初中历史岳麓版-试题列表-第28页

1、人民是历史的创造者和推动者，下面两次农民起义的共同点是（）

A、都建立了严密的组织 B、都沉重打击了所在王朝的统治 C、都是因为刑罚的残酷 D、都取得了最终的胜利

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2、发生于东汉末期的黄巾起义，是中国历史上最伟大的农民起义之一，其不同于秦末农民起义的独特之处是（）

A、沉重地打击了地主阶级统治 B、是一次有准备、有组织的起义 C、推动了经济迅速发展 D、攻占了许多郡县城市

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3、下列卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的相关内容是（）

外戚与宦官交替专权——豪强大族实力膨胀——黄巾起义——州牧割据

A、秦的暴政 B、西汉的灭亡 C、东汉的衰亡 D、西晋的黑暗统治

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4、东汉时期，人们使用二牛一人的耕作方法；冶铁、制瓷等手工业发展较快；发明水排，治理黄河。这表明东汉（）

A、民族矛盾得到缓和 B、社会经济继续发展 C、豪强地主把持政权 D、集权引发社会动荡

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5、东汉时期，下层人民，甚至士兵，经营小本贩卖生意者亦为数不少；除长安、邯郸外，东汉时洛阳、成都、吴县（今苏州）等城市兴起。这表明，当时（）

A、抑商政策废除 B、对外贸易发达 C、商业比较活跃 D、城市建筑雄伟

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6、农业是古代中国发展的基础，而水利则是农业的命脉。东汉时期，负责治理黄河的水利专家是（）

A、李冰 B、王景 C、蔡伦 D、杜诗

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7、中华文明根植于农耕文明。下图展示的东汉时期农业生产耕作技术最为显著的代表，它是（）

A、耧车技术 B、翻车技术 C、二牛一人一犁技术 D、水排技术

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8、光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。这一局面出现在（）

A、秦朝 B、东汉 C、隋朝 D、明朝

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9、如表反映的是东汉光武帝统治时期的户籍人口情况。通过该表，可以得出光武帝统治时期（）

A、社会安定，经济发展 B、战事连绵，干戈不息 C、政治腐败，时局动荡 D、地方合并，裁减官员

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10、下列图片内容能够反映东汉民间生活气息和地方风貌的是（）

A、

司母戊鼎 B、

人面鱼纹彩陶盆 C、

击鼓说唱俑 D、

刻有文字的牛骨

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11、“文景之治”和“光武中兴”是两汉时期出现的盛世局面，两者出现的共同原因是（）

A、传播佛教，迎合民众愿望 B、提倡节俭，反对奢侈浮华 C、轻徭薄赋，减轻农民赋税 D、严刑峻法，加强君主专制

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12、理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图，他学习的内容是（）

A、西汉的灭亡 B、东汉的兴衰 C、新朝的崩溃 D、西晋的建立

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13、某学校七年级（1）班同学制作了中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者应是（）

A、项羽 B、刘邦 C、刘秀 D、曹操

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14、阅读材料，回答问题。

材料一

“五星出东方利中国”织锦发现于古代西域精绝国遗址。精绝国是丝绸之路的必经之地，曾接受汉朝西域都护统辖。“五星出东方利中国”织锦面积不大，但色彩极为丰富，代表了当时丝织技术的高超水平，反映了以精绝国为代表的西域民众对中央王朝的认同。

——摘编自郑茜《何以中华》等

材料二中国最早的文字甲骨文中出现了桑、蚕、帛以及偏旁从丝的100多个与丝有关的字；造纸术和印刷术的发明直接受到制丝过程中产生的丝绒沉淀物与凸版印花技术的启发；汉代以来，丝织物不断西传，成为古代中国与西方诸国进行经济交流的主要产品。丝绸延绵数千年，至今依旧光耀神州，已成为国家文化的名片，将中国货通世界、与世交好的愿景传递。

——摘编自林梅村《丝绸之路考古十五讲》等

(1)、根据材料一，写出这一考古发现蕴含的历史信息。

(2)、根据材料二并结合所学，概括丝绸在中华文明发展史上的重要作用。

(3)、学校准备开展“建设一带一路，讲好中国故事”历史研学活动，请你从丝绸之路的历史意义与现实价值的角度拟定一个活动主题并提供至少两个研学目的地。

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15、世界是多元化的，体现在政治、文化、经济等多个方面。各国、各地区在保持自身特色的同时，应相互尊重、相互学习、共同发展。阅读材料，完成下列问题。

(1)、材料一