• 1、记录玄奘西行游历过的国家和地区的珍贵文献是(     )
    A、《西游记》 B、《大唐西域记》 C、《史记》 D、《资治通鉴》
  • 2、汉朝时,朝廷设置西域都护管辖今新疆一带。唐朝时,政府在西域设置的类似管理机构(     )
    A、渤海郡王 B、安西都护府和北庭都护府 C、怀仁可汗 D、云南王
  • 3、杜甫《无家别》中写道:“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西……四邻何所有?一二老寡妻。”诗中所描绘的“世乱”指的是(     )
    A、赤壁之战 B、黄巢起义 C、安史之乱 D、靖康之变
  • 4、下表反映出唐太宗和唐玄宗统治时期出现繁荣局面的共同原因是(     )

    唐太宗广纳贤才,知人善任,当时朝中人才济济,大臣魏征敢于直言,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断,出现了贞观之治的繁荣局面

    唐玄宗统治前期,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,实行一系列改革,出现开元盛世的局面

    A、善用人才 B、巩固边防 C、进行改革 D、国库充盈
  • 5、武则天统治时期被称为“政启开元,治宏贞观”,主要是因为她(     )
    A、是中国历史上唯一的女皇帝 B、继续推行减轻百姓负担、发展生产的政策,为“开元盛世”奠基 C、废除了科举制度,重用贵族子弟 D、实行闭关锁国,断绝与外国的交流
  • 6、从秦汉起,官僚体系内部权力的分配与制衡是中国封建政治制度的核心问题之一。古代帝王高居于王朝权力体系的宝塔顶端,为确保皇权对于整个官僚体系权力的绝对控制,制衡之策起着根本性的作用。隋唐时期实行的“制衡之策”是(     )
    A、严肃整顿吏治 B、施行与民休息 C、开创科举制 D、确立三省六部制
  • 7、唐太宗说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”基于此,他的做法是(     )
    A、澄清吏治,虚怀纳谏 B、轻徭薄赋,与民休息 C、发展科举,选拔人才 D、广纳贤才,知人善任
  • 8、隋朝统一后面临的形势是全国经济重心逐渐向南方转移,而政治、军事重心仍在北方。如何将南北沟通起来形成一个整体,是隋王朝面临的重大任务。为此,隋王朝(     )
    A、开辟丝绸之路 B、创立科举制 C、发展海外贸易 D、开通大运河
  • 9、纵向联系是将不同时期的历史史实进行联结。某班同学计划训练一款“二战历史AI(人工智能)学习助手”,通过纵向联系来提升梳理历史知识的能力。阅读材料,完成下列要求。

    关联角度

    核心史实

    A类:侵略战争

    意大利侵略埃塞俄比亚

    德国吞并捷克斯洛伐克

    B类:

    国家间的团结协作

    签署《联合国家宣言》

    美、英等盟国军队登陆法国诺曼底

    C类:

    正义的反侵略战争

    苏联军队在莫斯科集结抗击德军的入侵

    斯大林格勒保卫战

    D类:

    战争中的技术创新

    二战期间为快速计算火炮弹道,美国历经数年研制出世界第一台电子计算机(1946年面世)

    二战期间青霉素突破大规模生产技术,是现代抗生素时代的开端

    (1)、【项目任务一】帮助AI通过纵向联系理解历史。在BCD中任选一类关联角度,运用该关联角度两幅图片所反映的史实并结合所学知识进行解读,并补充一个同类世界史史实(二战期间除外),以便AI能够准确识别历史史实之间的纵向联系。

    示例:关联角度:A类:侵略战争

    你好学习助手:意大利侵略埃塞俄比亚,埃塞俄比亚遭受大规模屠杀和殖民统治。德国吞并捷克斯洛伐克,显示出法西斯国家的侵略野心不断膨胀,把世界推向战争的边缘。补充的同类史实是一战时奥匈帝国入侵塞尔维亚。

    请你总结上面三个历史史实之间的纵向联系。

    我来总结这三个历史史实之间的纵向联系:揭示了法西斯主义和军国主义通过战争手段对外侵略扩张,给世界人民带来了空前深重的灾难。

    (2)、【项目任务二】AI需要学习二战以来人类社会的历史演进趋势。综合材料信息并结合所学,为AI总结这一时期的主要发展趋势。(要求:价值观正确)
  • 10、中国近代金融史是一部在内外压力下艰难探索、曲折发展的历史。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   下表为中国近代货币金融改革的部分进程

    时间

    发展情况

    1845—1911年

    丽如、汇丰等外资银行相继设立;1897年中国通商银行成立,标志中国自办新式银行开始;1904年大清银行设立。

    1912—1927年

    大清银行改组为中国银行;商办银行迅速发展;银行业进入相对繁荣的“黄金时期”。

    ——摘编自萧清《中国近代货币金融史》

    材料二   各个抗日民主根据地通过设立银行发行货币、确立“物资本位”的货币体系(货币价值与实物商品挂钩)、维持稳定币值与市场调控以及建设并完善金融体系等政策,维系了根据地的物资流通与市场秩序。这些政策为抗战提供了坚实的物质保障和民心支持,也为新中国成立初期国家货币制度和金融体系的建立提供了宝贵经验。

