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相关试卷

  • 1、 下面为“20世纪60—90年代苏联和美国实际GDP年均增长率变化对比”图。下列对其分析正确的是 （   )

    A、第①阶段苏联增长率高于美国是因为苏联模式的优越性 B、第②阶段美国增长率下降是因为美国在争霸中处于劣势 C、第③阶段美国增长率反超苏联得益于“新经济”的发展 D、第④阶段美、苏增长率差距的拉大影响着国际关系的演变

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  • 2、 小明同学准备代表班级参加学校举办的“珍爱和平·反对战争”辩论会，下面是他整理的相关图文内容。你认为这些内容作为论据能支撑的观点是 （   )

    1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议期间，美国、苏联就苏联参加对日作战的问题进行了磋商。苏联提出了中国承认外蒙古独立、苏联租用中国旅顺港为军事基地等条件。美国背着中国政府同意了苏联的条件，使中国的主权受到了严重侵犯

    A、各国团结合作是维护世界和平的重要途径 B、成立联合国等国际组织才能维护世界和平 C、大国强权为世界秩序的动荡不安埋下了隐患 D、雅尔塔会议统一协调同盟国加速法西斯投降

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  • 3、 不同民族和国家走向现代化的路径有各自特色。下列史实及观点正确的有 （   )

    ①埃及—华夫脱运动—英国被迫有条件地承认埃及独立

    ②俄国—十月革命—建立起世界上第一个社会主义国家

    ③美国—罗斯福新政—彻底解决了美国社会的根本矛盾

    ④印度—非暴力不合作运动—取得了民族解放和国家独立

    A、①② B、③④ C、②③ D、①④

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  • 4、 某历史老师进行复习教学时，对“美国内战”这一课先后做了如下设计。他将教学设计进行调整旨在 （   )

    调整前

    调整后

    一、原因

    美国南北方发展存在矛盾

    二、进程

    1. 1861 年，南方军队挑起战争。

    2. 1862 年，联邦政府颁布法律文献。

    3. 1865年，南方军队投降，北方获胜。

    三、影响

    一、原因

    南方发展种植园经济，力图扩展奴隶制；北方完成工业革命，发展资本主义工商业。南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾，导致美国内战的发生。

    二、进程

    1. 1861年，南方军队挑起战争。

    2. 1862年，联邦政府颁布法律文献。

    3. 1865年，南方军队投降，北方获胜。

    三、影响

    A、凸显经济基础与上层建筑之间的关系 B、体现法律文献对战争的推动作用 C、强调美国内战对资本主义发展的作用 D、进一步完善美国内战的战争进程

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  • 5、 誓言不仅是个人或群体对未来的郑重宣告，更是连接理想与现实的精神纽带。下列誓言体现的“现实精神”是 （   )

    玻利瓦尔誓言

    “不打碎根据西班牙政权的意志压迫我们的枷锁，我誓不罢休！”

    章西女王誓言

    “我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”

    A、反抗殖民统治，争取民族独立 B、反对封建专制，追求民主自由 C、追求国家统一，维护领土完整 D、反抗外来侵略，结束国家分裂

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  • 6、 下表所示是某同学搜集整理的部分文献资料。据此可知，该同学研究的主题应是 （   )

    内容

    时间和出处

    ①（共产党人)公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到

    1848年《共产党宣言》

    ②工人阶级的经济解放是伟大的目标，一切政治运动都应被作为手段服从于这一目标

    1871年《国际工人协会共同章程》

    ③废除面包工人的夜班制，禁止任意罚款和克扣工资；所有公职人员的薪金不得超过熟练技术工人的工资

    1871年巴黎公社法令

    A、马克思主义从空想到科学的历程 B、国际工人运动从局部分散到联合 C、无产阶级革命诉求与实践的深化 D、人民成功推翻资产阶级反动统治

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  • 7、 尽管大西洋把英法美三国永远地分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分，不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着最大的公约数。材料中“最大的公约数”是指 （   )
    A、伸张“权利”，争取“人权” B、推翻封建统治，扫除发展障碍 C、推翻殖民统治，赢得民族独立 D、进行殖民扩张，完成资本积累

