初中历史岳麓版-试题列表-第23页

1、下表中的大帝国没有地跨亚、非、欧三洲的是( )

世界古代史上的大帝国
A.亚历山大帝国	B.西罗马帝国	C.阿拉伯帝国	D.拜占庭帝国

A、A B、B C、C D、D

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2、改革是社会进步的动力。下列对各国改革评价正确的是 ( )

A、中国戊戌变法————实现了富国强兵 B、俄国彼得一世改革————废除了农奴制 C、日本大化改新————使日本进入了封建社会 D、苏俄新经济政策————标志苏联模式的形成

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3、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。下列史实能论证该观点的有( )

①创作《天方夜谭》 ②改造0到9计数法并外传

③编写《医学集成》 ④将中国的造纸术传入欧洲

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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4、对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法基础的是( )

A、《汉谟拉比法典》 B、《十二铜表法》 C、《罗马民法大全》 D、《权利法案》

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5、制作知识结构图是学习历史的一种方法。右图“?”处应该填写⋯⋯⋯( )

A、庄园的出现 B、农业的发展 C、城市的兴起 D、教育的普及

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6、“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象说明了封君与封臣( )

A、权利与义务交织 B、具有同等地位 C、存在严格等级性 D、存在血缘关系

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7、某校历史学习兴趣小组的小李同学要参加“我来当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容。在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。

(1)、【环节一：革命原因我探究】
小李同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果邀请你参加，你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么?

(2)、【环节二：法律文献我梳理】

在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么”的思考题，但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。(两点即可)

(3)、【环节三：领袖功绩我归纳】

克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。

上述方框中的内容是小李同学找到的一个范例，但他还是不能准确归纳华盛顿和拿破仑的功绩。请你仿照上述范例，任选其中一个人物简要归纳一下他的功绩。

(4)、【环节四：单元主题我概括】

在环节四中，他不清楚该用一个怎样的主题进行概括，请你帮他完成。

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8、1770—1780 年，美洲是整个欧洲的注意力中心……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流；大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除君主制。以下示意图符合材料观点的是( )

A、

B、

C、

D、

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9、“任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前补偿时，不在此限。”《拿破仑法典》这一规定体现的原则是( )

A、自由平等民主 B、主张人民主权 C、提倡分权制衡 D、保护私有财产

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10、变式 3：(2023·成都)下表是部分学者对法国大革命的评价。据表可知，法国大革命(____)

作者(国籍)	论著	评价
布维尔(德)	《法国大革命的影响》	19 世纪德国的政治思想无一不打着法国大革命的印迹
托克维尔(法)	《旧制度与大革命》	法国大革命打碎了欧洲的一顶顶王冠
王振国(中)	《法国大革命对中国辛亥革命的影响》	法国大革命对中国辛亥革命有积极的推动作用

A、实现了民族的解放 B、具有世界性的影响力 C、推动启蒙运动兴起 D、建立了君主立宪政体

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11、变式2：17—18世纪，英、美、法三国爆发了资产阶级革命。它们的共同意义有( )

①推翻了封建君主专制统治 ②促进了资本主义的发展

③确立了资本主义民主制度 ④推翻了外国的殖民统治

A、①② B、②③ C、①④ D、③④

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12、变式1：17—18世纪，英、美、法先后进行了资产阶级革命。与英、法相比，美国资产阶级革命的独特性在于( )

A、推翻了封建专制统治 B、摆脱了殖民统治，获得国家独立 C、建立了资本主义民主制度 D、颁布了具有法律性质的重要文件

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13、2023年是美国独立战争结束240周年。下列与美国独立战争有关的事件按时间先后顺序排列正确的是( )

①萨拉托加大捷 ②《独立宣言》发表

③来克星顿枪声 ④英国承认美国独立

A、①②③④ B、①③④② C、③②①④ D、③①②④

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14、右图是美国自由女神像，她左手紧握《独立宣言》。下列对这部宣言的说法，正确的有( )

①诞生于美国独立日

②确立了美国的共和制

③受启蒙思想的影响

④痛斥了英国殖民统治

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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15、某同学巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移(如图：打开S₁ ，闭合S、S₂ ， L灯亮)。此国指( )

A、美国 B、英国 C、法国 D、日本

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16、抉择是一种智慧。某校历史学科小组的同学们以“危机与抉择”为主题开展探究式学习，邀你一起参与完成。

(1)、

19 世纪中期，俄国、美国和日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机。

(2)、

【应对之道】

面对危机，俄国、美国和日本都采取措施，战胜了危机。请写出下表序号代表的相关内容。

国名	俄国	美国	日本
领导人物	①	林肯	明治天皇
历史事件	废除农奴制	南北战争	③
法令	《废除农奴制法令》	②	《五条誓文》
共同作用	④

(3)、【经验总结】

依据上述材料，谈谈你对应对危机途径的认识。

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17、阅读材料，回答问题。

(1)、【史料实证——古老大陆被血腥践踏】

材料一 16—18 世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金 250 万千克，白银1亿千克。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。

材料二这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。

根据材料一、二分析拉丁美洲及印度殖民地人民反抗的主要原因。

(2)、【家国情怀————英雄人物引领民族抗争】

材料三如下图。

哪里有压迫，哪里就有反抗。结合图片中人物的主要历史事迹，分析他们身上共同体现的精神品质。

(3)、【唯物史观————民族解放运动再认识】

材料四反抗殖民斗争大事记。

时间	事件
1810年	委内瑞拉加拉加斯人民起义，推翻殖民总督的统治。8个月后，委内瑞拉第一共和国诞生
1812年	殖民者反扑，第一共和国失败。玻利瓦尔总结经验教训，准备再次起义
1813年	玻利瓦尔率军光复加拉加斯，第二共和国成立
1814年	第二共和国又被敌人淹没在血泊中
1817年	玻利瓦尔攻克安戈斯图拉，建立第三共和国
1821年	委内瑞拉最终获得独立
1857年	驻守密拉特城的印度士兵首先起来反抗英国殖民者
1858年	起义浪潮席卷印度北部和中部，但最终失败

阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚。)

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18、梳理历史事件之间的内在联系，是学习历史的一种好方法。从右侧小华同学的课堂笔记中可以概括出的共同主题是( )

A、资本主义制度的扩展 B、工人运动的兴起 C、变法图强的尝试 D、民族解放运动的发展

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19、17—19世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到19世纪五六十年代，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出现的根本原因是( )

A、统治者主导的改革 B、近代民主思想的传播 C、各国革命相互支援 D、资本主义经济的发展

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20、《全球通史》描述明治维新时期的日本：西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。下列措施中与该现象出现有关的是( )

A、废藩置县 B、建立新式军队 C、殖产兴业 D、提倡“文明开化”

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