    ——摘编自熊昌锟《抗日民主根据地的货币政策及历史启示》

    (1)、根据材料一,概括中国近代货币金融发展的特点,并结合所学知识对其发展特点进行合理解释。
    (2)、根据材料二,指出抗日民主根据地货币政策实施的意义。
    (3)、综合上述材料并结合所学知识,分析影响中国近代货币金融变动的因素。
  • 11、中华文明的起源和发展具有多元一体特征,在传承发展中彰显文化自信。阅读材料,完成下列要求。

    【文化溯源】

    材料一   春秋战国时期的文化圈(地域)分布

    ——冯天瑜等《中华文化史》

    文化圈是指在特定历史时期,因地理环境、政治格局、经济活动等因素形成的具有相似文化特征和传统的区域范围。春秋战国时期,我国形成了北方、齐鲁、中原、楚、巴蜀等多个相对独立又相互交融的文化圈。不同地区经济各有侧重:中原农业发达,齐鲁渔盐之利,楚地冶铸业兴盛,巴蜀有都江堰水利之便。各文化圈通过战争、会盟、贸易等方式频繁交往。

    【艺术印记】

    材料二

    (说明:图中人物着装均是中原服饰宽衣大袖;带有外来佛教艺术特色)

    【科技创新】

    材料三   中国古代计时仪器

    汉代

    铜漏壶:利用滴水造成的水位变化计时。但是随着水位下降,流速变慢,计时有一定误差。

    唐代

    水运浑象:利用水力推动的轮轴机械报时,初步解决了计时误差问题。

    宋代

    水运仪象台:使用水力和擒纵机械系统,计时更加精确。这一技术传入欧洲,推动了西方机械钟表的发展。

    (1)、根据材料一并结合所学知识,分析春秋战国时期文化圈形成的主要原因。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出该作品反映的历史信息。
    (3)、根据材料三,概括中国古代计时仪器的变化。综合三则材料,围绕“中华文化的传承与发展”这一主题,谈谈你的认识。
  • 12、1840年“黑便士”邮票诞生以来,世界各国发行的邮票总数超过70万种。2020年冰岛成为全球首个停止发行邮票的国家,2024年丹麦宣布终止国有邮政信件服务。造成这一变化的主要原因是(     )
    A、信息技术改变通信方式 B、欧洲邮政一体化推进 C、政府削减公共服务开支 D、传统书信礼仪的消亡
  • 13、1921年春,由于长期实行战时共产主义政策,苏俄工农业生产持续下降,经济陷入严重困难,社会矛盾日益尖锐。为此,苏维埃政府采取的对策是(     )
    A、推行农业集体化 B、开展工业化建设 C、实施新经济政策 D、继续余粮收集制
  • 14、下图分别为第一次世界大战前、后的欧洲形势图。对比两幅地图变化可得出,一战后欧洲(     )

    A、大国力量对比显著变化 B、各国间矛盾已彻底消除 C、优势地位依旧保持不变 D、建立了稳定的政治秩序
  • 15、1865—1890年,俄国大型工厂和铁路雇佣工人从约70万增至143万,机器制造业产值增长约6-8倍。这一现象出现的原因是(     )
    A、彼得一世改革 B、推翻沙皇专制 C、农奴制改革 D、十月革命
  • 16、1870年至1913年,世界钢产量从52万吨激增至7635万吨,提高了约145倍;石油产量增长约40倍。与此同时,钢铁、石油价格却持续走低。造成这种变化的主要原因是(     )
    A、垄断组织的广泛建立 B、第二次工业革命的开展 C、世界市场的最终形成 D、资本主义经济危机频发
  • 17、英国议会通过某个法律文献,明确:议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。该文献是(     )
    A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《拿破仑法典》 D、1787年宪法
  • 18、资本主义生产方式确立以前,资产阶级通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离,使生产资料聚集在少数人手里。符合这一观点的事件是(     )
    A、早期殖民掠夺 B、启蒙运动兴起 C、庄园经济盛行 D、奴隶制度废除
  • 19、下图为16世纪围绕白银流入中国的贸易网络的局部图。该网络的形成得益于(     )

    A、手工工场的出现 B、城市的兴起 C、租地农场的形成 D、新航路开辟
  • 20、某同学笔记写道:“14世纪意大利,人们转而关注现世生活。彼特拉克说:‘我只要求凡人的幸福。’学校增设古典文学与体育,注重健全人格培养。”这段笔记反映的核心思潮是(     )
    A、神权至上 B、人文主义 C、科学精神 D、理性主义
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