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1、《吉尔伽美什史诗》是目前已知世界上最古老的英雄史诗，早在4000多年前就已经在苏美尔人中流传，经过千百年的加工提炼，终于在古巴比伦王国时期以文字形式记录下来。这种文字应该是（ ）A、楔形文字 B、甲骨文 C、象形文字 D、梵文
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2、古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ）A、自然资源十分丰富 B、融合吸收外来文明 C、善于总结自然规律 D、农耕经济领先世界
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3、夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替、制度创新与时代潮流”为主题的探究活动，请你参与其中。
【王朝更替】
材料一 夏商周的更替
朝代
建立时间
开国君主
都城
亡国君主
夏
约公元前2070年
禹
阳城
桀
商
约公元前1600年
①
亳、殷
纣
西周
公元前1046年
②
③
周幽王
【制度创新】
材料二
材料三
【时代潮流】
材料四 这是一本关于商鞅变法内容书籍的一部分目录
一、政治
1．确立县制，由国君直接派官吏治理
2．废除贵族的世袭特权
3．建立户籍制度，加强对人民的管理
4．严明法度，禁止私斗
……
二、经济
5．废除旧的土地制度
6．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
7．统一度量衡
……
三、军事
8．奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
……
(1)、请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③相关内容。④“以史为鉴，可以知兴替”。夏商西周更替给我们的启示是___________________
(2)、填上材料二A、B相关内容。(3)、材料三的图示是七年级（1）班一位同学在学习到某一制度时整理的笔记，请问这一制度是什么？该制度有何作用？(4)、有利于提高军队战斗力的措施是 ， 有利于加强中央集权的措施是 ， 最能体现社会性质变革的措施是（填序号）(5)、结合材料和所学知识，概括商鞅变法对秦国和战国后期形势有什么影响？(6)、说说商鞅变法给我们留下哪些启示？ -
4、《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ）A、灵渠的开凿 B、郑国渠的开通 C、黄河的治理 D、都江堰的修建
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5、“他”任用管仲为相，采取管仲的建议，改革内政，发展生产，以“尊王攘夷”为口号，实现富国强兵，成为春秋时期的第一个霸主。“他”是（ ）A、晋文公 B、越王勾践 C、楚庄王 D、齐桓公
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6、“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”这是国宝级文物“青铜利簋”内壁铭文的部分内容。它为我们研究三千多年的一场关键战役提供最直接都实物证据。这场“关键战役”是指（ ）
A、涿鹿之战 B、牧野之战 C、阪泉之战 D、长平之战 -
7、下图文物曾深埋于二里头村的泥土中。对其研究，有助于了解（ ）
A、远古的人类活动 B、夏朝的文明进程 C、商朝的铸造技术 D、西周的等级制度 -
8、如下是同学们经过查阅史料后制作的两张房屋设计展示卡。据此推断，这两处房屋的设计者最有可能是（ ）
A、原始社会自然条件的恶劣 B、自然环境对先民生活的影响 C、原始人类生活方式的进步 D、我国农业生产具有悠久历史 -
9、新石器时代指以使用磨制石器为标志的人类物质文化发展阶段。以下新石器时代的出土文物共同反映了（ ）
图1 骨耜
图2 碳化稻粒
图3 猪纹陶钵
图4 人面鱼纹彩陶盆
A、人类的起源 B、原始农耕生活 C、远古的传说 D、早期国家产生 -
10、中华民族的历史源远流长，中华大地很早便出现了人类的足迹。请选出下列哪个是北京人和山顶洞人的相似点（ ）A、都与现代人模样基本相同 B、都已经吃上熟食但只能使用天然火 C、都使用打制石器 D、都能缝制衣物、有爱美意识
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11、遗址是研究人类历史、文化和社会发展的重要实物资料。请问迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ）A、元谋人遗址 B、北京人遗址 C、山顶洞人遗址 D、蓝田人遗址
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12、亚历山大东征和罗马的扩张活动对世界文明发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
《亚历山大东征示意图》
希腊人往往每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，这些城市有一个统一的名字：亚历山大里亚。在这些城市中有神庙、体育场等，都是希腊式建筑。亚洲最靠东的亚历山大城一直建到现在阿富汗的阿伊哈努姆，该城市遗址总体上可分为上下两城，上城由卫城和一露天神庙组成，下城则主要是宫殿群、剧场、体育馆以及主神庙、祭所等公共建筑和私人住宅。城中发掘的建筑柱式有爱奥尼亚式，多立克式和科林斯式，在浴室的地面上铺有希腊特色的马赛克。
——摘编自徐显朝《亚历山大东征与中西文化交流》
材料二
《古代罗马的扩张示意图》
罗马帝国的征服和统治首次建立起欧洲地中海统一世界的观念，其影响至今犹存。今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，"罗马化"使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。罗马文化的兼容并包不但使这些彼此孤立的文明既保持了传统特色，又促进它们同拉丁文明的融合，影响了后世西方文明的发展轨迹。
——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》
