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相关试卷

  • 1、阅读材料，完成下列要求。

    材料一  它关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗板的古典文化而不是基督教神学，它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。

    ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通文》

    (1)、材料一中的“它”是指哪一历史事件？为什么它被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”？
    (2)、材料二  达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上。

    ﹣﹣《列宁全集》，人民出版社1955年版

    达尔文“把生物学放在完全科学的基础上”的标志是什么？分析两则材料之间的内在联系。

    (3)、材料三  这本书是过继共产主义运动的第一个纲领性文件。列宁在1895年指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。”。

    ﹣﹣据吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》（下卷）

    “这本书”是指什么？综合所学知识，阐释列宁的观点。

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  • 2、 阅读下列材料，回答问题：

    19世纪末20世纪初，德国的发展引人注目，也深深地影响了世界。

    材料一：1850﹣﹣1870年，英国工业年平均增长率为3. 12%，德国是2. 7%；1870﹣﹣1900年，英国工业年平均增长率为1. 6%，德国是4. 8%.1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31. 8%，而德国仅占13. 2%；到1914年时，英国工业产量在世界上所占的比例为14%，德国达到14. 3%。

    (1)、材料一说明了什么问题？
    (2)、材料二：德国大事年表（1871﹣﹣1905年）

    时间

                                     史实

    1871年

    德国从普法战争中获得50亿法郎赔款，割占法国煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林。

    1871年

    德国实现统一

    1878年

    德国政府发布了实现保护贸易制度的第一个声明

    1886年

    卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车获得了“汽车制造专利权”

    1903年

    法律规定：6﹣﹣14岁青少年必须接受最基本的义务教育

    1905年

    出现的垄断组织达到385个

    根据材料二，概括推动德国发展的因素有哪些？

    (3)、这一时期德国的发展对世界产生了怎样的影响？

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  • 3、斯塔夫•里•阿诺斯在《全球通史》评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。关于这一事件评价正确的是（　　）
    A、使人类进入网络时代 B、有力地推动了物理学的发展 C、极大地促进了文化艺术的繁荣 D、沉重的打击了宗教“神创论”学说

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  • 4、第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同点是（　　）
    A、社会生产力获得极大提高 B、整个革命进程的时间缩短 C、先进国家几乎是同时进行 D、科学与技术结合特别紧密

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  • 5、下面是1874年﹣1900年主要资本主义国家工业年平均增长率（%）统计表。下列选项中对此表解读正确的是（　　）

    时间

    英国

    美国


    法国

    德国

    1874年﹣1890年

    1. 7

    5. 2

    2. 1

    3. 5

    1891年﹣1900年

    1. 6

    3. 5

    2. 6

    4. 8

    A、工业革命使世界经济开始连为一个整体 B、这一时期资本主义国家的经济迅速发展 C、这一时期英法工业增长率超过美德 D、这一时期同盟国和协约国正式形成

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  • 6、如表是《19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表》，表格反映的主要问题是（　　）

    项目

    英

    法

    德

    美

    1860年工业产量位次

    1

    2

    3

    4

    1890年工业产量位次

    2

    4

    3

    1

    1910年工业产量位次

    3

    4

    2

    1

    1913年殖氏地面积所占次

    1

    2

    4

    5

    A、三国同盟和三国协约的形成 B、第二次工业革命发生 C、帝国主义政治经济发展不平衡 D、第一次世界大战爆发

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  • 7、如图是美国在 20 世纪各个时期的经济发展状况示意图，其中标号①阶段发展的主要原 因是（　　）

    A、第二次工业革命的推动 B、罗斯福新政实施 C、第三次科技革命推动 D、马歇尔计划的实施

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  • 8、下列哪位科学家的发明，使20世纪早期的美国成为“装在轮子上的国家”（　　）
    A、卡尔．本茨 B、亨利．福特 C、西里满 D、莱特兄弟

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  • 9、科学技术是第一生产力，下列成就中不属于第二次科技革命的是（　　）
    A、斯蒂芬森的火车 B、贝尔的电话 C、卡尔夲茨的汽车 D、莱特兄弟的飞机

