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1、为守护好人民群众“舌尖上的安全”，市场监管部门聚焦食品安全领域开展“铁拳”行动，综合运用联合执法、信用惩戒、行刑衔接等手段，严厉打击食品安全违法违规行为。2025年上半年，全系统共查办食品违法案件18.1万件，罚没7.4亿元，移送司法机关653件。因此，食品经营者要（ ）
①规范政府行政权，保障公民知情权
②成为法律的自觉遵守者
③法定职责必须为，法无授权不可为
④身体力行弘扬诚信文化
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、2024年，我国数字经济核心产业增加值占国内生产总值（GDP）的比重为10%左右，但也出现了平台垄断、资本无序扩张和算法歧视等侵害消费者权益的问题。2025年全国人大常委会工作报告提出，围绕人工智能、数字经济、大数据等新兴领域加强立法研究。由此可见（ ）
①法治是中国式现代化的重要保障
②我国不断完善中国特色社会主义法律体系
③法治是中国式现代化的基础性支撑
④实现有法可依，就能保证人工智能快速发展
A、①② B、③④ C、①④ D、②③ -
3、2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供了有益参考。习近平总书记就研究吸收网民对“十五五”规划编制工作意见建议作出重要指示并强调：“广大人民群众积极建言献策，提出了许多有价值的意见建议，有关部门要认真研究吸纳。”这说明（ ）
①我国公民民主意识不断增强，积极参与民主生活
②发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础
③我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主
④我国政府通过网络来扩大人民当家作主的权利
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、某校九年级学生在道德与法治课上开展了“观生活、微点评”活动。对下列事件的点评及传导路径分析正确的是（ ）A、教育部优化师范生公费教育制度→保障学生受教育权→实现教育公平 B、《中华人民共和国民营经济促进法》→完善法律体系→确认民营经济的主体地位 C、快递包装“瘦身增绿”→践行低碳生产生活方式→建设资源节约型社会 D、渐进式延迟退休改革→应对我国人口老龄化的需要→提高人口素质
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5、我国古代在天文历法、数学、农学、医学、地理学等众多科技领域取得举世瞩目的成就，这些发明创造同生产生活紧密结合。党的十八大以来，我国不断取得重大科技创新成果，涵盖航天、深海与极地探测、量子计算、人工智能、高端制造等多个领域，我国工业机器人密度全球第三，新能源汽车领跑全球。这些成就说明（ ）
①中华民族是勇于创新、善于创新的民族
②知识创新促进生产力发展，增加社会财富
③我国科技已经全方位领先全球，唯创新者胜
④创新是推动人类社会向前发展的重要力量
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、下面一组漫画反映的共同主题是（ ）
A、缓解人口出生率整体下降趋势 B、完善医疗保障体系，增进民生福祉 C、全面发展全过程人民民主 D、惠民利民、安民富民的思想理念 -
7、2024年，中国共产党团结带领中国人民在风雨兼程中绘就了一幅波澜壮阔的复兴画卷，书写了一份沉甸甸的“中国答卷”，交出了令世界惊叹的“中国成绩”（如下图）。这份成绩单说明（ ）
A、我国高质量发展扎实推进、稳中向好 B、我国已实现中国式现代化 C、我国已成为影响世界的最重要力量 D、党带领人民实现了中国梦 -
8、
阅读材料，回答问题。
【我爱他人】
情境一：我爱家人：小川看到妈妈最近每天晚上回到家还在加班，于是____
情境二：我爱老师：我喜欢美术老师，有一次在语文课堂上，我偷偷的在素描，被老师发现，还批评了我。我应该____
情境三：我爱朋友：昨晚放学后小天邀请我今天一起去网吧打游戏，还说我的费用他包了。我该怎么办？____
（1）请你结合所学知识和生活实践，任选其一补充完整。
【我爱集体】
九年级（2）班的同学在一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。
小彤：记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！
小平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！
小文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。
（2）请你用几个词为这个班集体画像。
张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。
李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。
（3）根据两位同学的变化，分析集体生活对个人成长有什么意义。
最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业……对此，班干部无能为力，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。
（4）根据班级现在存在的问题，请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？
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9、
情境探究题。
探究一：小华和同学在探讨梦想的话题时说，梦想是虚无缥缈的，无法变成现实。
（1）请你对小华的观点进行评析。
