初中历史岳麓版-试题列表-第39页

1、下边是关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。能够体现①处文明成就的是（）

A、金字塔和狮身人面像 B、《汉谟拉比法典》石柱 C、释迦牟尼佛像 D、刻有文字的甲骨

2、下表可以用于说明郑和下西洋（）

时间	遣使来华情况
1407年（郑和第一次下西洋回国）	11个国家和地区遣使来华
1419年（郑和第五次下西洋回国）	17个国家和地区遣使随船队来华
1422年（郑和第六次下西洋回国）	16个国家和地区遣使随船队来华

A、壮大了明朝海军力量 B、推动了农业技术发展 C、促进了中外友好往来 D、拓展了明朝领土范围

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3、宋高宗曾说：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。”为此，南宋政府（）

A、大力改革科举制度 B、积极发展海外贸易 C、着重提升军事实力 D、引进推广优良稻种

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4、北宋初年，大臣赵普向宋太祖提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的建议，这一建议针对的情况是（）

A、唐末以来藩镇势大、君弱臣强 B、土地兼并严重，农民起义频发 C、契丹政权与中原王朝冲突加剧 D、改革相继失败，社会矛盾激化

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5、贞观时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，被唐太宗视为可以映照自己为政得失的镜子。这反映出唐太宗（）

A、重视农业生产 B、善于用人纳谏 C、发展科举制度 D、主张民族平等

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6、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝（）

A、创立了中央集权制度 B、解除了匈奴对中原政权的威胁 C、缔造了一个盛世局面 D、结束长期分裂局面，统一全国

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7、下图为《北魏帝王出御图》，是河南龙门石窟宾阳中洞礼佛图浮雕（局部）的线描图。图中的帝王和大臣们都身穿长袍宽袖的汉族服装，直接反映出当时（）

A、实现全国统一 B、政治制度完备 C、社会经济繁荣 D、北方民族交融

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8、“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”描述了我国古代的一次重要战役。这场战役（）

①是古代一次著名的以少胜多的战役 ②重创了匈奴，使其被迫迁徙漠北

③为三国鼎立局面的形成奠定了基础 ④使北方再度陷入分裂和混战状态

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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9、学者评价某历史人物既有“扫六合”“定律令”“统文字”之功，也有“役百姓”“行酷法”“坑儒生”之过，这位历史人物是（）

A、商纣王 B、周厉王 C、秦始皇 D、晋惠帝

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10、《三字经》中“禹传子，家天下”的记录反映了夏朝时期（）

A、世袭制取代禅让制 B、生产水平极大提高 C、阶级矛盾日益尖锐 D、思想文化高度活跃

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11、下表是某同学制作的学习卡片，横线处应该填写的内容是（）

远古人类：____________

生活年代：距今约70万—20万年

活动地区：北京周口店一带

典型特征：能够直立行走；使用打制石器；会用火；过群居生活

A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、河姆渡人

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12、

阅读材料，回答问题。

材料一

——据《魏书》整理

（1）依据材料一并结合所学，指出与北魏孝文帝改革相关的措施。

材料二

（2）按照史料的价值，可将史料划分为第一手史料和第二手史料。依据这一标准，指出材料二所属的史料类型。并概述该史料的历史价值和艺术价值。

材料三《洛阳伽蓝记》载“礼仪富盛，人物殷阜……”北魏都城的文明程度实际上已经超过南朝建康……孝文帝是为中华民族的形成和壮大作出巨大贡献的盖世英雄。

——何成刚等《史学阅读与微课设计》

材料四由于孝文帝的改革，一个有着近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑语言、鲜卑文化以致拓跋氏家族都很快消亡了。

——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》

（3）依据材料三和材料四并结合所学，谈谈你对孝文帝的评价。并归纳评价历史人物应该遵循的原则。

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13、

从古“丝绸之路”到今“一带一路”，中国对外交流日益深入和扩大。阅读材料，回答问题。

材料一

阳关万里道，不见一人归。

——庾信《重别周尚书》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——王之涣《凉州词二首·其一》

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》

（1）指出材料一诗句中所描述区域的古代名称及其自然地理特点。并简述地图所反映的历史事件及其目的。

材料二在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。

——摘编自[德]李希霍芬《中国》

（2）依据材料二并结合史实，说明丝绸之路是“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”。（任选一条道路即可）

材料三 2013年，习近平提出“一带一路”倡议……加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。“古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。”

——摘编自国家发展改革委发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

（3）依据材料三，指出我国提出“一带一路”倡议的伟大意义。谈谈青少年如何传承丝绸之路的价值和精神。

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14、

在中国古代农业发展史上，处处闪耀着劳动人民智慧的结晶。阅读材料，回答问题。

【顺天时】

材料一