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1、唐玄宗开元、天宝年间,进士科所测试的“杂文”两篇,逐渐确定为诗与赋,帖经也被试诗替代;与此同时,李白、杜甫等诗人名篇迭出,田园诗、山水诗纷纷开宗立派。这体现了( )A、进士科考试内容重视诗与赋 B、科举制促进盛唐诗歌的创作 C、初唐积累促进盛唐诗坛繁荣 D、唐朝的科举制度在不断完善
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2、唐朝在完全征服的地区设羁府州,以归附的首领为都督、刺史,世袭其职,实现了“因俗而治”的间接统治;对于影响力巨大的突厥、回纥、吐蕃等政权,则采取册封、和亲、互市等柔性策略,与之建立稳固的政治同盟关系。这些措施( )A、体现了灵活务实的统治理念 B、消除了不同民族之间的隔阂 C、促进了边疆内地治理一体化 D、反映了开疆拓土的进取战略
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3、唐太宗为了吸取“隋炀帝……臣下钳口(闭口不语),卒令不闻其过,遂至灭亡”的教训,采取的措施是( )A、唯才是举 B、虚心纳谏 C、完善法令 D、重用酷吏
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4、时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的①、②、③代表相关的历史事件,按事件发生的先后顺序排列,正确的选项是
A、①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河 B、①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河 C、①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D、①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝 -
5、阅读下列材料,回答问题。
新中国成立以来,我国农业和农村的发展始终与土地政策的调整相联系。
【第一阶段:土地梦想的实现】
材料一:建国初期,国民经济全面崩溃,农业生产跌至谷底,这决定了党和政府必须把恢复国民经济作为当时的主要任务。当时,农村中人口占比不到10%的地主和富农约占全国80%的土地,占比90%的贫农、雇农和中农却只占有全国20%的土地。
——摘编自程文朝等《新中国成立以来农村土地制度变迁的历史溯源及当代成就》
【第二阶段:由分到合的过程】
材料二:农民分到土地后,农村经济基本上还是一家一户的小农经济,劳动生产率低下,假如任其自由发展,可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走合作化的道路,不仅不能改善农民的生活,而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。
——纪录片《历史纵横》
【第三阶段:探索中的失误】
材料三:

【第四阶段:新时期农民的创举】
材料四:安徽省凤阳县小岗村生产队生产产量、均粮、均收入等统计表
时间
人口
粮食产量
人均口粮
人均分配收入
1976年
19户110多人
35000斤
230斤
32元
1979年
20户115人
132300斤
800斤
200多元
请回答:
(1)、根据材料一,概括建国初期进行土地改革的原因。(2)、材料二中“合作化的道路”指的是什么?据材料二,指出引导农民走这样一条道路的目的。(3)、材料三的图1、图2分别反映了什么历史事件?结合所学知识,指出这两大事件产生的后果。(4)、根据材料四,简要说明安徽省凤阳县小岗村生产队的经济发展出现怎样的变化,并分析此“变化”出现的原因。(5)、综合上述材料,以“土地政策”为主题,拟定一个观点,结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,史论结合,总结提升) -
6、广西自古以来凭借沿边沿海的区位扮演重要角色,谱写对外交流的生动画卷。阅读材料,回答问题。
材料一 【碧海扬帆通万邦】
“自日南(越南)障塞、徐闻(广东),合浦(广西)船行可五月,有都元国(苏门答腊)……自黄支(印度)船行可八月,到皮宗(马来半岛);船行可二月,到日南、象林(越南)界云。黄支之南,有已程不国(斯里兰卡),汉之译使自此还矣。”
——摘编自【东汉】班固《汉书·地理志》


