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相关试卷

  • 1、 1872年，马克思和恩格斯在《共产党官言》德文版的序言中明确指出：“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”这体现了马克思主义理论的（　　）
    A、实践性 B、发展性 C、创新性 D、群众性

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  • 2、如表反映了法国大革命时期曾经出现过的一些节日，这些节日的内容反映了当时法国深受（　　）

    名称

    内容

    联盟节

    纪念攻占巴士底狱一周年

    自由节

    庆祝哲学对宗教狂热的胜利

    无套裤汉日

    表达城市平民为代表的法兰西人民的欢乐和精神

    A、启蒙思想的影响 B、君主立宪的束缚 C、工业革命的推动 D、美国独立的激励

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  • 3、为探究动物大海雀背后的历史，同学们整理了如下资料。据此可知，大海雀的灭绝源于欧洲（　　）

    别称：北极企鹅

    分布地：大西洋北部沿岸

    灭绝过程：16世纪，人们发现大海雀的肉蛋和羽毛极具商业价值，开始展开大规模捕杀；19世纪，为收集其标本，捕杀更加疯狂；公元1844年，世界上最后一对大海雀被猎杀。

    A、探险家的捕杀 B、资本主义发展 C、文艺复兴推动 D、市民阶层兴起

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  • 4、下图为同学们整理的火药在欧洲发展历程示意图。由此推断，火药的传入推动了欧洲（　　）

    A、思想解放 B、经济发展 C、社会变革 D、科技进步

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  • 5、某学习小组以“辉煌的拜占庭帝国”为主题进行历史剧表演，小史同学扮演查士丁尼大帝，他将参与演出的剧幕是（　　）
    A、第一幕：建立东罗马帝国 B、第二幕：定都君士坦丁堡 C、第三幕：攻打阿拉伯帝国 D、第四幕：颁布《罗马民法大全》

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  • 6、古罗马人严格控制火山灰、石灰与砂石比例，且用海水浇筑，让混凝土慢慢凝固增强粘结力，最终建造出万神庙穹顶。这一成就的实现主要得益于古罗马人（　　）
    A、传承希腊建筑风格 B、借鉴外来文明成果 C、注重建筑材料研制 D、创新建筑艺术风格

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  • 7、如图是《汉谟拉比法典》石柱的浮雕，刻画了太阳神沙马什把象征司法与正义的绳环和木杖授矛汉谟拉比的场景。这体现了当时该地区（　　）

    A、君权神授理念 B、奴隶制度发达 C、法制传统悠久 D、人权得以保障

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  • 8、中国古代人才辈出，杰出人物层出不穷，他们在各领域作出了贡献。阅读材料，回答问题。

    序号

    人物

    事迹解说

    ①

    李世民

    他在位期间施行与民休息的政策，进一步完善三省六部制，增加科举考试科目，开创了唐朝的繁荣局面，历史上把这一局面称为“贞观之治”。

    ②

    鉴真

    ____

    ③

    玄奘

    他西行前往天竺取经，多年游历后回到长安主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据其口述成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。

    ④

    赵匡胤

    他在位期间针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针，采取一系列措施，有效地强化了中央集权、维护了政权稳定。

    ⑤

    岳飞

    他统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北，被人们视为民族英雄。

    ⑥

    文天祥

    南宋灭亡后，他拥立宋宗室成员，展开抗元斗争。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝，最终被押到刑场，从容就义。

    ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册

    (1)、将表中的历史人物与下列历史定位进行匹配。（填写序号）

    治国理政的明君：；中外交往的使者：；英勇的文臣武将：。

    (2)、仿照表格中“玄奘”的事迹解说，写一份历史人物“鉴真”的事迹解说。
    (3)、从上述材料中选取一组历史人物，围绕“杰出历史人物的贡献”这一主题自拟一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

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  • 9、

    历史地图是直观阐明历史发展进程的有效工具。阅读材料，回答问题。

    图1 北宋时期形势图(1111年）

    图2 南宋时期形势图(1142年）

    材料一   两宋时期是我国古代民族关系发展和民族交融的重要时期。一方面，多个民族政权并存；另一方面，多个民族政权和战。这一时期频繁的战争给各族人民带来了灾难，导致人口迁徙，但客观上加强了经济文化交流，形成民族交融的新高潮，促进统一多民族国家的发展。

    ——摘编自《中国历史》教师教学用书

    （1）在图1、图2中指出与两宋政权并立的少数民族政权。根据两幅地图与材料一，概括两宋时期的政治形势特点与其影响。

    图3 元朝形势图（1330年）

    材料二   元朝对于内地与边疆的治理，在很大程度上是着力追求“均质”或“一体化”的发展方向。相较于前代王朝“内中国而外四夷”的治理格局，是巨大的历史进步，对持续开拓和长期维系大一统多民族国家发挥了重要作用。这是元朝国家结构不同于前代王朝的地方。

