• 1、修身,是指修养身心,修身的具体行为表现在日常生活中就是择善而从,博学于文,并约之以礼。正处于青少年的我们更应该以修身为本,谨记(     )

    ①照搬榜样做人、做事的态度②日省其身,有则改之,无则加勉

    ③知乘耻,懂荣辱,行己有耻④勿以恶小而为之,勿以善小而不为

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 2、一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说:“青春期对异性产生好感,意味着我们爱的能力在萌发。可是这个小芽太娇弱了,萌发它的土壤也不够丰厚,保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。对此,你的看法是(     )

    ①与异性交往耽误学习,不要与异性交往

    ②正确地认识青春期萌发的对异性的情感

    ③青春萌动很正常,但需要慎重对待,理智处理

    ④青春萌动是青春期心理的正常现象,不必理会

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 3、复兴征程上,有一种力量生生不息。护佑高原百姓健康,“最美医生”索朗片多12年来一人一马,心中写下近1300人的“健康账册”;坚决回击暴力行径,“清澈的爱,只为中国”,解放军战士陈祥榕为保卫祖国边防,将生命永远定格在了19岁。他们用行动告诉我们(     )

    ①要想实现人生价值就必须做出巨大贡献

    ②要在踏实奋进中绽放人生的光彩

    ③要用个人牺牲的多少来衡量人生价值

    ④要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④
  • 4、2024央视春晚由短片《我们的春晚》开场。在短片里,我们能看到扯面师傅、退休技工、公安民警、运动员等各行各业人民的故事。他们在各自岗位默默奋斗的故事让我们体悟到(     )

    ①多彩职业,追求生命高度 ②热爱劳动,目标均能实现

    ③生命美好,奋斗成就幸福 ④生命平凡,也能创造价值

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 5、1996年出生的云南女孩钱红艳,4岁遭遇不幸的车祸,导致双腿截肢。她参加了游泳学习,训练中的艰辛与痛苦并未击倒钱红艳,她不断地挑战自我,在一次又一次训练和比赛中见证自己的成长。在杭州亚残运会赛场上,她以2分01秒05的成绩在预赛总成绩中排名第九,暂时以候补身份进入决赛名单。从钱红艳的事迹中我们可以学到(     )

    ①守护生命首先要关注养护精神

    ②磨砺坚强意志,战胜生命中的挫折

    ③发掘生命的力量,实现生命价值

    ④坚持锻炼,培养健康的生活方式

    A、①② B、②③ C、②④ D、③④
  • 6、家风正,则民心淳;民风正,则社稷安。习近平总书记在党的二十大报告中指出,要加强家庭家教家风建设,推动明大德、守公德、严私德。下列古语名言体现良好家风的有(     )

    ①孝悌也者,其为仁之本与       ②交友投分,切磨箴规

    ③一粥一饭,当思来处不易       ④投我以木桃,报之以琼瑶

    A、①② B、①③ C、①④ D、②④
  • 7、“说着家长里短,才看见你老态龙钟。爸,你从来不会说你的苦衷,只是儿女出门,你喜欢多送一送……”在2024年央视春晚上,歌曲《拼音》深情诠释了父爱的深沉与厚重。这启发我们(     )

    ①亲近父母,听从父母的安排②接纳父母,理解父母行为中蕴含的爱

    ③告别依赖,不给父母添麻烦④尽孝在当下,增进亲情需要用心陪伴

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 8、“沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”唐代诗人王昌龄的这首送别友人的小诗,体现了友谊的特质是(     )

    ①友谊是一种亲密的关系

    ②友谊是平等的、双向的

    ③友谊是一种心灵的相遇

    ④友谊并不是一成不变的

    A、①② B、①③ C、①④ D、②④
  • 9、道德与法治老师对同学们的学习情况展开了问卷调查,部分统计结果如下。根据问卷调查的统计结果,请你给同学们一些温馨提示,你会选择(     )

    问题

    选项

    统计结果

    1.你是否能够自主学习,主动搜集学习资料?

    A.是 B.否

    A.40% B.60%

    2.当你遇到无法解决的难题,是否愿意向老师或同学请教?

