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1、当我情绪低落时，同学们会劝导和安慰我；当我学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当我们的班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃……由此可见（ ）
①集体生活能带给我们温暖
②集体成员团结互助，传递着关爱
③集体生活让我们获得安全感和归属感
④在集体中生活，一帆风顺，必定成功
A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④ -
2、进入中学后，小华希望能交到更多好朋友，他主动和同学打招呼、帮助有困难的同学，很快就融入了新集体。这说明建立友谊需要（ ）A、等待他人主动 B、真诚和主动 C、忽视他人感受 D、只关注自己的需求
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3、当朋友与他人发生矛盾时，我们应该（ ）A、不问原因，直接帮朋友指责他人 B、保持中立，劝说双方冷静沟通 C、假装没看见，避免卷入矛盾 D、只听朋友的话，不信任他人
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4、师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列符合这一状态的是（ ）A、小赵敬重老师，路上遇到老师故意绕道走 B、小李性格外向，在课堂上直接叫老师的绰号 C、小华在课余时间与老师共同探讨学习及生活中遇到的问题 D、小豪质疑班主任的管理方案，不服从班主任的管理
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5、桃李满天下。老师应该做学生为人、处事、做学问的大先生，成为被社会尊重的楷模。这是因为（ ）
①老师是人类文明的传承者
②老师是学生成长中最关键的因素
③老师是学生学习和成长的引路人
④老师是全社会都应学习的榜样
A、②③ B、③④ C、②④ D、①③ -
6、中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。这说明（ ）A、家是我们最熟悉的地方 B、我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C、只要家庭和谐，就能实现中华民族伟大复兴 D、家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和
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7、“以人为镜，可以明得失。”这句话主要强调了认识自己的哪一种途径？（ ）A、自我观察 B、他人评价 C、集体生活 D、社会实践
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8、早在两千多年前，我国的《孙子·谋攻篇》中就有“知己知彼，百战不殆”的说法，几乎在同一时期，古希腊的哲学家苏格拉底也说出了“认识你自己”的名言。这告诉中学生（ ）A、学会正确地自我评价，促进生命成长 B、做到正确地认识自己，努力战胜他人 C、增强个人的人生修养，塑造内在美 D、只有自己对自己的认识才最准确
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9、“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句古文蕴含着深刻的道理。下面古诗文与其寓意一致的是（ ）A、独学而无友，则孤陋而寡闻 B、为者常成，行者常至 C、志不立，天下无可成之事 D、问渠那得清如许?为有源头活水来
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10、凡事预则立，不预则废。更好地度过初中阶段需要我们对初中生活有合理规划。下列对自己初中生活规划合理的有（ ）
①小明把新学期的目标写在卡片上并贴在书桌前面
②小刚设定自己的作息时间表，制订每天的学习计划
③小强利用周末通宵玩游戏，缓解一周的学习压力
④小芳利用课余时间参加学校的辩论社，提高自己的表达能力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、迈出小学的校门，走进中学的大门，一切变化都是一种新的开始。面对初中生活新旅程，我们需要做的是（ ）A、循规蹈矩，见机行事 B、另辟蹊径，我行我素 C、珍视当下，把握机遇 D、独树一帜，标新立异
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12、“两弹一星功勋奖章”获得者、著名科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，而中学老师就占了7个。这启示我们，初中阶段（ ）A、为我们的发展提供了一切机会 B、对我们的人生具有独特的价值 C、对我们的成长提出了新的要求 D、完全决定着我们一生的成与败
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13、
告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
【体验初中生活】
在学习《奏响中学序曲》一课时，刚刚进入初中的同学们，畅谈了他们对初中生活的不同感受。
小明：初中生活是充实的。每天的课时变多了、科目也变多了、学习的时间变长了，虽然每一天都很累，但是我却一直在收获。
小芳：初中生活是困惑的。进入初中，一下子进入了全新的环境，面对新的老师和同学，我觉得很难融入，现在的我变得不爱说话，整日都闷闷不乐的。
（1）你体验的初中生活是什么样的，请用一个词语概括，并说明理由。
（2）初中生活在我们的成长中具有怎样的重要意义?
