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1、某校八年级（1）班同学为了响应学校“共筑诚信校园”号召，决定举行一场辩论会，请你参与。
(1)、列举一例日常生活中不讲诚信的行为并说明其可能产生的后果。(2)、如果你是正方代表，请运用本框知识拟写一段辩论词。（要求：证明正方观点，驳斥反方观点。）(3)、请从学校、老师、学生三个角度，就建设“诚信校园”提出合理建议。 -
2、【树立法治信仰学会依法办事】
材料一：小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。
材料二：活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。
(1)、根据材料一，结合所学知识，分析我们应该怎样树立法治观念？(2)、根据材料二，我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ -
3、共建秩序，共享便捷。道德与法治课开展模拟政协活动，请你一起参与。
关于进一步加强共享单车管理工作的提案（部分）
【提案人】某初中模拟政协小组
【提案背景】共享单车管理工作尚有改进的空间
【调研情况】部分调研信息摘录
信息一：单车随处乱停
从有关部门获悉，入夏以来，很多大城市的地铁站出入口、学校周边、商圈等区域，共享单车随处乱停现象时有发生……
信息二：头盔成为摆设
有骑行者嫌共享电动车的头盔较脏，便不佩戴头盔骑行……
【相关链接】共享电动车骑行要求标准（部分）
◆骑行人使用 App扫码开锁前，系统必须提示骑行人按规定佩戴安全头盔。
◆对于不戴头盔、随意停放等不文明行为，企业应采取扣除诚信积分、提高车辆使用收费标准和建立“黑名单”制度等措施。
信息三：定点遭遇难题
“定点还车”模式虽然解决了大量共享单车无序停放的问题，但也出现了新的“停车难”问题：找不到停车点、找到后无法还车、停车点车位已满只能骑到远处继续找……
(1)、信息一反映的共享单车随处乱停的行为破坏了哪些社会秩序？维护这些社会秩序需要我们怎么做？(2)、结合相关链接，说说社会秩序与社会规则的关系。(3)、根据三则信息中的现象，谈谈国家、企业、社会和公民可以为解决共享单车“停车难”问题作出哪些努力。 -
4、某校八年级学生开展了社会采风活动，他们拍摄的宣传片《遇见》获得了广泛好评，下面是宣传片中几组镜头。
(1)、请为宣传片《遇见》所反映的内容设计一个主题。(2)、镜头一、二中的导检护士、悦读吧管理人员以及阿姨和读者身上共同体现的该品质有何重要性？(3)、针对镜头三中人物的言行，请你就如何做文明有礼的人分别提出忠告。 -
5、聚焦热点，回答问题。
热点一：个人的身份认同往往不是由本人的特性来界定，而是由其所在的各种人际关系的相互关联来界定。
热点二：《信阳市文明行为促进条例》第九条规定：在公共场所着装整洁得体，言行举止文明，不大声喧哗；乘坐公共交通工具主动为老、幼、病、残、孕等有需要的乘客让座，不霸座，不得干扰、妨害驾驶。
热点三：互联网产业的蓬勃发展带来一个全新的规模，成为市场增长的热点，越来越多传统零售企业在进入电子商务领域，互联网成为分销的重要渠道。
(1)、热点一说明人的身份是在什么中确定的？(2)、根据热点二，条例规定的内容启示我们养成亲社会行为应该怎样做？(3)、热点三表明互联网与传统行业的融合有怎样的意义？ -
6、我们的人生轨迹有起伏和曲折，得失易变，路过的一切都是风景。某校八年级一班的同学们以“畅想人生”为主题出了一期板报，请你参与并回答相应问题。
追求人生目标
美好的人生价值目标要靠行动即社会实践才能化为现实，只要人生价值目标符合社会总目标，即使自身条件有所欠缺，我们也要尽心尽力、一往无前，始终保持自强不息的状态，人生终会有价值。
(1)、参加社会实践活动属于亲社会行为，这种行为有怎样的意义？(2)、材料划线部分表明每个人都会从社会中获得什么？(3)、网络建言征集活动，保障了公民的哪些权利？(4)、争做有为青年，在网络生活中应恪守和遵守什么？(5)、材料启示我们怎样逐步成长为一名合格的社会成员？(6)、中学生可以参与哪些志愿服务活动？（两个即可） -
7、国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出：“对大家关心的就业增收、‘一老一小’、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。”这充分体现了（ ）
①国家尊重和保障人权 ②人民幸福生活是最大的人权
③我国人权的主体非常广泛 ④人民安居乐业是党的根本宗旨
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
8、习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ）
①社会是由人构成的
②社会为人的生存和发展提供必要的条件
③个人的生存和发展完全靠自己