    A.是 B.否

    A.35% B.65%

    3.你是否会定期参加社会实践活动,拓展学习空间?

    A.是 B.否

    A.50% B.50%

    ……

    ……

    ……

    ①学会主动学习,体会学习乐趣     ②参与社会实践,丰富学习体验

    ③养成阅读习惯,坚持终生学习   ④放弃所有难题,保持学习热情

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 10、正如歌曲所唱:有梦想谁都了不起。农民工朱彦军边打工边读诗,荣获《2023中国诗词大会》的亚军;只有初中学历的马慧娟敲下上百万字的作品,成为广为人知的“拇指作家”;环卫工人张建娜克服困难学习英语,成功为外国友人指路。这些故事让我们体会到(     )
    A、只要坚持努力就有机会实现梦想 B、个人的梦想与国家发展紧密相连 C、想要取得成功就必须要经历挫折 D、梦想是青年时期的重要生命主题
  • 11、做一个自信的中国人,就要对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。
  • 12、网络空间的拓展带来了“网络谣言”“网络暴力”等问题,厉行法治是对全体社会成员的共同要求。针对上述现象,中学生要做到(     )

    ①强化规则意识,树立正确的权利义务观念②增强尊法学法,守法用法的意识

    ③在全社会营造守法光荣、违法可耻的氛围④通过科学立法规范公民权利行使

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 13、七年级(2)班组织大家以小组为单位进行实践活动成果分享,下面是小丽评价量表中的部分内容。对于量表中自评与小组评价不一致的内容,小丽应该(     )

    评价内容

    自评

    小组评价

    积极参加小组活动,充分发挥才能

    ★★★

    ★★

    按时完成任务,有较好的成果展示

    ★★★★★

    ★★★★★

    乐于帮助他人,具备合作探究能力

    ★★★★

    ★★

    ①与小组的其他成员解释,据理力争

    ②自我反思,增强合作的意识和能力

    ③多发挥聪明才智,少参与实践活动

    ④重视他人的态度与评价,理性面对

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 14、下列选项对漫画《命是弱者的借口,运是努力的谦辞》理解正确的是(     )

    ①不同的人对待命运的态度不同             

    ②每个人的生命都是来之不易的

    ③每个人的命运都是无法改变的             

    ④面对挫折要增强生命的韧性

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 15、下列选项与示例关系相符的是(       )

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 16、80岁的退休教师刘增辉老师,为了给“牵手行动”的贫困学子捐款500元钱,他冒着大雨,转了两趟公交车,才赶到捐款地点。刘增辉老师的行为

    ①是一种亲社会行为             

    ②是一种哗众取宠的行为 

    ③有利于传递正能量             

    ④有利于获得他人和社会的接纳与认可

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 17、某中学模拟政协社团聚焦城市“疾病”,通过走访调研,形成了《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》。全国政协委员高度认可此提案,并将其带入两会。这体现了中学生(     )

    ①增强民主意识,参与社会生活②增强环保意识,践行绿色理念

    ③直接参政议政,行使国家权力④勇担社会责任,参加社会实践

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 18、2024年9月13日,全国人大常委会议表决通过了关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定。渐进式延迟法定退休年龄的主要任务,包括逐步延迟法定退休年龄、实施弹性退休制度等。渐进式延迟法定退休年龄有利于(     )
    A、应对人口老龄化问题 B、转变经济发展方式 C、缓解资源环境的压力 D、提高劳动者的素质
  • 19、2024年5月4日是五四运动105周年纪念日,在纪念五四运动100周年大会上习主席指出:“时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生,创造历史。”习主席的话语启示我们应当(     )

    ①树立远大志向,追梦前行

    ②紧扣时代脉搏,享受生活

    ③坚定理想信念,努力学习

    ④积极追求进步,创造历史

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④
  • 20、著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明(     )

    ①教师承担教书育人的使命             

    ②教师是我们精神成长的引路人

    ③教师都属于优秀的教育者             

    ④教师是一种重要而古老的职业

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
上一页 361 362 363 364 365 下一页 跳转