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1、生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。阅读下列材料，回答问题。
(1)、千年智慧润法典。谈谈传统思想理念与民法典基本原则是如何呼应的。(2)、法律为我们护航。简述国家加强环境保护立法的积极意义。(3)、行动为生态添绿。青少年应如何参与环境保护，做维护生态文明的践行者? -
2、春假期间，小文开展了浙江研学之旅，请你帮助她完成研学总结。
研学总结
（1）听闻邓恩铭的故事时，我能强烈感受到的美德力量。
（2）回看义乌和枫桥镇的记录，两者似乎蕴含着共同的处世方法：。这一智慧对社会治理的价值体现在
（3）中华文明具有连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。回顾本次研学，
我对“中华文明的突出特性”有了新的感悟：
中华文明具有突出的和平性，一带一路向世界传递着和平理念；中华文明具有
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3、某校开展微电影制作活动，以下是小义利用人工智能工具辅助生成的电影手稿，请你一起参与完成。
影片信息
片名：青春自强向阳生长
时长：3—5分钟
分镜一：情绪的潮汐
【台词】（内心独白)：作业堆在一起，压力一下子涌上来，莫名的难过和焦虑，让我不想说话，也提不起劲头。
分镜二：迷茫的角落
【台词】（内心独白)：看着球场上那些人意气风发，我暗自羡慕，又觉得自己一无是处；每次小雯从身边经过，我都会莫名紧张，但又会变得格外活跃，希望她能多看看我……
分镜三：拨开的云雾
【台词】好朋友：你最近总走神，怎么了?
主角：（讲述分镜一、二中的烦恼和迷茫)我该怎么办?
好朋友：____主角（眼神逐渐明亮)：谢谢！
(1)、指出分镜一中主角的情绪状态，并说明这种情绪会产生什么影响。(2)、结合所学知识，为分镜三中的好朋友设计一段台词，帮助主角解除烦恼和迷茫。(3)、破除迷茫，走向自强。请你以“做自强不息的新时代青年”为主题，撰写一段片尾结束语。 -
4、 在第六个“民法典宣传月”来临之际，某中学走进社区开展了一场别开生面的宣传活动。下列关于《民法典》的宣讲正确的是（ ）A、仅调整人与人之间的人身关系 B、全体社会成员必须遵循的规范 C、可化解社会中所有的矛盾纠纷 D、依靠法律规范，摒弃道德引导
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5、遵守法律是现代公民的基本素养。下列行为体现这一要求的是（ ）A、录制文明礼仪宣传视频 B、周末到图书馆整理图书 C、定期到聋哑学校献爱心 D、捡手机后主动交还失主
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6、图示法是学习的好帮手。下图中对不同概念之间的关系表述正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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7、现实生活中我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民隐私权有关的是（ ）A、横穿马路的“斑马线” B、银行窗口的“一米线” C、火车站台的“候车线” D、施工现场的“警戒线”
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8、下图是15岁中学生陈某的人生轨迹，由此可知（ ）
①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
②偷窃是民事违法行为，持刀抢劫属于犯罪
③我们要慎重结交身边朋友，做到防微杜渐
④拘留属于行政处分，有期徒刑属于附加刑
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
9、民法典被称为“社会生活的百科全书”。下列场景中，能寻求民法典帮助的是（ ）
①被邻居家宠物咬伤，索要赔偿遭拒 ②购买的食品存在质量问题，商家却不予退换
③发现有人在非法收购濒危野生动物 ④个人信息被某APP 泄露，频繁收到骚扰电话
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、学习法律板块时，702班同学决定创作“民法典中的人身权”板报，下列图片可用的是（ ）A、
B、
C、
D、
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11、 爱心粥屋免费为环卫工提供早餐，起初只有店主一人，后来越来越多人受到影响主动参加，每天有市民来当志愿者。上述故事能体现的社会风尚是（ ）A、严于律己、宽以待人 B、量力而行、各司其职 C、崇德向善、见贤思齐 D、孝悌忠信、礼义廉耻
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12、 面对美伊冲突，中国在安理会上否决涉争议草案，避免局势升级，为达成临时停火、启动对话谈判创造有利条件。这一行为展现的核心思想理念有（ ）
①守诚信 ②崇正义 ③扶危困 ④求大同
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、漫画通常以简洁的文字传递了深刻的生活哲理。右图启示我们（ ）
A、做到自强不息和孝老爱亲 B、弘扬向上向善的思想文化 C、崇尚俭约自守、中和泰和 D、做到敬业乐群、见义勇为 -
14、一名高三学生因备考期间受鸟鸣干扰，写信请求“拆除鸟巢”。校长拒绝并回信引导学生认识自然规律、学会接纳、与万物对话。对校长的回信，认识最恰当的是（ ）A、赞同，要学会人与自然和谐相处 B、不赞同，忽视了学生的合理诉求 C、赞同，人际交往中要学会换位思考 D、不赞同，学校应优先保障学生需求
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15、新疆导游迪丽努尔·吐尔逊江在向台湾游客介绍天山胜利隧道时，提到“不是打穿天山容易，而是天山那头有人民。”这句话深刻揭示了（ ）A、民族团结、祖国统一的追求 B、因地制宜、统筹兼顾的智慧 C、惠民利民、安民富民的思想 D、艰苦奋斗、攻坚克难的决心
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16、食堂贴着“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”；教室贴着“勤学、善思、好问”。这些有助于（ ）A、培养学生的审美气质 B、提升学生的精神境界 C、增强学生的竞争意识 D、培育完美无瑕的人格
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17、方宇翔失去双腿靠撑小板凳挪步上学，高考时他婉拒特殊安排，和普通考生并肩走进考场；庞众望出身贫寒，从不抱怨生活，刻苦学习考入清华大学。这些经历告诉我们自尊的人（ ）
①不爱慕虚荣 ②能认可自己 ③能约束自己的行为 ④能不断提升历练自己
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
18、古典诗词能涵养品格，诗句“天生我材必有用，千金散尽还复来”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”共同体现的品格是（ ）A、自信、自强 B、自信、自负 C、自爱、自强 D、自负、乐观
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19、思政课上老师讲述了邱少云等英烈的故事，同学们被他们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，许多同学立下报国之志，发奋读书。这体现了情感能（ ）
①反映我们对人对事的态度和观念 ②丰富内心，满足人们的物质需求
③影响我们的选择，促使我们行动 ④传递生命正能量，激发爱国情怀
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、自习课上，大家都在安静做题，原本烦躁的小宇看到同桌专注投入的状态，也慢慢静下心来进入了学习状态。这一现象体现了情绪具有（ ）A、多样性 B、感染性 C、稳定性 D、两面性