初中历史岳麓版-试题列表-第2110页

航海家	主要事迹
迪亚士（葡萄牙人）	1487—1488年，在葡萄牙王室的支持下，由3艘船组成的迪亚士船队抵达非洲最南端的好望角。
哥伦布（意大利人）	1492年，在西班牙王室的支持下，由3艘船组成的哥伦布船队到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。
达·伽马（葡萄牙人）	1497—1498年，在葡萄牙王室的支持下，由4艘船组成的达·伽马船队到达印度西海岸。
麦哲伦（葡萄牙人）	1519—1522年，奉西班牙国王之命，由5艘船组成的麦哲伦船队完成环球航行。

——摘编自《世界近代史》

根据材料信息，围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）

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9、阅读材料，完成下列要求。

材料一

某法典石柱局部图

材料二公元前450年左右，罗马颁布了成文法，并把这部法刻在十二块青铜板上。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

——摘编自北师大版《世界历史》

材料三 “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”。

——查士丁尼

(1)、材料一中图片反映的是哪部法律文献？它在世界法制史上有何重要地位？

(2)、据材料二，指出罗马法在形式上发生的变化。该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？

(3)、根据材料三，指出查士丁尼颁布法典的目的。综合以上材料谈谈你对法制建设的认识。

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10、学习世界史可以帮助我们了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。请阅读下列材料，回答问题。

材料一大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁诀。

——摘编自《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》

材料二亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。

材料三如下图片

(1)、请根据材料一并结合所学知识回答，雅典的最高权力机构是什么？雅典的民主有什么局限性？

(2)、根据材料二，指出亚历山大东征产生的积极影响是什么？

(3)、根据材料三中的图片并结合所学知识，回答此图片反映了西欧的什么制度？维系这个制度的纽带是什么？

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11、“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（）

A、重视物权保护 B、注重诉讼程序 C、倡导法律至上 D、保护人身安全

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12、图示法可以使我们在学习的过程中，对历史事件在时间和空间上的联系与发展有更直观的了解。对下列图示解读最为准确的是（）

A、中国近代民族工业曲折的发展历程 B、中国沦为半殖民地半封建社会的过程 C、中国新民主主义革命的发展历程 D、马克思主义在中国的传播与发展过程

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13、

阅读材料，完成下列要求。

材料一：河姆渡遗址和半坡遗址出土的文物。

（1）通过考古发掘出土的文物，我们可以推测古人类已经掌握的技能。请你仿照下面的示例，利用材料一中图二、三两件文物，完成你的考证。

示例：河姆渡遗址出土的骨耜，可以印证河姆渡人会制作农业生产工具。

材料二：河姆渡居民和半坡居民的生活。

项目	河姆渡居民	半坡居民
定居生活	①__________建筑，木结构水井	半地穴式房屋
生产工具	农业工具以骨耜最为典型	磨制石器、骨器、角器
粮食作物	水稻	②______
家畜饲养	猪、狗和水牛为主	猪和狗等

（2）结合所学知识，补全材料二表格中的空缺内容，并写出河姆渡居民和半坡居民在房屋建筑、粮食种植方面不同的主要原因。

材料三：良渚古城距今约5300-4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。

文明标准

国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。

（3）结合材料三和所学知识，良渚遗址相比河姆渡、半坡遗址有哪些发展、演进?并简述良渚古城考古发现的价值。

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14、

中国古代每个时期的治国措施都是与时俱进、不断创新的。

材料一：尧、舜、禹的主要功绩。

尧帝	开垦农田，发展历法，适时耕种
舜帝	制定刑法，完善制度，稳定局势
禹帝	治理洪水，三过家门而不入

（1）据材料一和所学知识，找出尧、舜、禹在品质上具有的相同点。他们是通过哪一制度依次成为了部落联盟首领的?

材料二：禹荐益(推荐伯益)，已而以启人为吏。及老(到禹老的时候)，而以启人为不足任乎天下，传之于益。已而启与交党攻益，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令启自取之。

——《史记·燕召公世家》

（2）据材料二，指出启是采取哪种方式取得首领地位的?由此反映出首领位置更替的办法发生了怎样的变化?

材料三：西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。有的学者认为，由于技术性的因素，西周的中央政府不能有效地统治整个国家。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。

——北大出版社《新全球史：文明的传承与交流》

（3）据材料三，归纳周朝实行分封制的主要目的，并概括中央政府与属国之间的关系。

（4）综合上述材料及所学知识，写出你对制度创新的认识。

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15、“____是中国历史上最早的王朝。各种制度的建立，各种机构的设置，建构起国家的框架，开辟了中华文明的新纪元。”能验证上述说法的考古工程是____（）

A、夏朝大汶口遗址 B、商朝良渚遗址 C、夏朝二里头遗址 D、商朝殷墟遗址

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16、文化产生于特定的环境中，具有生命力的文化在延续和变异中不断的发展。阅读材料，回答问题。

材料一大海成为古希腊人同外界交往的主要通道，航海业的发展促进了希腊商业的发达。希、腊人与外界的交往日趋频繁，逐步形成了古希腊人自由、开放、质朴的性格。特别是民主制度建立之后，自由更是希腊人所渴望和追求的。希腊文明和其他文明一样，也借鉴了其他文明的成就为自己所用。希腊人把神话中的诸神赋予了人性，使其人格化，众神更加生动逼真。……可以看出，希腊文化是以人为中心的世俗文化。

——摘自孙凤玲《浅析古希腊的人文主义思想》

材料二拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。

——摘编自教师教学用书《世界历史》九年级上册

材料三古老的基督教强调个人命运是亚当众儿女的普通命运的一部分，而意大利文艺复兴时期的有钱男女认为这种观点是错误的。……人们越来越把生活当作获取荣耀和享乐的契机，而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。

——摘编自(美)菲利普·J·阿德勒、兰德尔·L·波韦尔斯《世界文明史》

(1)、根据材料一，归纳希腊人文思想产生的原因有哪些？

(2)、根据材料二，归纳东罗马帝国对古希腊罗马文化的传承起到了怎样的作用？

(3)、根据材料三，与“古老的基督教”主张相比，文艺复兴时期的文化出现了怎样的“变异”？结合所学知识思考，这种“变异”对欧洲社会进程有何重大影响？

(4)、综上所述，你对文明的发展有什么认识？

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17、下图是“14—17 世纪欧洲大事时间轴(节选)”。以下解读正确的是（）