相关试卷
- 广东省佛山市顺德区2018届九年级上学期历史12月（第15周）教研联盟测试试卷
- 广东省佛山市顺德区2017-2018学年八年级上学期历史12月（第15周）教研联盟测试试卷
- 2015年广西柳州中考历史真题试卷
- 2015年广西桂林中考历史真题试卷
- 山东省巨野县太平镇第一中学2018届九年级上学期历史第一次月考试卷
- 山东省聊城市2017-2018年九年级上学期历史第一次月考试卷
- 河北省唐山市乐亭县2016-2017学年七年级下学期历史期末考试试卷
- 2017届山东省临清、高唐两地中考历史模拟考试试卷（二）
- 2017届湖南省祁阳县九年级历史第二次模拟考试试卷
- 2017届湖南省江华县水口中学江华县九年级历史第一次模拟考试试卷
-
1、阅读材料，回答问题。(1)、材料 一 据《元史》记载：至元二十五年(公元 1288年)，因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故，更名宣政院。
材料一中元政府设置的宣政院具体管辖 哪个地方?1727年，清政府采取什么措施对 该地方政务进行管辖?
(2)、材料二 罢丞相不设，析中书省之政归六部， 以尚书任天下事，侍郎贰(副)之。 ……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。——摘编自张廷玉《明史 · 职官志》
材料二反映了明朝是如何加强对地方的 管理的?
-
2、“本朝顺治十八年 … …郑成功逐荷兰夷……置承天府，名曰东都；设 二县，曰天兴、万年。其子郑经改东都曰东宁 省，升二县为州。康熙二十二年，讨平之，(次 年)改置台湾府，属福建省，领县三。雍正元 年，增置彰化县，领县四。”此段历程叙述的是( )A、郑氏政权的建立与发展 B、荷兰殖民侵略始末 C、台湾治理体系演变 D、清代台湾经济开发
-
3、《明太祖实录》载：“夫 元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越 中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政， 故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖 朱元璋 ( )A、解除地方割据 B、要抑制清除权臣，加强皇权 C、加强中央集权 D、改革官制
-
4、“世祖即位，登用老成，大新制作……在外者，则有行省……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。官有常职，位有常员， 其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。”这则材 料中没有体现出来的是( )A、元世祖对政治制度进行了改进创新 B、元代疆域版图比汉唐更辽阔 C、元代在地方设行省，行省之下有路、府、州、县 D、元代地方职官中，蒙古人占有最重要位置
-
5、《唐语林》中写道：“开元 初，上留心理道，革去弊讹(弊端)，不六、七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜(多) …… ”对材料理解准确的是 ( )A、“上留心理道”的“上”即唐太宗 B、“革去弊讹”是指废除科举制 C、“天下大理”的局面被誉为“开元盛世” D、“河清海晏”指永徽年间政治清明
-
6、“王师北定中原日，家祭 无忘告乃翁”是宋代诗人陆游于1210年创作的《示儿》中的名句。该诗创作的背景是( )A、安史之乱 B、宋辽议和 C、南宋偏安 D、清兵入关
-
7、《元史 · 地理志》载：“自 封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然 幅员之广，咸不逮(不及)元。”为统治如此广阔地域，元代实行( )A、郡县制 B、分封制 C、行省制 D、科举制
-
8、史料实证是历史学科的 核心素养之一。以下表格中的史料可以共同佐证的是（ ）
苏湖熟，天下足 ——宋代谚语
南宋时，江南地区成为我国 制瓷中心
国家根本，仰给东南 《 宋 史 》
朝廷在故都(开封)时，实仰 东南财赋
A、经济重心南移 B、繁华的都市生活 C、农业的发展 D、手工业的兴盛 -
9、宋代“状元登第，虽将兵 数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献 捷太庙，其荣亦不可及也”。下列选项中与材料 观点相符的是 ( )A、宁为百夫长，胜作一书生 B、送子军中饮，家书醉里题 C、文臣不爱钱，武将不惜死 D、做人莫做军，做铁莫做针
-
10、《旧唐书 ·魏征传》写道：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失……魏征殂逝，遂亡一镜矣!”这段史料可以佐证唐初统治者( )A、虚心纳谏 B、广纳贤才 C、以民为本 D、完善制度
-
11、隋末起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽”。这反映出隋朝灭亡的原因是（ ）A、国家分裂战乱 B、持续的自然灾害 C、外族大规模入侵 D、统治者的暴政
-
12、从古代丝绸之路到现今的“一带一路”，中国的对外交流日益深入和扩 大。阅读材料，回答问题。