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  • 8、 读“1570年前后拉美地区两国人口变动”图，推断该地区人口变化的主要原因是 （   )

    A、大批美洲原住民被贩卖为奴隶 B、人口迁移使得欧洲获得发展机会 C、黑奴贸易导致非洲人口大量减少 D、殖民者对原住民进行种族灭绝

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  • 9、 15世纪末，意大利某学者说：“神把你造得既非天上之物，也非凡尘之物；既非必死，也非永生，以便你能以自由意志，按自身荣誉，塑造你自己。”该言论 （   )
    A、宣传了自由民主思想 B、凸显了人的主体价值 C、打击了君主绝对权威 D、推动了近代科学发展

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  • 10、 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断该剧 （   )

    人物1：老爷，我是您的人了。我将毕生投靠在您的势力与保护之下，在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务。

    人物2：我接受你的投靠。按照习惯法，我将赐予你一份耕地，保护你在庄园里的安全和生计。你我将各执一份契约，如一方欲解除此约，须付给对方若干先令作为赔偿。

    A、发生在14世纪 B、地点在希腊城邦 C、人物是领主和佃户 D、反映了封君封臣制

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  • 11、 下列史实与结论能够成立的是 （   )

    选项

    史实

    结论

    A

    伯里克利时期公民大会是最高权力机关

    罗马帝国民主政治发展

    B

    公元前27年，屋大维首创“元首制”

    罗马共和国演变成罗马帝国

    C

    《掷铁饼者》是杰出的雕塑艺术杰作

    罗马雕塑艺术成就突出

    D

    亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇

    为后来的文艺复兴提供了精神营养

    A、A B、B C、C D、D

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  • 12、 下表是古代中国、西亚、埃及三大文明有关洪水神话的记载。据此可知，三大文明洪水神话反映的是 （   )

    遂公盨铭文

    （译文)

    大禹接受上天命令治理洪水，采用顺应山势疏通河道的方法，并根据各地水土条件制定贡赋制度

    《吉尔伽美什》

    诸神集会，恩利尔言：“人类喧闹，扰我安眠，当以洪水灭之……埃阿神托梦乌特纳皮什提姆造舟避难。”

    金字塔铭文

    尼罗河之水，乃拉神之泪，哈皮神之馈赠。水涨则地生，水退则谷熟，此乃永恒之循环

    A、世界文明多元一体的文化共性 B、人类对洪水的不同态度与价值取向 C、海洋文明和大河文明的本质差异 D、神话均作为王权合法性的论证工具

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  • 13、（18分)某中学九年级（1）班开展了“近代日本改革”主题研学活动。请你参与其中，完成下列要求。

    鹿馆欧风：明治维新中的西化浪潮

    有同学以“鹿鸣馆”为研究对象，搜集整理了两则相关材料，与同学们共享。

    材料一……（日本外务卿)井上馨建造鹿鸣馆的真正本意：打算让日本人从一点一滴开始欧化西化，然后演变成一个民族的欧化西化，最终让日本在欧化中成为强国，然后就可以修改同列强的不平等条约了。

    ——摘编自《日本明治维新：富国强兵》

    材料二 （建造鹿鸣馆)不仅使欧化越来越表面化、庸俗化，而且造成民族自信心低落，国民劣等意识增强，已经明显阻碍日本的发展。

    ——摘编自《日本明治维新时期国粹主义兴起的原因》

    注：鹿鸣馆由英国建筑师设计，建成于1883年（明治十六年)，位于东京，是一座砖式二层洋楼，整体建筑呈意大利文艺复兴式风格，兼有英国韵味。鹿鸣馆是一所类似于沙龙的会馆，着西服的男士和穿洋装的女士在鹿鸣馆随处可见。

    (1)、结合所学知识，指出材料中“鹿鸣馆”建造的历史背景与根本目的。（6分)
    (2)、同学们研讨后发现：人们对建造鹿鸣馆的是非得失各持观点，看法不一，评价不一。结合上述材料和所学知识，你认为建造鹿鸣馆是否成功？说明你的理由。（6分)
    (3)、综合上述材料和所学知识，按照“史事一目的一事与愿违的成效”的结构，举出一个中国近代的事例。（6分)