①广西合浦出土的汉代陶礼酒器陶纺轮
②广西合浦出土的汉代印度金花球手链串饰


③广西北海出土的汉代干栏式铜仓
④广西合浦寮尾墓出土的东汉波斯陶壶
材料二 【通江达海连东盟】
平陆运河示意图
平陆运河概况

平陆运河是新中国成立以来建设的第一条 连通江海的运河工程……建成后将直接开辟广西及西南地区通往东盟地区的通道,有助于促进跨境跨区域产业链供应链的构建。这将极大提升广西的区位优势。同时,平陆运河的建设还将带动相关产业的发展,为广西带来新的经济增长点,从而进一步促进广西经济的全面发展。
——摘编自《人民日报》
材料三 【向海而兴拓新途】
“十五五”是广西向海图强战略落地、塑造新优势的关键五年。……党的十八大以来,习近平总书记三次视察广西,相继作出“向海发展”“向海经济”“向海图强”等重要指示。近年来,广西依托“一带一路”倡议,实施“向海图强”战略,积极推进西部陆海新通道建设,构建面向东盟的国际大通道。
——摘编自2026年自治区两会特别报道
2010年至2026年,广西发挥独特区位优势深度融入“一带一路”,对外开放水平持续提升。东盟连续26年为第一大贸易伙伴,对东盟贸易额从441亿元增至4292.2亿元、占外贸近一半;东博会2025年吸引60国3260家企业参展,签约投资4900亿元,“南宁渠道”作用凸显;北部湾港集装箱吞吐量从不足100万标箱升至1006万标箱,开通国际航线100条、通达200多个港口,西部陆海新通道班列累计破10000列、通127国580多个港口,形成陆海联动大通道,人文与友城交流不断深化,筑牢中国——东盟民心相通桥梁。
——摘编自2026年3月《广西“十五五”规划相关解读》
(1)、根据材料一并结合所学知识,指出《汉书·地理志》所记载航线的名称,根据材料一图片,选择能证实这一记载的文物,(写序号即可,多选少选不给分)并简述所选文物的历史价值。(2)、根据材料二指出平陆运河的起点和地位;并概括建设平陆运河的意义。(3)、根据材料三,说明当代广西实施“向海图强”战略的有利条件,并概括广西对外开放的特点。(4)、综合上述材料并结合所学知识,谈谈对外交流与国家发展的关系。 -
7、
新中国建立后,中国共产党领导并依靠人民谱写了不懈探索与奋斗历史。阅读材料,回答问题。
(1)、材料一:从1953年开始,全国进入了“一五”计划时期,广西也和全国一样,启动社会主义工业化进程,投资了1.5亿元,共建设了大小工业项目418个,其中重点发展以农副产品为原料的轻工业和相应的能源工业。相继建设了广西第一座日榨1500吨甘蔗的大型糖厂——贵县糖厂、桂林松脂厂、南宁肉类联合加工厂、南宁面粉厂、桂林和柳州榨油厂、南宁电厂(2500千瓦)等。其间,顺利完成了生产资料私有制的社会主义改造。到1957年,广西工业总产值比1952年增长1.34倍,年均增长18.6%;完成工业增加值4.91亿元,比1952年增长76.7%,年均增长12.1%。
——摘编自《跨越的70年:广西经济发展70年研究》根据材料一,概括广西工业发展的特点。并结合所学知识分析其实现发展的原因。(2)、材料二:1958—1961年我国粮食产量表时间
1958年
1959年
1960年
1961年
粮食产量
19766.3万吨
16969.2万吨
14385.7万吨
13650.9万吨
根据材料二并结合所学,指出1958—1961年我国粮食产量呈现怎样的趋势?主要原因是什么?
(3)、材料三:在社会主义经济建设的火热年代,全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物。下图的三位就是其中的典型。
示例:雷锋,他是一名解放军战士,他在每个岗位上都兢兢业业地工作,甘当革命螺丝钉,默默无闻地为人民做了大量好事,体现了全心全意为人民服务、助人为乐、无私奉献的精神,成为全国人民学习的榜样,他被人民称赞为“解放军好战士”。请你回答图(a)和图(b)的人物姓名,并根据示例从图(a)或图(b)中任选一位人物,为他写一段解说词。(注意史论结合)(4)、综合上述材料,你认为国家在制定经济政策时应遵循哪些原则? -
8、1992年2月,上海《文汇报》连续发表《坚持“一个中心”》等评论文章,同时《人民日报》也刊发了《改革的胆子再大一点》等社论或文章。这一现象的出现是由于( )A、“三步走”发展战略的提出 B、建设小康社会的提出 C、邓小平南方谈话的鼓舞 D、城市经济体制改革全面铺开
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9、制作知识小卡片,可以归纳历史知识。下面知识卡片中的横线处应填写的内容是( )
提出会议、时间:中共十三大、1987年
提出理论:________________________
地位:为坚持改革开放、坚持和发展中国特色社会主义提供了有力的理论支撑
A、“三步走”发展战略 B、社会主义初级阶段理论 C、建设有中国特色的社会主义理论 D、科学发展观 -
10、20世纪90年代以来,国家实行“抓大放小”、鼓励兼并,推进企业改组联合。一大批国有企业进行了建立现代企业制度的试点,推行股份制、公司制改革。这些措施( )A、提高了农民的生产积极性 B、解决了姓“资”姓“社”的困扰 C、开辟了农民致富的新道路 D、增强了国有企业的活力
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11、到1982年底,全国共纠正了300多万名干部的冤假错案,47万多名共产党员恢复了党籍。他们放下包袱,精神振奋地投身于社会主义现代化建设事业之中。这反映了( )A、实事求是的思想路线得以贯彻 B、真理标准问题大讨论正在开展 C、中国改革开放取得了辉煌成就 D、恢复高考制度产生了巨大作用
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12、20世纪70年代,国际上出现了与中国建交的热潮(如下图)。推动这一建交热潮出现的主要原因是( )
A、和平共处五项原则的提出 B、科技进步推动了外交发展 C、中美关系改善推动了外交发展 D、“求同存异”方针的提出促进了外交发展 -
13、1964年10月16日,新疆罗布泊的一声巨响打破了帝国主义的核垄断,维护了国家安全,大大提高了中国的国际地位。这“一声巨响”是指( )A、第一颗原子弹爆炸成功 B、第一颗人造地球卫星发射成功 C、籼型杂交水稻培育成功 D、人工合成结晶牛胰岛素