    ——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》

    （2）根据图3并结合所学知识，指出元朝在边疆的治理措施。根据材料二，归纳边疆治理措施所产生的作用。

    （3）综合上述三幅地图，概括宋元时期的历史发展趋势。

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  • 10、

    中华文明源远流长，熠熠生辉。七年级（1）班的同学们围绕隋唐、宋元时期以“文明·发展”为主题开展项目化学习。请你参与并完成活动任务。

    任务一   【制度之变】

    材料一

    隋代，对郡县大加省并，行政层级减少……废除了地方长官辟署本地人担任佐官的制度，将州县佐官改由中央的吏部任免……从制度上避免了豪强大族长期垄断地方权利的弊端……实现了地方权力向中央集中。

    ——摘编自中国历史研究院主编《中国通史纲要》

    元朝行省制的出现，职能上主要为中央收权，兼替地方留部分权力，所握权力大而不专，有效地加强了中央集权，协调了中央和地方的关系。对中央行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。

    ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导2022版》

    （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出隋朝、元朝地方行政制度的特点。概括实施这两项制度的共同目的。

    任务二   【工程之奇】

    材料二

    （隋）运河的开凿有利于经济、文化的发展，（也是）劳民伤时的工程。

    ——摘编自白寿彝主编《中国通史》第7卷

    赵州桥是我国现存最早的大型石拱桥，也是世界上现存最古老的跨度最长的敞肩圆弧拱桥。其建于隋代开皇中期，是由著名的桥梁工匠李春设计和主持建造的。设计时一是采用了坦拱式结构，使桥面平坦，易于车马通行。二是开敞肩之先河，这可节省材料，减少桥身自重，并能增加桥下河水的泄流量。

    ——摘编自梦华主编《中国通史》

    （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括隋朝大运河和赵州桥的影响。

    任务三   【技术之光】

    材料三   敦煌市博物馆部分资源

    （3）根据材料三，请给图1和图2拟一个共同的标题，并选择其中一幅图说明其历史价值。（注意史论结合）

    任务四   【政策之调】

    材料四

    朝代

    主要史实

    唐朝

    为政之要，唯在得人。今所任用，必须以德行、学识为本。

    ——唐太宗

    宋代

    宋太祖建国之初就表示要与士大夫共治天下，并立誓“不杀士大夫及上书言事者”。为此，他既改革科举，使皇帝亲掌取士权，又提高进士授官品级，还任用文臣出任地方行政长官。对武将则是种种限制，以文臣抑制武将。

    ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导2022年版》

    （4）根据材料四，概括唐朝实施的制度和宋代的治国策略，并结合所学说明宋代治国策略对文教事业产生的影响。
    （5）综合上述材料，归纳促进中国古代文明发展的因素。

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  • 11、《元史地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这说明，元朝有效管辖广阔疆域的举措是（     ）
    A、设枢密院 B、设市舶司 C、设立驿站 D、废节度使

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  • 12、元朝建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。元朝统一南北后，元杂剧传入南方，演出遍及江南城乡各地。这说明，元的统一（     ）
    A、加强了中央集权 B、巩固了各地统治 C、推动了文化传播 D、推动了教育发展

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  • 13、历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（     ）
    A、唐朝思想家的主要代表是韩愈和柳宗元 B、元朝时形成新的民族回回，是我国回族的前身 C、1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权 D、元朝的统一，结束了我国历史上长期多个政权并立的局面

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  • 14、960年，赵匡胤发动陈桥兵变，北宋建立。这一时间用世纪、年代的表达方式应为（     ）
    A、公元前9世纪60年代 B、公元9世纪60年代 C、公元前10世纪60年代 D、公元10世纪60年代

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  • 15、小明整理了西汉、唐朝和元朝在边疆地区统治的示意图，对此理解正确的是（     ）

    A、导致民族政权分立 B、加强对边疆地区管理 C、元朝疆域超越前代 D、宣政院管理西藏事务

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  • 16、辽宋夏金时期，族际交通广泛，礼俗融会发展，旧有的血缘、地域、族属等界限不断被打破，社会层面开始形成“你中有我，我中有你”的局面。材料表明当时（     ）
    A、民族认同加强 B、文明互相借鉴 C、南宋偏安江南 D、发生“靖康之变”

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  • 17、澶渊之盟后，宋辽正式确立榷场之制，并“固守盟好，互市不绝”。宋夏金并立时期，榷场贸易规模扩大，往来更加密切……丰富了各政权诸族群的经济生活。这体现出榷场贸易（     ）
    A、推动中外贸易的发展 B、消除了宋辽夏金政权间的民族隔阂 C、加重了宋朝人民负担 D、夯实了中华民族一体化的经济基础

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  • 18、《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。该现象出现直接得益于（     ）
    A、募役法和方田均税法 B、保甲法 C、农田水利法 D、青苗法

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  • 19、宋太祖时，由中央委派朝官分任知县，以文臣知州，在各地设置各州通判，作为监郡，各州政令需知州、通判联署才可生效。这说明宋朝统治者（     ）
    A、完善科举制度 B、增加财政收入 C、加强中央集权 D、推动地方教育

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  • 20、小历同学进行研究性学习，他收集了“开皇之治”“开元盛世”“遣唐使”“安西都护府”等资料。他研究的主题是（     ）
    A、统一多民族封建国家的巩固与发展 B、繁荣与开放的时代 C、统一多民族封建国家的建立与发展 D、政权分立与民族融合

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