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1、知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ）
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
②既要学好课本知识，还要积极实践
③认识到“成绩好，梦想一定能实现”
④热爱学习，善于学习，持之以恒
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
2、越王勾践战败被俘，给吴王夫差喂马当奴仆，却始终坚定复国梦想，卧薪尝胆，回国后亲自耕种，鼓励生产，奖励生育，最终实现“三千越甲可吞吴”，完成复国大业。故事启示我们（ ）A、学习能开阔眼界 B、学习关乎民族未来 C、要为梦想而奋斗 D、为他人为社会服务
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3、“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是（ ）A、不积跬步，无以至千里 B、学而不思则罔，思而不学则殆 C、志不立，天下无可成之事 D、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
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4、一个有梦的少年，眼里有方向，心中有希望，脚下有力量。梦想的力量体现在（ ）
①为人提供奋斗的方向和动力
②有了梦想，人生就会一帆风顺
③让人们感受生活的美好和幸福
④只要有梦想，就一定能够实现
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、做更好的自己，是一场破除幻想、直面真实的生命觉醒。它不是与别人比较的赛道，而是与内在潜能对话的修行。回答下列小题。(1)、你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当（ ）
①学会欣赏自己 ②学会批评自己 ③懂得规划未来 ④把握自身特性
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④(2)、积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（ ）①冷静分析，寻找方法
②正视缺点，自我反思
③改正缺点，提升自我
A、①→②→③ B、①→③→② C、②→①→③ D、②→③→① -
6、正确认识自己是一个复杂而持续的过程，涉及对内在特质、外在行为以及社会关系的深度觉察与整合。以下同学的观点正确的是（ ）
①甲同学：对自己进行全面观察和分析
②乙同学：走自己的路，让别人去说吧
③丙同学：时刻在意别人对自己的看法
④丁同学：需要学会正确对待他人评价
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
7、老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”你对这句话的理解是（ ）
①正确认识自己很重要
②了解他人的人都是聪明的
③要学会正确评价自己
④要学会与他人建立联系
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
8、初中生活不是“填鸭式”冲刺，而是学会在探索中成长。保持好奇心，接受不完美，用“微习惯”代替完美主义，三年后你收获的不仅是成绩，更是终身受益的思维方式和生活态度。以下“微习惯”值得提倡的是（ ）
①分清主次，合理管理时间
②明辨是非，拒绝手机与网络
③劳逸结合，学会科学用脑
④努力学习，不参加集体活动
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、法国作家维克多·雨果，在中学时代对文学发生了浓厚兴趣，他开始积极为杂志社写稿，笔耕不辍，后来写出《巴黎圣母院》《悲惨世界》等名著，成为世界文学巨匠。这启迪我们（ ）A、在集体生活中涵养高尚品格 B、懂得关爱他人，学会与人合作 C、将文学作为人生的唯一方向 D、勇于探索新知，善于发现兴趣
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10、5月20日，为深入贯彻党的二十届三中全会关于“完善立德树人机制”要求，沈阳市教育专家协会党支部赴高坎中学红史系列展馆，开展“铭记红色历史，传承革命精神”主题党日活动。未来，学校将进一步挖掘红色教育资源，丰富育人形式，让红色精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴大任的新时代中学生贡献力量！该中学开展这类活动，是因为（ ）A、中学生活为我们打开认识社会的大门 B、青少年多旅游参观才能增加见闻开阔眼界 C、中学时代决定了我们未来人生的价值 D、青少年需树立正确的世界观人生观价值观
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11、“中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来……”中学时代应当（ ）
①充满朝气，富有活力 ②专心学习，不管其他
③参加社团，只为荣誉 ④志存高远，追梦远航
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
12、
阅读材料，回答问题。
距离开学过去半个月了，班级举行了一次“青春起步，蜕变之旅”主题班会。
【环节一】初遇“回响”
为了帮助同学们回忆初次见面的场景，班主任让每位同学都给自己的朋友写了一封信。小实收到了小温的一封信。
亲爱的小实：
