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1、下图是兰州某校同学跨学科学习时各小组设计的解说词标题。其学习主题应该是（ ）
古埃及的象形文字和金字塔
古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》
古代中国的甲骨文和青铜器
古印度的梵文和佛教
A、趋同发展的古代文明 B、吸收融合的世界文明 C、多姿多彩的欧洲文明 D、多元发展的区域文明 -
2、“指尖上的生活”指通过智能手机实现支付、出行、购物、娱乐等生活需求，这使得人们衣、食、住、行等各方面生活发生了巨变。这反映了（ ）A、经济结构调整 B、教育水平提升 C、出行方式多样 D、社会生活变迁
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3、下表是兰州某校同学为历史探究性学习收集整理的素材。据此判断其探究主题是（ ）
时间
事件
1978年
十一届三中全会召开
1980年
正式将深圳、珠海、汕头和厦门设为“经济特区”
1983年
家庭联产承包责任制基本在全国农村普遍实行
1992年
社会主义市场经济体制改革目标确立
A、小康社会建成 B、企业活力增强 C、改革开放进程 D、土地制度调整 -
4、兰州地铁1号线于2019年正式开通运营，这一现代交通工程的建设，离不开新中国成立初期打下的工业基础。与此相关的是（ ）A、公私合营的开展 B、十一届三中全会 C、手工业的合作化 D、第一个五年计划
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5、1936年10月，红二、红四方面军在甘肃会宁地区与红一方面军会师，意味着国民党消灭红军的企图被粉碎，党和红军的基干力量得到保存，使中国革命转危为安。此事件是（ ）A、抗美援朝 B、红军长征 C、南昌起义 D、北伐战争
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6、新文化运动时，李大钊在《孔子与宪法》中提出：“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。”其意在强调（ ）A、科学精神 B、思想解放 C、文学革命 D、实业救国
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7、毛泽东评价道：“说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑。”蔡元培在悼念孙中山的挽联中提出先生有“未竟之功”。他们认为辛亥革命未完成的任务是（ ）A、推翻君主专制制度 B、推动民族民主革命 C、改变中国社会性质 D、打开进步潮流闸门
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8、陈旭麓认为：“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初一步。”与该战争相关的是（ ）A、《天津条约》 B、《南京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
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9、清朝基于后金的奏议传统形成奏折制，既从决策程序上保证了皇帝对重大事务的独断地位，也从信息控制上防止了臣僚结党与皇权抗衡。其目的是（ ）A、强化君主专制 B、提高行政效率 C、缓和社会矛盾 D、废除宰相制度
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10、《南都繁会图》画卷记录了明朝南京的市井风貌，其中一个店铺的“幌子”上写着“东西两洋货物俱全”。当时海上交通线的发展，最有可能得益于（ ）A、郑成功收复台湾 B、戚继光抗击倭寇 C、土尔扈特部回归 D、郑和七次下西洋
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11、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”为王安石《元日》中描绘的春节场景，“桃符”即现在春联和门神的前身。这可以佐证中华文明的（ ）A、包容性 B、创新性 C、连续性 D、统一性
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12、辽采用汉式官僚体系管理农耕区的同时，保持游牧传统设立行营办公。春季在河边捕鹅钓鱼，夏季到山林避暑议政，秋季入深山射鹿狩猎，冬季于暖地避寒猎虎。这体现了其（ ）A、墨守成规的观念 B、发展生产的政策 C、因俗而治的特点 D、商业贸易的繁荣
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13、下图为甘肃嘉峪关出土的魏晋时期画像砖《驿使图》，艺术地再现了我国古代“快递小哥”手举通关凭证，快马加鞭传递政令、军情或信函的情形。据此可知当时河西地区（ ）
A、对外贸易发达 B、政令传达顺畅 C、民族隔阂消解 D、政权更替频繁 -