材料一 古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路， 中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。沿着古丝绸之路，佛教……及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此 传向世界。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲(2017年5月14日)
材料二 宋元时期，在工商业发达的基础上，海 外贸易有所发展。由于当时西夏、辽、金、蒙古 先后与宋对峙，宋军军费支出浩大，不得不谋求广开财源，发展海外贸易。南宋偏安江南之后， 中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达。
——摘编自王介南《中外文化交流史》
材料三 郑和下西洋充分展现了明朝前期中国国力的强盛，同时也加强了中国明朝政府与海 外各国的联系，这是中国古代历史上最后一件 世界性的盛举。从此，郑和之后，再无郑和。
(1)、中外交流是唐朝成为开放社会的一个亮点，结合材料一和所学知识，列举唐朝中外友好交往的一个史例。(2)、据材料二，指出宋元时期海外贸易和海外交通发展的原因。(3)、据材料三和所学知识，概括郑和实现远航的条件，并简述郑和下西洋的历史意义。 -
13、下图所示材料反映了元朝时期的民族大交融，这一现象出现的主要原因是( )
A、元朝统一了全国 B、实行民族分化的政策 C、宣政院等机构的设立 D、发动大规模扩张战争 -
14、“郑和碑”记载：“赍币往赉之，所以宣德化而柔远人也”“往诸番国，开读赏赐”。材料反映了郑和下西洋的目的是( )A、掠夺海外财富 B、解决海疆危机 C、开拓海外市场 D、彰显明朝威望
-
15、金人所处之天然环境，又 远不如宋，时时欲进攻宋之疆土，取得优良的生活环境……钦宗生长于深宫之中，更事甚少，宰 执者朝曰主和，夕曰主战，各陈其是非利害，使听者耳荧心惑。材料反映了( )A、女真崛起的原因 B、宋金和议的影响 C、靖康之变的背景 D、南宋偏安的表现
-
16、阅读材料，完成下列要求。
材料一 同文馆与广方言馆等洋务运动时期的新式学堂的设立，是中国教育近代化的最初实验，它们与传统的书院有着明显的区别。传统学堂以科举入仕为目的，以学生个体对经典的记诵和领悟为核心，讲求的是义理、考据、辞章，恪守“道本器末”的古训；新式学堂则强调集体讲授、课堂实习和实际操作，旨在培养通达洋文、晓习算学格致（即自然科学）和公法的专门人才，以应对外交和军工生产的急需。前者塑造的是服务于传统政治的“君子”，后者培养的是办理洋务的“员吏”与“匠师”。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 晚清以来，在洋务派官员与新式知识分子的推动下，各地陆续开始建立新式学堂。1904年，清政府颁布癸卯学制，对公立学堂的产权进行了界定。根据晚清学部在全国范围内的统计，各省初等小学堂与高等小学堂中，公立学堂占比普遍超过60%。
——摘编自龙登高等著《近世基层治理及制度变迁》
(1)、根据材料一，比较传统书院与洋务运动时期新式学堂的不同。(2)、根据材料二并结合所学知识，概括晚清公立学堂得以大量创办的背景及其影响。 -
17、阅读材料，完成下列要求。
材料 中国共产党一贯重视农村工作，以下是中国共产党在不同时期的土地政策。
序号
土地政策
①
中共苏区中央局发出通告，明确提出，农民参加土地革命的目的是，“不仅要取得土地的使用权，主要的还要取得土地的所有权。”
②
晋绥边区政府颁布了《晋西北减租减息暂行条例》，第二款：地租照原租额减收百分之二十五。第七款：因敌伪破坏及水旱虫灾而歉收者，实用本条之规定，其正产物尚不足种籽或仅用于种籽者，地租全部停付。
③
中共中央公布《中国土地法大纲》，第一条：废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。第二条：废除一切地主的土地所有权。
(1)、从材料中任选一个时期的土地政策分别从实施时期、主要任务和历史意义三个方面予以阐释。(2)、根据材料并结合所学知识，说明中国共产党调整土地政策的历史启示。 -
18、阅读材料，回答问题。
材料一 1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。面对民族危机，地主阶级洋务派、资产阶级维新派等先后提出了不同的救国方案。
材料二 1921年中国共产党成立后，逐步探索出一条适合中国国情的革命道路。在新民主主义革命时期，中国共产党带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。
(1)、根据材料一结合所学知识，分别概括洋务派和维新派救国方案的主张。(2)、结合所学知识，分析材料一中地主阶级洋务派和资产阶级维新派救国方案的实践结果及其原因。(3)、综合上述材料，谈谈你对中国近代以来救国道路探索的认识。 -
19、武昌起义后半年内，全国报纸出版机构数量从100余家猛增至500余家，总发行量达到4200万份。北京作为当时的政治中心之一，新创办的报刊最多，仅1912年2月至10月就有89家报刊注册创刊。与此同时，云南、海南等偏远地区也涌现出大量报刊。上述材料可用来说明当时（ ）A、民主共和观念得到传播 B、民主政治得到了发展 C、舆论环境得到较大改善 D、专制政权已土崩瓦解
-
20、1912年，中华民国临时政府颁布了新的教育法令，史称“壬子学制”。新法令废除了小学的尊孔读经，以“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”为教育宗旨。这表明“壬子学制”（ ）A、践行了平民教育精神 B、适应了社会发展的需要 C、提倡学生的个性发展 D、消除了科举制度的影响