④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在
A、①② B、①③ C、①④ D、②③ -
9、张工从普通技术员逆袭为CTO，他凭自身语言天赋自学德语和PLC编程优化设备，开发工业软件获专利30多个……他的成功之路给我们的启示是（ ）A、要扬长避短，充分发挥自身的优势 B、要接纳自己，在新的起点上把握自己 C、做更好的自己，就要主动改正缺点 D、不需要努力学习，只要有特长就可以
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10、阅读以下材料，回答问题。
材料一：“我是‘网红’，拥有数百万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”一男子因不满航班延误，亮出自己的“网红”身份，指责空姐并质问机长名字，之后又在社交媒体上发布不正确的维权视频，引发广泛关注
材料二：
(1)、请你结合“践行平等”的相关知识，对材料一中男子的言行进行辨析。(2)、材料二反映了现实生活中存在怎样的现象？如果遇到这种情况，我们该如何面对？(3)、“平等”不仅是我国法律的原则，也是我们公民共同的价值追求。中学生应怎样以实际行动践行平等？请写出你的行动宣言。 -
11、某校布置了以“践行平等”为主题的黑板报制作任务，小兰负责“怎样践行平等”板块内容的编写。以下她收集的素材适合入选的有（ ）
①公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座
②政府为家庭经济困难学生申请助学金提供“绿色通道”
③同学们利用节假日到街头清除小广告
④中学生到革命传统教育基地参加研学活动
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、在偏远山区的希望小学，政府投入资金改善教学条件，为孩子们配备了多媒体教室、图书室，还派遣优秀教师支教。城市里的学校也通过线上课程分享、捐赠学习用品等方式与山区小学交流互助，让山区孩子能和城里孩子一样接触优质教育资源。这体现了（ ）A、山区孩子享有更多的追求幸福和发展的权利 B、政府和社会努力保障每个人平等的发展权利 C、平等有助于经济上的共同富裕 D、平等有助于人们在政治上平等参与
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13、在学校里，同学们不论性别、民族、家庭背景如何，都平等地享有受教育的权利，同时也都要平等地履行努力学习、遵守学校规章制度、按时完成作业等义务。这主要说明（ ）A、同学们的权利和义务是平等的 B、同学们的人格尊严受法律保护 C、我们要平等对待他人，不欺生凌弱 D、我们已实现人与人的平等
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14、 2025年3月17日，陕西省西安市中级人民法院一审公开宣判郑某受贿、利用影响力受贿案，决定执行有期徒刑十五年，并处罚金人民币五百万元。这启示我们（ ）
①应反对特权 ②要依法维护自己的合法权利
③要建设平等有序的社会 ④要平等对待他人
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
15、某大学毕业生王某，因某单位在招聘中限制身高，遂以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使招聘单位取消该限制。此案例说明（ ）
①现实生活中还存在就业歧视等不平等现象 ②要勇于抵制不平等行为
③平等是相对的，不是绝对的，没必要强求 ④每个人都应具备法律意识和权利意识
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、自2003年起，杭州图书馆对所有读者免费开放，入馆只需洗干净手。面对市民对图书馆长期出现流浪者的反映，图书馆回应“知识不分高低贵贱，人人都有到图书馆求知的权利”。对此理解正确的有（ ）
①平等是人类崇高的理想 ②平等有助于人们在文化上共建共享
③人们在人格上一律平等 ④自由是有限制的、相对的
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、生活中设置无障碍设施的暖心举措（ ）
①践行了社会主义核心价值观 ②体现了不同情况差别对待
③表明弱势群体享有特权 ④体现了同等情况同等对待
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
18、有些学生认为自己家境优越，从而轻视、歧视家庭条件差的同学。这种做法是不可取的。
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19、自由、平等都是社会主义核心价值观的重要内容。
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20、男女同工同酬、一次选举一人一票，都体现了平等的内涵。