14、白居易的诗句“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”中涉及的“雁塔题名”是进士及第的代称；诗句“昔为凤阁郎，今为二千石”中“凤阁”为三省六部制中“中书省”的别称。这可以印证唐代的（ ）A、制度变化创新 B、社会风气开放 C、文化政策开明 D、民族交往交融
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15、下图是《汉朝丝绸之路交流》示意图，这表明当时的丝绸之路（ ）
A、推动了沿海地区贸易 B、提升了儒家思想地位 C、强化了西北边疆治理 D、促进了经济文化交流 -
16、甘肃武威磨嘴子汉墓“王杖简”中记载的汉代尊老养老法律制度，如“高年赐王杖”，与《汉书》中的记载一致。这属于（ ）A、田野调查 B、史料互证 C、统计分析 D、口述历史
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17、下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断，表中②处应该是（ ）
序号
内容
特点
①
部落联盟推举首领的制度
天下为公，选贤举能
②
帝王世代沿袭的制度
父死子继，兄终弟及
③
以宗族血缘关系分邦建国的制度
层层分封，等级森严
A、世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制 -
18、甘肃秦安大地湾遗址分属各期文化的房址多达240座，灶台106个，排水壕沟7条，有规模较大的宫殿式建筑基址，有类似“混凝土”的坚硬平滑地面。这说明大地湾先民（ ）A、开始驯养家畜 B、制陶技艺精湛 C、建筑技术发展 D、商业交换频繁
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19、亚非拉民族解放运动既彰显了人民争取民族独立、实现民族解放的坚定意志，也深刻改变了世界政治格局，推动了人类文明进步。阅读材料，回答问题。
【英雄之功】
材料一 玻利瓦尔的战斗足迹遍于南美洲北部和中部，他领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚等地反抗殖民统治、争取民族独立的斗争，领导创建了委内瑞拉第二、第三共和国、大哥伦比亚共和国，先后当选为这些共和国的总统，玻利维亚共和国就是以他的姓氏命名的。人民尊称他为“解放者”。
——摘编自《人民日报》
【策略之智】
材料二 1920年，甘地多次阐述非暴力不合作主张：“我们不采用暴力，因为真理的力量胜过刀剑。抵制英货、拒绝英国法庭与学校、手纺土布——这些看似消极的不合作，实则是积极的民族自决训练。只有当数百万印度人学会以自律和真理对抗不义之法，斯瓦拉杰（自治）才真正在我们心中降临，而不仅仅是政权移交。”这动员了城乡各阶层民众积极参与。
——整理自甘地非暴力不合作思想
【成功之魂】
材料三 1957年，加纳首任总统恩克鲁玛在独立庆典上宣告：“今天，加纳重获自由。但我要告诉你们——我们的独立，除非与整个非洲大陆的彻底解放联系在一起，否则毫无意义！”他在《非洲必须团结》一书中呼吁非洲各国要团结一致，实现非洲大陆真正的独立与繁荣。1963年非洲统一组织正式建立，积极推动非洲大陆去殖民化。
——摘编自新华网
(1)、根据材料一并结合所学知识，说说玻利瓦尔为何被尊称为“解放者”。(2)、根据材料二，概括甘地非暴力不合作的主张。(3)、根据材料三并结合所学知识，简述非洲国家独立运动的有利条件。(4)、综合上述材料，谈谈民族解放运动对世界历史发展的积极影响。 -
20、山河动荡之时，个人命运紧系家国；风雨征程之中，人生选择尽显担当。让我们一同走近革命先辈周素园，开展探究性学习。
周素园事迹
阶段
主要经历
探索道路
参与领导贵州辛亥革命，推翻清王朝统治并成立贵州军政府，被推为贵州行政院总理，积极宣传爱国主义、唤醒民众，推行政治改良。1925年回毕节闭门读书，研究包括《资本论》在内的马列著作。“九一八”事变后，不满蒋介石“攘外必先安内”政策，苦于报国无门，内心苦闷，在家书中写道：“眼看祖国危亡在目前，真是一百二十个的惭愧。”
追逐理想
1936年2月，在红二、六军团到达毕节后，被红军感召，担任贵州抗日救国军司令，使队伍发展到1000余人。以近花甲之龄（57岁）毅然跟随红军长征，坚定了跟着共产党走的决心。长征途中，写信给滇军将领劝其不要“围剿”红军。到达陕北后，得到毛泽东等中央领导接见，毛泽东称他为“我们的一个十分亲切而又可敬的朋友与革命的同志”。全面抗战爆发后，任八路军高级参议，受毛泽东委托到西南各省宣传党的抗日主张。
投身建设
1949年11月毕节解放后，组织群众支援解放军进军四川，肃清敌特土匪，建立人民政权。历任西南军政委员会委员、贵州省人民政府副主席、副省长。
——摘编自新华网
请你根据以上素材，完成探究：
(1)、周素园在探索道路时期，参与了辛亥革命。请简述辛亥革命的历史意义。(2)、概括周素园在追逐理想时期为革命事业所做出的贡献。(3)、周素园在投身建设时期，见证了新中国的建立与巩固。请列举新中国巩固人民政权的举措。(4)、通过本次探究性学习，请谈谈周素园的人生选择给你的启示。