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  • 14、 1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时的日本（   ）
    A、废除封建等级制度 B、军国主义色彩浓厚 C、中央集权不断加强 D、明治维新成效显著

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  • 15、“一些历史学家严重低估了美国佩里来航之前日本人的西方知识”。幕府将军德川吉宗在18世纪中期命人学习荷兰语，翻译、编纂科学书籍，之后逐步兴起了专门研究哲学、医学及武器技术的“兰学热”。这表明当时的日本（   ）
    A、政府推行了“大化改新” B、摒弃闭关锁国政策 C、客观上为社会转型准备了条件 D、主张实行全盘西化

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  • 16、 1889年《大日本帝国宪法》颁布实施之后，日本社会生活中时常能见到这些情景：西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎在走向极致；当油画开始绚丽夺目时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派。由此可推知，日本明治维新时期（   ）
    A、极力抵制欧美文明冲击 B、倡导完全西方化的生活 C、注重保留本土传统文化 D、推动审美标准的多样化

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  • 17、 1871年，日本明治政府派遣岩仓使节团出访欧美。使团历时近两年，全面考察了西方各国的制度与文化。有学者认为，这是“日本真正崛起的开端”，其主要依据是，此次出访使日本（   ）
    A、推翻了幕府封建统治 B、摆脱了沦为西方殖民地的危机 C、加强了中央集权制度 D、确立了效仿西方的近代化路线

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  • 18、 1872—1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（   ）
    A、废藩置县 B、提倡“文明开化” C、实行征兵制 D、推行“殖产兴业”

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  • 19、（16分)某中学九年级（1）班开展了“世界近现代经济的发展”主题研学活动。阅读材料，完成下列要求。

    走向整体：近现代世界经济的演进

    材料一  15 世纪末到16世纪上半期的“地理大发现”和“东西方航线的开辟”，奠定了世界市场形成的基础，从而宣告了东西两半球互相隔绝的人类历史结束了。随之而来的是探险与贸易的热潮，欧洲列强大规模的海外殖民扩张活动打通了世界各国、各地区交往的通道；从那时起，经济的发展、文化的传播等开始了国际范围的交流，世界各地逐步走进了马克思和恩格斯所提出的“相互依存与相互作用”的时代。18世纪中后期，机器大工业迅速代替了工场手工业，生产能力成百倍地提高。由于西方资产阶级到海外寻求商品销路，奔走全球各地，大量廉价的、过剩的工业产品打破国家的樊篱，涌向世界，推进了国际分工，推动了世界市场的形成。到1914年，几乎地球上的每个地方都以某种方式与外国市场相联系，世界上几乎再没有与资本主义和世界市场相隔绝的土地和领域。

    材料二 20世纪70年代以来，国际贸易获得了空前发展，贸易增长率超过了经济增长率，跨国公司迅速发展起来，将国际分工和国际经济关系推进到了一个新阶段，许多跨国公司的研发中心移向海外。冷战结束以后，世界经济融合的程度空前提高，市场经济成为涵盖整个世界的经济体制。世界经济运行日益规范化和规则化，实现了物流、资金流、信息流和知识流全球畅通。

    ——以上均摘编自高德步、王珏《世界经济史》

    (1)、根据材料一，概括推动当时世界“走向整体”的主要原因。（6分)
    (2)、结合材料二，归纳20世纪70年代以来经济上的新发展。结合所学知识，概括这些发展体现的新趋势。（6分)
    (3)、综合上述材料和所学知识，按照“国家或地区—采取的做法—取得的成效”的结构，举出第二次世界大战后应对上述趋势的一个相关事例。（4分)

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  • 20、“俄乌冲突升级后，美国及其盟友对俄罗斯发起制裁，把世界经济政治化、工具化、武器化，对国际粮食价格、能源价格造成巨大冲击，令全球供应链‘梗阻’越发严重，给艰难复苏中的世界经济设置更多障碍。”据此可知（   ）
    A、国际社会已建立经济新秩序 B、冷战影响着国际安全 C、经济全球化受到冲击和阻碍 D、政治多极化不断加强

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