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  • 10、世界上第一位汽车驾驶员是贝塔•奔驰夫人，她驾驶着卡尔•奔驰先生发明的“奔驰一号”，安全行驶了100多公里，为这辆汽车提供动力的是（　　）
    A、风力 B、电力 C、内燃机 D、蒸汽机

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  • 11、近几年峄城的大街小巷布满了电动自行车，现在又涌现出大量电动三轮车、电动汽车，填满每一条道路。这种用电为动力的交通工具最早出现在（　　）
    A、第二次世界大战之后 B、第一次工业革命时期 C、第二次工业革命时期 D、第三次科技革命之后

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  • 12、 以下选项关联正确的是（　　）
    A、达尔文—《物种起源》 B、巴尔扎克—飞机 C、牛顿—《欧也妮•葛朗台》 D、贝多芬—万有引力定律

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  • 13、 “由于这位科学家证明了地上的力学也能应用于天上的星球……人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”材料中的“某种法则”指的是（　　）
    A、地心说 B、万有引力和运动三定律 C、微积分学 D、广义相对论

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  • 14、阅读下列材料，回答问题。

    材料一：

    材料二：法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。

    材料三：婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”﹣﹣贱民，他们在社会上遭到难以忍受的歧视和凌辱。

    (1)、材料一图中所示是哪一文明古国的遗存？被称为什么？它在古代世界文化中的地位如何？请再举出一个这个古国的文明成果？
    (2)、材料二反映的是世界古代历史上的哪部法典？这部法典是由谁制定的？这是古代哪一国家的重要历史文献？从法典内容看，它维护的是谁的利益？法典中体现了该国王的一大特征是什么？该文明成果在世界法制史上有何重要地位？
    (3)、材料三反映了古印度的什么制度？是什么人制定的这一制度？他们制定此制度的目的是什么？这一制度有何影响？

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  • 15、 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。

    杀1个刹帝利，（应立誓）守戒6年，并交出1 000头母牛和1头公牛。

    杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。

    杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。

    材料二：法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。

    (1)、材料一的法律条文出自古代哪个国家的什么制度？
    (2)、该国古代文明的鼎盛时期是哪一王朝？当时的国王属于材料一中的哪一等级？
    (3)、材料二这部法典的名称是什么？它是哪国的哪位统治者制定的？维护的是哪一阶级的利益？这部法典的世界地位怎样？
    (4)、依据上述材料和所学知识，说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处？

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  • 16、阅读下列材料，回答问题。

    材料一：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，

    他们的陵墓金字塔是权力的象征。

    材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑：理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。

    ﹣﹣齐涛主编《世界通史教程》

    材料三：由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。

    ﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    (1)、材料一中的“国王”在古埃及被称作什么？金字塔与“国王”有什么关系？
    (2)、材料二中的“法典”出自世界古代哪一王国？材料中汉谟拉比宣称自己制定法典的目的是什么？他制定法典的真实目的（实质）又是什么？
    (3)、材料三的现象出现在古代哪一国家？材料中“前三个种姓”依次指哪三个？“第四种姓”又是指的什么？如何评价这一制度？

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  • 17、与如图所示相关的制度是（　　）

    A、西周的分封制 B、印度的种姓制度 C、法兰克王国的采邑分封制 D、日本的班田收授法

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  • 18、佛教宣扬“众生平等、因果报应，禁欲修行，至今主要流传于哪一地区”？（　　）
    A、东亚、南亚 B、东亚、东南亚 C、中亚、南亚 D、西亚、中亚

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  • 19、以下对佛教描述错误的是（　　）
    A、佛教的创始人是乔达摩悉达多 B、佛教反对种姓制度 C、佛教认为不同种族的划分具有合理性 D、佛教主张众生平等

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  • 20、某校历史兴趣小组对古代世界文明进行探究，形成了初步的认识。对图中黑色地区的认识正确的是（　　）

    A、佛教产生于此地 B、西方文明发源于此地 C、闻名世界的金字塔建造于此地 D、世界现存最早成文法典诞生地

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