【规划初中生活】
“凡事预则立，不预则废。”规划是对未来的事情做出实际的设计和安排。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
（3）我们应该如何做好初中生活的规划?
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14、下列古语中，体现规划的重要性的是（ ）A、功崇惟志，业广惟勤 B、凡事预则立，不预则废 C、知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D、为者常成，行者常至
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15、下面是2025年国家主席习近平新年贺词(截取)：
2025年，我们将全面完成“十四五”规划。要实施更加积极有为的政策，聚精会神抓好高质量发展，推动高水平科技自立自强，保持经济社会发展良好势头。
梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。
据此，某班做了一个美篇，下面适合做美篇结语的是（ ）
A、尺有所短，寸有所长 B、不以规矩，不成方圆 C、己所不欲，勿施于人 D、千里之行，始于足下 -
16、竹子在最初的三四年里，仅仅长了几厘米。一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。其实在最初的三四年，竹子将根扎进了土壤里面，延伸了数百平方米。经得起打磨，耐得住寂寞，扛得起责任，肩负起使命，人生才会有价值。著名的“竹子定律”给我们的启示是（ ）
①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺
②应该珍惜为我们一生奠定发展基础的中学时代
③我们要从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力
④只有持之以恒地积累，才能最终取得成功
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
17、以下同学对待他人评价正确的是（ ）A、李刚很抗拒老师指出自己的缺点 B、梅梅理性面对好友对自己的批评 C、方方从不理会他人对自己的看法 D、对于网友的贬损，王明耿耿于怀
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18、阅读材料，完成下列要求。
2024年12月5日，“中国木拱桥传统营造技艺”成功列入人类非遗代表作名录，12月11日，历经4年多建设，黄茅海跨海通道将正式通车。跨越千年，从越河木拱桥到跨海大通道，“中国之桥”的建造技术传承、飞跃。我国桥梁事业的发展离不开被称为“中国桥梁之父”的茅以升。
少年立志
茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。
创造奇迹
1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。
晚年自评
晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”
(1)、“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。(2)、结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻道理。(3)、像茅以升这样的榜样人物有很多，请你推荐一位心中的榜样人物并写出推荐词。（80字左右）榜样人物：①____；
推荐词：②____。
(4)、向榜样人物学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行）人生规划书
人生如同航船，只有把准方向，才能驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下：
人生目标：①____；
短期规划：②____；
远期规划：③____。
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19、
阅读材料，完成下列要求。
在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人之间的相处之道。在集体生活中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。
【感受亲情】
中秋节是中国的传统节日之一。今年的中秋节，在外地工作的李强的叔叔赶回来和家人团圆。李强建议全家人一起做一桌团圆饭来庆祝中秋节。李强的哥哥却觉得：初中阶段，学生的主要任务是学习，和家人一起做团圆饭没有必要。
（1）你认同李强哥哥的观点吗？请说说你的理由。
【交往智慧】
叔叔送给李强一部智能手机，李强最近热衷于在网上聊天。近期与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。好朋友张超注意到李强最近的反常表现，劝导其戒除网瘾。李强却央求张超不要告诉老师，张超碍于情面答应了李强。期中考试，李强成绩退步明显，得知原因后，平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了李强和张超，要求他们深刻反思。
（2）结合材料，运用所学知识，谈谈李强和张超应该反思什么？
【集体生活】
学校准备举行校园文化艺术节，文艺委员李强主动找到孙丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，孙丽却说：“我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。”
（3）请你运用集体的观点来劝说孙丽同学参加活动。
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20、阅读材料，完成下列要求。
每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长让一切变得有意义，我们要珍爱生命。冀华中学组织学生开展赏析关于生命的名言、在生活情境中探讨守护生命、在主题升旗仪式中开展经典诵读等活动。
关于生命的名言
A.天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。
B.世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。
C.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
生活情境
情境一地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。
情境二家用电器着火时直接用水冲浇灭火。
经典诵读篇章
A.中华优秀传统文化经典诵读。
B.红色经典诵读。
(1)、上述关于生命的名言分别体现了生命的什么特点？(2)、针对两种生活情境，请你任选其一，结合生活经验评价情境中的做法。(3)、结合所学知识，说一说学校为什么要开展经典诵读活动？