相关试卷

1、【活动四】八年级（2）班全体同学分享了班级“守诺”小事例。小宇答应每周六下午2点帮小杰补习数学，第三周周六，小宇发烧至38.5℃，家人劝他取消补习，他却坚持提前联系小杰说明情况，还录制了15分钟的知识点讲解视频发给小杰，并承诺病愈后补回补习时间。小杰感动地说：“小宇不仅讲信用，还特别为别人着想！”结合材料与所学，从个人的角度分析小宇的“守诺”行为给你带来哪些启示。

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2、【活动三】八年级（1）班全体同学共同制定了班级文明指南。请你将班级文明指南中的交往篇和语言篇补充完整。
①交往篇： ▲ ②语言篇： ▲

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3、【活动二】学校文化墙（二）设置了“诚信名言”专栏，请你为专栏提供两条关于诚信的名言。

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4、某校开展“创建文明校园，守诚践善共筑，你我皆是主角”系列主题活动，现请你参与其中。【活动一】为发挥文化潜移默化的作用，学校修建了系列校园文化墙。观察文化墙（一），请你结合教材，为上方文化墙撰写一段解说词。

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5、 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们在与人交往中要（　　）
①用语文明
②态度谦和
③讽刺挖苦他人
④盛气凌人

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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6、诚信是一个人安身立命之本，下列观点正确的是（　　）
①诚信是我们融入社会的'通行证'
②诚信能赢得他人的信任
③讲诚信会吃亏
④失信会处处受限

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

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7、下列情境中，体现自觉遵守社会规则、文明有礼的是（　　）
①在图书馆保持安静
②在食堂自觉排队
③在公共场所随地吐痰
④过马路时闯红灯

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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8、小明的同桌因考试成绩不理想而情绪低落，小明主动安慰并鼓励他。这体现了（　　）
①换位思考
②与人为善
③幸灾乐祸
④尊重他人

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

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9、关于文明有礼与友善待人，下列认识正确的是（　　）
①文明有礼促进社会和谐
②友善待人能传递社会正能量
③文明有礼只是个人私事
④友善待人就是无原则迁就

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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10、下列行为中，符合“诚实守信”要求的有（　　）
①考试时不作弊
②答应别人的事情努力做到
③为博取关注散布谣言
④借东西不还

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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11、下列行为中，既体现文明有礼又体现友善待人的是（　　）

A、在公共场合轻声交谈，主动为需要帮助的人让座 B、大声喧哗，嘲笑他人 C、插队抢行，冷漠旁观 D、只关注自己，不与他人交往

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12、 “善意的谎言”不违背诚信原则，是因为它（　　）

A、出于保护他人利益或尊重他人隐私的目的 B、可以随意编造 C、是为了逃避责任 D、不需要承担后果

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13、做文明有礼的人，需要我们做到态度谦和、用语文明、仪表整洁、（　　）

A、举止端庄 B、标新立异 C、我行我素 D、不拘小节

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14、友善待人要求我们做到（　　）

A、尊重他人、理解他人、与人为善 B、冷漠待人、独善其身 C、事事计较、针锋相对 D、无原则迁就他人

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15、诚信是一个人安身立命之本，也是一项重要的（　　）

A、民法原则 B、学习任务 C、娱乐活动 D、体育锻炼

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16、下列名言中，体现诚实守信的是（　　）

A、人而无信，不知其可也 B、己所不欲，勿施于人 C、不学礼，无以立 D、尺有所短，寸有所长

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17、文明有礼是一个人立身处世的前提，也是（　　）的外在表现。

A、个人修养 B、身体强壮 C、学习成绩 D、家庭富裕

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18、材料：网络上频现“流量造假”，部分商家刷单炒信、虚构好评，误导消费者。请你从“守护正义”的角度，谈谈如何营造清朗的网络空间。

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19、材料：某市推行“阳光招生”政策，义务教育阶段学校一律免试就近入学，电脑随机派位，严禁选拔考试。请运用“公平”的知识，说明该政策的意义。

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20、 2025年以来，网信部门以“清朗”系列专项行动为核心，针对“自媒体”乱象、网络水军等突出问题开展精准治理，通过各种系统性举措，推动了网络市场生态持续向好。
网络市场生态治理是一场持久战，需要群策群力。请你提出两条倡导公平竞争、抵制虚假流量的具体行动建议。

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