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1、 秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款（ ）
A. 圆形方孔钱
B. 蚁鼻钱
C. 铲形币
D. 刀形币
A、A B、B C、C D、D -
2、 出土文物是研究历史的重要依据。从下图出土文物中可以获取的历史信息是（ ）
春秋战国时期的农具
穿有鼻环的牺尊
A、铁器、牛耕已经出现 B、思想文化趋向统一 C、为武王伐纣奠定基础 D、有效强化周王室的统治 -
3、 中华文明源远流长，历史遗迹分布广泛。下图是考古发掘的一些器物，它们共同反映了（ ）
骨耜
玉蟾岩遗址出土的稻谷
仙人洞遗址出土的陶罐
A、远古先民使用骨耜劳动 B、远古先民能够制作陶器 C、远古先民能够种植水稻 D、我国原始农业的兴起 -
4、 下图是江苏省丹徒区出土的一件青铜器。该青铜器内底有铭文120余字，记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、城邑、人口的史事。这一出土文物的主要历史价值是（ ）
A、印证西周实行过分封制 B、说明甲骨文是一种成熟文字 C、印证周王对功臣奖赏十分重视 D、证实江苏曾是周王统治南方的中心 -
5、 中华民族的伟大实践创造了辉煌灿烂的中华文明，如一条奔腾不息的大河，源远流长，百川汇聚，不断推陈出新。张老师以“弘扬传统文化，传播时代新声”为主题设计了下面的学习任务单，请根据要求，完成相关任务。
任务一 【观察场景————阐释劳动智慧】
黄帝经位于陕西省黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里拜登
二里头遗址，位于洛阳盆地东部的偃师区境内，遗址上最为丰富的文化遗存属二里头文化
任务二 【分析归纳————思考社会变化】
任务三 【品读名言————汲取思想智慧】
材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。连之以政，齐之以剂，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
————摘编自《论语·为政》
材料二 人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好
————摘编自《道德经》
(1)、先民的智慧凝结成灿烂的文明流传至今。简述下面两处历史遗址承载的历史价值。(2)、下面两幅图反映的是我国什么时期？这两幅地图提供的信息反映了该时期我国怎样的政治形势？(3)、阅读任务三，分别写出他们各自代表的学深及其思想主张。并回答这些主张对当今社会有何借鉴意义。 -
6、 阅读材料，完成下列要求。
材料一 《吕氏春秋·审分览》指出：“公作则远，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。”所谓“公作”，就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的祖国制。
————摘编自《中国古代史》
材料二
材料三 泰国实行商鞅变法，“为四开阡陌封疆”“除井田，民得买卖”，即废除原有的井田制度，按军功授田，重新规划土地，设立地标，明确土地回至，同时设立官职保护私有土地不受侵犯，允许土地买卖。至此，私人土地的所有权依法确立了下来。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。
————摘编自刘新文《先秦土地制度变迁》
(1)、根据材料一，概括春秋战国时期耕作方式的变化。(2)、根据材料二，概述春秋战国时期农业发展的表现。(3)、根据材料三，概括商鞅变法的内容。说明商鞅变法的作用。 -
7、 阅读材料，完成下列要求。
材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。未起的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展⋯⋯内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
————摘编自《简明中国历史读本》
材料二 神农之时，天雨象，神农遂耕而种之，然后五谷兴助，百果藏实。神农是以日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。民有疾，未知药石，灵命（神农）始草木之溢，察其而化之，遂作文书上以疗民疾，而医道自此始矣。
材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而求大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
————摘编自梁启超《饮冰室合集》
(1)、根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕聚落的“精神生活”得到了发展。(2)、根据材料二，指出神农的贡献。(3)、根据材料三，分析华夏民族是如何形成的。 -
8、 有这样一张图片的解说词：“它出土于湖南，四面各有一条龙，四角各铸一只羊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。”此图片中的青铜器应是（ ）A、司母戊鼎 B、四羊方尊 C、青铜盘 D、青铜面具
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9、 2023年11月 15 日，习近平主席在美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中，阐述了中国“致力于永续发展，让人与自然和谐共生”的理念。这体现了诸子百家中的（ ）A、墨家思想 B、法家思想 C、儒家思想 D、道家思想
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10、 历史七年级上册第6课中的 “都江堰”是劳动人民辛勤劳动的体现。第8课中的“甲骨文与青铜器”同样是当时劳动人民集体智慧的结晶，由此可见（ ）A、劳动增强了原始人的体质 B、劳动促进了经济发展 C、劳动人民推动政治发展 D、劳动创造了灿烂文化
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11、 某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ）A、小华：贵族出身的人，爵位保持世袭 B、小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C、小红：土地属于私有，可以自由买卖 D、小强：军功卓著的人，授予爵位田宅
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12、 春秋战国时期的生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进步。围绕争霸战争的需要，春秋至战国时期，诸侯国都在不停地进行改革。材料表现的是（ ）A、百家争鸣的时代背景 B、王室衰微的根本原因 C、商鞅变法的历史作用 D、铁犁牛耕的全面推广
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13、 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ）
A、周天子失去了政权 B、兼并战争连绵不断 C、诸侯完全取代天子 D、周王室权力的衰微 -
14、 分封制是西周时期重要的政治制度。有文字记载：“其怀柔天下也，犹惧有外侮，扦御（意思是防御、抵抗）侮者莫如亲亲，故以亲属周。”材料说明分封制（ ）A、利用诸侯国抵御外族袭扰 B、平息了王室内部的权力斗争 C、促进了各民族交融的进程 D、强化了诸侯国对王室的隶属
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15、 时空观念是历史学科核心素养之一。下列四个选项中，哪个事件发生在①所示朝代（ ）
A、郡县制度的确立 B、世袭制代替禅让制 C、司母戊鼎的铸造 D、诸子百家学说兴起 -
16、 二里头遗址所处的年代相当于夏王朝后期。在此遗址中发现了前所未见的大型宫殿式建筑基址，此外还有中、小型地面房基，以及更多的陷入地下的半地穴、地穴式房屋，面积最小的勉强可供二三人栖息。以上内容说明夏王朝（ ）A、制定了比较成熟的历法 B、长期对外征战耗费国力 C、社会等级差别十分明显 D、实行分封制以巩固疆土
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17、 传说黄帝之后，出现了尧、舜、禹三个著名的首领。关于他们之间禅让的故事，古书中有不少记载。通过这些记载可以了解（ ）A、中国上古时期的政治制度 B、古代禅让制的第一手史料 C、当时有才能就能成为领袖 D、长江流域选举首领的方式
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18、 下图图示中“？”处应该填写的战役名称是（ ）
A、深魔之战 B、阪泉之战 C、牧野之战 D、巨鹿之战 -
19、 下图是山顶洞人的装饰品。这证明生活在该遗址的古人类已经懂得（ ）
①磨光技术 ②纺线织布 ③烧制陶器 ④钻孔技术
A、①② B、①③ C、①④ D、②③ -
20、 “所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项属于原始史料的是（ ）A、司马迁撰写的《史记》 B、盘古开天地的传说 C、纪录片《人类的起源》 D、元谋人的两颗牙齿