有被苦难击倒，是在逆境中笔耕不辍，成为我国著名的作家、散文家。他的事迹启示我们（ ）
①不要过分自律，一切随遇而安
②学会接纳自己，勇敢面对现实
③降低人生追求，凡事知足常乐
④不断发掘潜能，尝试提升自我
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、对下面漫画中的学生，我们可以对他说（ ）
①到社会课堂去读好无字之书
②学习并仅仅不局限在学校里
③学习关乎个人的前途和命运
④学习是立身做人的永恒主题
A、①② B、②③ C、②④ D、③④ -
13、巴黎奥运会中州获得了40枚金牌、并列世界第一。体育健儿们争金夺银的一幕幕动人场景令人久久回味，这充分展现出运动员们（ ）
A为实现梦想、追求卓越的体育精神
A、以勇夺第一为主要目标的奥运精神 B、不断超越自我、知耻而后勇的精神 C、不断增加个人压力，从而激发活力 D、不断增加个人压力，从而激发活力 -
14、“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。“《人民日报》微博的这句话告诉我们（ ）A、有伟大的梦想比努力更重要 B、有梦想的人生一定会非常出影 C、个人的发展是离不开社会的 D、少年的梦想与中国梦密不可分
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15、小光无心向学，终日无所事事，老师找他谈心，向到他的梦想时，他却说：“我没有梦想，梦想只是梦，没有什么意义."这说明小光（ ）
A认识到了梦想是不可跪实现的
A、认识到了梦想其实就是空想 B、没有认识到有梦想就会有一切 C、没有认识到有梦想就有希望 -
16、孝敬父母就是长大后给父母提供生活物资。
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17、初中阶段的我们正处于生命成长的“拨节孕穰期”，对我们的人生具有独特的价值。
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18、材料一青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始，让勤奋学习成为青年远航的动力。
材料二由于课程增多，进入中学的小李感到学习压力越来越大了。为了不“掉队”，小李经常做作业到深夜，三餐时间也抽空背课文，有时还会在一些课堂上悄悄完成其他科目的作业。即便如此，他的考试成绩也没有明显进步。于是小李有些心灰意冷，开始讨厌一些自己较弱的科目。
(1)、结合材料，运用所学知识，分析学习对我们的成长和发展的重要意义。(2)、结合材料，运用所学知识，分析小李应如何学会学习。 -
19、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式、一种理念。下列说法能体现这一理念的是（ ）A、学不可以已 B、少壮不努力，老大徒伤悲 C、学如逆水行舟，不进则退 D、读万卷书，行万里路
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20、2025年寒假期间，初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动，如表是他的研学记录，这说明（ ）
时间
地点
学习心得
2月5日
博物馆
充分感受了民俗文化，中华文化真有魅力，让人惊叹
2月8日
革命烈士纪念馆
革命先烈的爱国主义精神真让人敬佩，现在的生活真幸福
2月10日
科技馆
感受科技与创造力、人类智慧与工匠精神的完美融合
①学习不仅仅局限于校内，校外我们的所见所闻也是学习
②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活
③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义
④参加此类活动能获得更多的分数，做完美自己
A、②④ B、①③ C、①② D、③④