(1)、根据材料一，概括希腊人在被征服地区兴建的城市的共同特点。(2)、根据材料二分析，罗马帝国的征服和统治对世界文明的发展有什么影响？(3)、综合上述材料并结合所学知识，谈谈应该如何评价古希腊和古罗马的征服与扩张活动。 -
13、文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴代表人物及其观点
代表人物
主要观点
但丁（1265—1321）
“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”
彼特拉克（1304—1374）
“我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”
达·芬奇（1452—1519）
“和其它科学一样，绘画是一门科学。”
莎士比亚（1564—1616）
“人是宇宙的精华，万物的灵长！”
——据王斯德《世界通史》整理
材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。
——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》
材料三 达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑任性的神学统治和禁欲主义宣布：人从禁欲主义中解放出来，他不在徒有形质，没有七情六欲的模具，人能向人微笑了！所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神。
——摘编自张岚《浅谈文艺复兴时期的意大利油画》
在《神曲》中，但丁以“由于怯懦而放弃大位的人”影射教皇切勒斯蒂诺五世的不作为，以“路途的艰苦”隐喻西欧社会中的动乱，以“身上涂满油的角斗的人们”隐喻因吉卜林派和圭尔佛派之间的争斗而给佛罗伦萨带来的灾难，以“骑兵拔营、发动进攻、举行检阅”隐喻意大利各个城邦之间的混战。
——摘编自张春杰《但丁思想研究》
(1)、据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。(2)、据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”的事件，并分析探险之旅的影响。(3)、依据材料三并结合所学，指出《蒙娜丽莎》创作的时代背景。请结合材料三，说明但丁作品对西欧精神领域的影响。(4)、综合上述材料，指出文艺复兴促成的新“发现”。 -
14、
地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视角去探究地中海区域的历史变迁。阅读材料，完成下列要求。
【文明之海】
材料一 早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。
——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
（1）根据材料一，概括地中海文化的特点。【贸易之海】
材料二 自中世纪初期起，拜占庭帝国一直是地中海地区的商业中心。帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方其他国家无法企及的水平，不仅推动了自身的经济文化发展和物质进步，也促进了中世纪西欧贸易活动的复兴和城市的兴起。拜占庭政府积极吸引各国商人进入帝国境内经商……拜占庭商业的不断进步，使帝国始终保持强大的国力，积累了雄厚财富，传下了由查士丁尼编纂的罗马法，由认真的学者们加以汇集、注释和保存的古典时期和希腊化时期的文学与艺术名著。
——摘编自徐家玲《拜占庭在中世纪地中海商业复兴中的地位》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析拜占庭帝国商业繁荣的影响。（3）请仿照上述小标题对地中海的称呼，再为其拟定一个称呼并阐述你的依据。 -
15、在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各区域都创造了各自的文明成就。下表体现出古代文明的（ ）
文明类型
时间地域
文明成就
大河文明
古埃及（尼罗河流域）
金字塔、象形文字、太阳历
大河文明
古代中国（黄河/长江流域）
甲骨文、青铜器、四大发明
海洋文明
古希腊（巴尔干半岛及爱琴海）
雅典民主制、哲学、帕特农神庙
A、多元性与独特性 B、统一性与传承性 C、开放性与融合性 D、单一性与局限性 -
16、下图(来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第45页)所示的“大学”（ ）
中世纪大学课堂
A、兴起于欧洲文艺复兴运动时期 B、只有基础课程而没有专业课程 C、课程设置受到基督教会的影响 D、未反映经济和社会的发展要求 -
17、拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品过程中，保存了大量的古典希腊罗马著作并形成规范的译本体系。由此可知，拜占庭帝国（ ）A、为文艺复兴提供了精神营养 B、推动了西方法律体系的建设 C、直接促进西欧各地城市发展 D、成为联系东西方经济的桥梁
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18、拿破仑时期颁布的《民法典》就是以罗马法为蓝本的，英语国家的法律也吸取了罗马法中的不少因素，如契约、债务和继承制度。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础。由此可知（ ）A、罗马法律是西方国家制定一切法律的基础 B、罗马法律影响了全世界 C、罗马法律对西方国家法治建设产生了重要影响 D、使法治意识开始全面普及
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19、西欧中世纪庄园中农民所从事的劳役大致分为两大类：第一类是耕地……播种、收割等；第二类主要有修缮房舍、修路……磨面、砌墙、制酒……制作武器等。材料反映的是（ ）A、农民享有自由的政治地位 B、农民劳役形式种类繁多 C、西欧庄园地租主要为货币 D、中世纪的庄园经济发达
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20、九年级一班的同学在进行“追根溯源”历史社团活动中，对中古时期某一文化进行学习和研究，提取了如下关键词。据此推知，他们研究的主题是（ ）
吸收传承 地跨三洲 政教合一 沟通东西
A、阿拉伯帝国 B、古巴比伦王国 C、亚历山大帝国 D、波斯帝国