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1、“宋徽宗在位期间，醉心书画，重用奸臣，不理国政；辽末代皇帝耶律延禧在位期间，一味游猎，生活荒淫奢侈，政局混乱。”据此分析，宋辽被灭的共同原因是（ ）A、人民起义不断 B、统治者昏庸无能 C、军队战斗力弱 D、金军强大的攻势
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2、岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”其中的“靖康耻”指的是（ ）A、北宋与西夏订立和约 B、金掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡 C、南宋向金称臣，给金岁币 D、秦桧以莫须有的罪名杀害岳飞
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3、对以下大事年表解读正确的是（ ）
960年
1005年
1038年
1044年
1125年
1127年
1140年
1141年
北宋建立
宋辽订立澶渊之盟
西夏建立
宋夏达成和议
金灭辽
金灭北宋
南宋取得郾城大捷
南宋与金签订和约
A、各族政权间始终处于战争状态 B、北宋与各族交战从没有取胜过 C、辽与南宋维持相对和平的局面 D、各民族政权并立并且力量消长 -
4、岳飞是南宋著名的抗金将领。他率领的岳家军纪律严明，作战勇敢。岳飞抗金的事迹，数百年来一直被民众传颂。岳飞抗击的“金”是由哪个少数民族建立的（ ）A、契丹族 B、党项族 C、女真族 D、蒙古族
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5、下图可以用于研究（ ）
展现女真人驭马情景的《二骏图》A、金人的生产生活 B、宋的政治体制 C、西夏的农业发展 D、辽的思想文化 -
6、请将下图①②处缺失政权名称补充完整（ ）
A、北宋 金 B、北宋 契丹 C、辽 北宋 D、北宋 南宋 -
7、一部中国史就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。
材料一 中国古代某阶段示意图
材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料三 元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。
——摘编自宁欣《中国古代史》
(1)、请写出材料一图中①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。(2)、根据材料二结合所学知识，举出两宋时期和少数民族政权“阶段性的友好”事例。(3)、根据材料三，这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？ -
8、阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝三省六部制：中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
材料二 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
——摘编自统编版《中国历史》七年级下册
材料三 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。为了对辽阔疆域进行有效管理，元朝统治者采取了一系列措施。
—— 摘编自统编版《中国历史》七年级下册
(1)、根据材料一，指出唐朝三省六部制的主要作用。(2)、材料二反映宋朝科举制的特点是什么？结合所学，说明宋朝重视科举制的影响。(3)、材料三中，元朝为管理辽阔疆域，在地方和西藏地区分别采取了什么措施？ -
9、元大都的驿站里，色目商人用波斯语与汉商交易丝绸，蒙古官员用八思巴文登记货物，这一场景直接体现了（ ）A、民族隔离政策的推行 B、多元文化交流与共存 C、陆上丝绸之路的开通 D、海陆贸易的蓬勃发展
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10、元朝时期，形成了一个新的民族——回回，这主要得益于（ ）A、民族迁徙与交融 B、疆域不断扩大 C、科举制度的推行 D、对外战争频繁
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11、它是由蒙古族建立起来的庞大王朝，也是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的，以少数民族统治者为主的政权。不仅征服了中原及长江以南地区，还将其控制范围扩张至整个西亚地区，成为中国有史以来疆域最大的王朝。与材料中描述的“王朝”相关的是（ ）A、王朝的建立者是努尔哈赤 B、形成了一个新的民族——回回 C、创立了选拔人才的科举制度 D、爆发争夺中央集权的“八王之乱”
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12、元世祖对汉族官员汪惟和说：“汝家不与其他汉人比，弓矢不汝禁也，任汝执之。”这说明（ ）A、元朝统治者实行民族分化政策 B、元朝时，各族人民的政治、法律地位不同 C、元朝时，蒙古贵族勾结各族地主阶级，共同压迫各族人民 D、元朝时，统治者禁止汉人掌握武器
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13、元朝实行“四等人制”，但《元史·选举志》记载“蒙古、色目人愿试汉人、南人科目，中选者加一等注授”。这说明（ ）A、民族歧视政策名存实亡 B、科举成为主要选官途径 C、汉化趋势不可逆转 D、统治者倡导文化融合
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14、图表题：
政策
内容
四等人制
蒙古人、色目人、汉人、南人
元朝这一政策的影响是（ ）
A、促进民族平等 B、激化社会矛盾 C、推动文化交融 D、巩固边疆统治 -
15、识读地图是学习历史的重要技能。对比以下地图，可知元朝（ ）
A、统治者重视发展交通 B、海陆交通都有更大的发展 C、建立四通八达的驿站 D、指南针开始用于航海事业 -
16、世界古代文明交往的方式有和平交流，也有武力冲突。下列交往方式明显与其他不同的是（ ）A、希波战争 B、罗马征服地中海 C、马可·波罗来华 D、亚历山大东征
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17、元朝疆域 “北逾阴山，西极流沙”，为管理辽阔疆域，元朝创立的地方行政制度是（ ）A、分封制 B、郡县制 C、行省制 D、三省六部制
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18、元朝实行的行省制度，对后世地方行政制度的影响是（ ）A、奠定了中国省级行政区划的基础 B、导致了地方割据局面的出现 C、加强了君主专制制度 D、促进了民族交融
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19、元朝在地方推行行省制度，湖南地区当时主要隶属于湖广行省。与宋朝的路、州、县制度相比，行省制度的突出特点是（ ）A、削弱地方权力，加强中央控制 B、地方权力扩大，可自主任免官员 C、以血缘关系为纽带划分行政区域 D、完全沿用唐朝的道、州、县层级
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20、下表是《中华文明史简明读本》一书各章标题（部分），第九章的标题最可能是（ ）
第六章
汇聚融合(魏晋南北朝)
第七章
四海一家(隋唐五代十国)
第八章
“文”冠一时(两宋)
第九章
____ (辽夏金元)
A、六合同风 B、多元一统 C、帝国余晖 D、沉沦探索