探究二：进入初中后，小蓉总是拿自己和别人比较，学着别人的样子说话做事，整天闷闷不乐。
（2）请你给小蓉出谋划策，她应该怎么做更好的自己？
探究三：【说文解字】
会意。从币，从培。垖（duī）是小土山，币（zā）是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师，后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。
会意。金文“孝”字上部像戴发佝偻的老人，下部表示由子搀扶之意。一个小孩搀扶或背负着一个头发稀疏的老人走路，这就是“孝顺”的表现。
（3）据所学知识，各写出一条中国传统文化中与“师”“孝”有关的文言文或诗句
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10、某中学开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的有（ ）
①小安下课后与数学老师就某一道题进行探讨交流
②小涛到餐厅为在篮球比赛中受伤的同学打饭
③小李怕影响学习拒绝参加学校组织的综合实践活动
④小丽把同桌的板凳放好，防止同桌坐下去摔倒
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
11、习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ）
①教师是人类文明的传承者
②好教师是学生成才的决定性因素
③教师承担教书育人的使命
④教师能确保学生享有幸福的人生
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（ ）A、答应，义无反顾地帮助朋友 B、拒绝，友谊不能没有原则 C、答应，但是不能白白地帮忙 D、看情况，大家都去我就去
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13、《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ）
①志趣相投才能成为朋友 ②要学会正确处理朋友之间的矛盾
③要善交益友，不交损友 ④要学会理性辨别，慎重结交朋友
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ -
14、下表对“微行为”的“微点评”，理解正确的是（ ）
微行为
微点评
①小天的好哥们小刚被同学欺负了，小刚拉着他去“报仇”
友谊是心灵的相遇
②小乐用压岁钱给奶奶买了智能手机，每天定时跟奶奶视频通话
孝亲敬长是中华优秀传统美德
③小泽上课睡觉被老师批评，课下他主动找老师做自我检讨
正确对待老师的批评
④小俊梦想成为 AI工程师，制造出最先进的 AI机器人
早立志，立大志，常立志
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
15、习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（ ）
①彼此互相信任、体谅和包容 ②提高自我管理能力，减少互动
③共同分担家务劳动、共同协作 ④出现矛盾积极沟通，主动化解
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
16、下列行为与对应评价正确的是（ ）
序号
行为表现
评价分析
A
定详细的学习计划表，并严格执行
掌握科学学习方法
B
为准备考试，连续一周熬夜复习
学习态度认真刻苦
C
拒绝参加班级组织的劳动活动
专注提升学习成绩
D
因一次考试失利，认为自己一无是处
没有正确认识自我
A、A B、B C、C D、D -
17、开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”这一话题时，列出下列四个关键性语句。请你推导出正确的逻辑顺序（ ）
①确定个人发展目标
②结合自身条件
③制订详细的行动方案
④将“努力”落实在每一天的具体行动中
A、②→①→③→④ B、②→③→①→④ C、②→③→④→① D、③→②→④→① -
18、七年级学生小皖为了更好地了解自己，多方面听取他人评价，得出的统计结果如下：
评价主体
评价内容
理由
小蓝
性格外向，兴趣广泛
积极参加社团活动，培养兴趣爱好
班主任
荣誉感强但做事不仔细
主动关心班集体的建设，但写作业马虎
小皖自己
性格外向，很在乎他人评价
积极参与集体活动，希望得到认可
下列对表格内容分析正确的有（ ）
①小皖采取多种途径来认识自己
②这些评价有利于小皖更全面客观的认识自己
③统计结果会使小皖更加不自信
④小皖应客观、理性对待他人评价
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
19、进入学生时代，我们常被要求学习别人，学习所谓“别人家的好孩子”。我们和亲戚家或邻居的同龄人比才艺，比成绩，甚至去“复制”他们的时间表。到底是从什么时候开始，我们开始一味抬高他人，贬低自己?又是从什么时候开始，我们去羡慕他人的每个成就?不知不觉中，我们迷上了去被动“复制”别人，然后“粘贴”在自己身上。走出以上困惑，需要我们（ ）
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性
②主动发现自己，学会接纳和欣赏自己
③坚持以自我为中心，摆脱他人的影响
④全面客观认识自己，甘于平凡和平庸
A、①③ B、③④ C、①② D、②④ -
20、进入七年级，班上的同学们就新学期的生活展开了热烈的讨论。以下发言属于合理规划初中生活的有（ ）
①小江：我喜欢打篮球，我要在新学期利用一切时间去练习打篮球
②小西：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果
③小明：我想参加学校的辩论社，在那里，我可以锻炼自己的表达能力
④小王：我的兴趣比较广泛，还没有想好新学期该发展哪一项
A、①② B、①④ C、②③ D、③④