还记得刚上初中那天吗？教室里闹哄哄的，你却安安静静待在角落，眼神怯生生的，一看就很内向。我赶紧走过去和你打招呼，和你一起逛了教学楼、食堂，熟悉新环境。后来美术课，意外发现咱俩都爱书法，之后常凑一起分享作品。我喜欢你字里的细腻，你也夸我创作有灵气，交流心得时总觉得时间过得飞快。平时你会帮我梳理数学思路，我也会在你忘带文具时及时递上 有你这样的朋友，真的很温暖。
你的朋友 小温
（1）结合材料，分析小实与小温的故事体现了哪些友谊的真谛？
【环节二】印象“诊断”
小实还收到了一份印象“诊断”报告单，请你根据报告单解决小实的问题。
来源
印象“诊断”
自我
个子矮、皮肤黑、不自信、不爱学习
父母
调皮好动、孝亲敬长、自制力不强、学习不够努力
同学
诚实守信、乐于助人、书法天赋高、学习效率低
老师
尊敬师长、有责任感、不爱交际、学习积极性不高
（2）结合四条“诊断”，从做更好的自己的角度，为小实的健康成长提一些建议。
【环节三】活动“速写”
班主任宣布在生长教室评比中，班级获得了学校第一名，全班同学都很开心。同学们畅谈取得第一名的原因。
（3）请你从如何建设美好集体的角度，分别评析·两位同学的观点。
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13、对下列生活场景，点评合理的是（ ）
选项
生活场景
微点评
A
周末，我和妈妈一起做家务
共同分担，建设美好家庭
B
老师因为我不吃早饭而关心我
老师是知识的引路人
C
朋友题目不会做，我让他抄一下
友谊是一种亲密关系
D
自觉抵制并机智应对校园欺凌行为
每个人都是集体的主人
A、A B、B C、C D、D -
14、“螃蟹效应”指的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这启示我们中学生（ ）A、要关爱集体，在集体中展示和发展自己的个性 B、要努力提升自身素质，在实践中锤炼自己的能力 C、要明白学习没有终点，不断学习理论知识丰富自己学识 D、要做到心中有集体，顾大局，不做损人不利己的事情
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15、《中小学心理健康教育指导纲要》强调，要引导学生学会处理同伴关系，增强同理心，建立良好的人际关系。下列交往情境中，正确的做法是（ ）A、被误会后情绪激动，直接质问对方 B、主动关心朋友情绪，耐心倾听烦恼 C、未被邀请参与聚会，出言嘲讽对方 D、起争执后心怀不满，排斥孤立对方
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16、“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（ ）A、友谊让我们体悟生命的美好 B、朋友决定一个人的前途命运 C、有了朋友就能实现人生价值 D、友谊使人快乐并且没有烦恼
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17、“母亲的眺望，游子的情切，千里归途，向着一处团圆。”歌手毛不易携手湖南会同粟裕希望小学田野诗班的孩子们唱出了异乡人归家的期盼。这说明家是（ ）
①血脉相连的生活共同体 ②我们物质生活的保障
③一座有生活气息的房子 ④我们身心的寄居之所
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ -
18、
八年级(3)班同学以“劳动成就人生”为主题开展探究学习活动，请你来参与。
【感悟劳动之美】
古往今来，中华民族是一个崇尚劳动的民族。“日出而作，日入而息；凿井而饮，耕田而食”“手捏青苗种福田，低头便见水中天；六根清净方成稻，后退原来是向前”。劳动创造美好，奋斗铸就辉煌，一切美好的东西都能创造出来。
（1）阅读上述材料，结合所学知识，分享你对劳动的感悟。【奋斗创造奇迹】
习近平总书记说：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
（2）祖国的建设需要我们每个人的努力，请你结合所学知识，写出一句关于报效祖国的古语。【践行劳动之道】
青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。劳动不仅仅是为了生存，更是一种自我实现和个性发展的途径，是实现自我价值和社会价值的重要手段。
（3）你将来想从事的职业是什么?你将通过哪些方式实现这一目标? -
19、阅读材料，回答问题。
中学生小凡和小凯正在查阅班级组织的“学农”社会实践活动方案。本次活动安排丰富多彩，既有下田插秧、泥塘捉鱼，又需要学生自己洗衣、铺床、做饭等。
小凯说：“班级组织的‘学农’活动丰富多彩，累是累，但可以学到好多课本上学不到的东西。”
结合所学知识，请你对小凯同学的观点进行辨别与分析。
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20、
阅读材料，回答问题。
材料一 2003年，吴恒忠的儿子因车祸不幸去世，留下了近20万元的债务。吴恒忠含泪向债主承诺：“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将52亩撂荒地开垦出来。只要有了一点儿积蓄，他就拿去还债。一位债主不忍心看到他如此辛苦，曾多次主动说不要他还钱了，吴恒忠却说：“借了钱就一定要还！”到2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。他的事迹感动了很多人，当地老百姓这样赞扬吴恒忠：“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠被评为第四届全国道德模范。
（1）吴恒忠为什么获得大家的好评?材料二 小赵回家时发现邻居家大门敞开，一群人在忙前忙后地搬运家具、电器，但没有看到邻居本人。于是小赵留了心眼，在自家门后用手机拍了几张照片，并记下了搬运卡车的车牌号。后来证实，那是一伙窃贼，警方通过小赵提供的照片、车牌号抓住了窃贼。
（2）作为中学生，我们如何做到有勇有谋，应对违法犯罪?