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14、“文化大革命”期间,遭受错误批判并被开除出党,造成党的历史上最大冤案的人物是( )A、彭德怀 B、刘少奇 C、贺龙 D、邓小平
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15、1964年,三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标,极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。材料中“四个现代化”指的是现代( )A、工业、农业、国防、科学技术 B、工业、文化教育、技术、民族 C、农业、民主法制、经济、社会 D、农业、政治、文化教育、科研
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16、法学家许崇德参与过1953年山东省泰安县城关乡普选试点,他回忆到:选民登记那天,登记点一早就排起了长队,连大半辈子没出过远门的农村老大娘,也穿上最漂亮的衣服赶来。这次普选出的代表是准备参加( )A、中国人民政治协商会议第一届全体会议 B、第一届全国人民代表大会 C、中共十一届三中全会 D、中共第十四次全国代表大会
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17、一行寥寥数字的标语,不但折射了时代的精神,也见证了时代的变迁。下列标语与西藏和平解放有关的是( )A、含泪挥别延河水,千里跃进大别山 B、祖国大陆获统一,各族实现大团结 C、万里河山归人民,五亿群众庆新生 D、斧头劈开新世界,镰刀割断旧乾坤
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18、“新中国成立之初,国民党特务与地方土匪勾结,在新解放区疯狂进行破坏活动。中央军委决定开展大规模剿匪斗争。”这一斗争属于( )A、社会主义改造的一部分 B、人民解放战争的继续 C、第一个五年计划的内容 D、改革开放的初期措施
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19、
史料承载着历史信息,记录了历史进程,对于建构历史解释具有重要价值。阅读材料,完成下列要求。
材料一
(1)根据材料一并结合所学知识,指出图1反映了当年安徽凤阳小岗村农民率先进行了怎样的探索,图2表明我国出现了哪种经济现象?材料二 在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化模式。这种模式……造成了企业缺乏应有的自主权,企业吃国家“大锅饭”,职工吃企业“大锅饭”的局面,严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性,使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。
——摘编自《中共中央关于经济体制改革的决定》
(2)根据材料二,指出这种 “僵化模式” 的弊端。结合所学知识,说明我国采取了哪些措施解决这一弊端。材料三
调查人:澎湃网记者
口述人:陆德兴(上海第三钢铁厂退休职工)
口述内容:我叫陆德兴,今年71岁,是土生土长的浦东人。“宁要浦西一张床,不要浦东一幢房。”(在20世纪)90年代开发开放之前,从外滩看过来,浦东就是一片小渔村。浦东的交通、生活设施都很不方便,老百姓的居住条件也很差。1990年,国务院正式宣布开发开放浦东。随之而来的,是交通越来越便利、生活越来越方便,高楼大厦一幢幢建起来。一些省份和国企也在浦东投资建造了自己的高楼。那时从浦西看浦东,是一派热闹的建设景象。就这样,浦东越来越繁华。
(3)根据材料三中口述人的口述内容,概括上海浦东开发开放前后的变化。材料四 1978年,蛇口工业区的开山炮声,拉开了中国对外开放的序幕;1980年,深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区正式设立,“时间就是金钱,效率就是生命”的口号响彻南国。1984年,大连、上海等14个沿海港口城市进一步开放,外商投资与技术引进加速涌入。1990年,上海浦东开发开放,成为中国进一步对外开放的重要标志,昔日的小渔村迅速崛起为国际化金融贸易中心。进入21世纪,中国加入世界贸易组织,从“引进来”到“走出去”,逐步形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
——摘编自《中国改革开放史》
(4)根据材料四并结合所学知识,概括中国对外开放格局的形成过程,并指出浦东开发开放在这一进程中的历史地位。 -
20、
长宁县某校历史社团开展以 “中国精神・中国力量” 为主题的项目化学习,以下是各小组的学习任务,请你参与完成。
【第一组:讴歌建国精神】
歌曲
歌词
《歌唱祖国》
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……英雄的人民站起来了……我们的前程万丈光芒……
(1)第一小组同学准备举办一场 “歌声里的历史记忆” 歌咏会,请你从歌曲的思想内涵及艺术价值等方面对1950年创作的《歌唱祖国》进行推荐。
【第二组:感悟革命精神】
中国共产党在百年奋斗中形成了一系列伟大精神,如在新民主主义革命时期,形成的井冈山精神、伟大长征精神、伟大抗战精神、延安精神等;在社会主义革命和建设时期,形成的抗美援朝精神、雷锋精神等;在社会主义现代化建设新时期,形成的抗疫精神、脱贫攻坚精神等,构筑起中国共产党人的精神谱系。
(2)根据第二小组提供的内容并结合所学知识,指出伟大抗美援朝精神的形成背景,并说明其内涵。
【第三组:讴歌建设精神】



影片一 《焦裕禄》
影片二 《铁人》
影片三 《邓稼先》
(3)第三小组同学通过学习新中国建设成就相关资料后,准备了三部影片进行展播。请任选其一,结合人物事迹为电影撰写简短的海报宣传词。
(4)综合上述材料并结合所学,“中国精神” 在不同时期有不同的核心内涵,谈谈新时代青少年应如何传承和弘扬 “中国精神”?