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1、它促使人民逐渐剥去宗教神学的外衣，开始探索人的价值和人性的存在。但是，由于过于强 调人的价值，助长了个人私欲的膨胀、物质享受和奢靡之风的泛滥。极端的个人主义也注入了西 方人的价值体系。这里评价的是（ ）A、罗马教廷的地位 B、文艺复兴的影响 C、三角贸易的罪恶 D、工业革命的影响
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2、“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”与材料中的“帝国”描述相符的是（ ）A、发明并使用楔形文字 B、地中海成为其“内湖” C、沟通了东西方的文化 D、创造了“阿拉伯数字”
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3、小丽同学制作了一份学习纲要笔记，请你帮她选定一个合适的主题是（ ）
（一）查理曼帝国
（二）西欧庄园
（三）拜占庭帝国
（四）中世纪大学
……
A、走向近代 B、古代亚非文明 C、古代美洲文明 D、封建时代的欧洲 -
4、1世纪起，巴勒斯坦地区兴起了一种信仰“救世主”耶稣、宣传“忍受苦难、死后升入天堂”的宗教，深得犹太人支持。到4世纪末，罗马皇帝将该宗教定为国教。由此可见（ ）A、犹太人深受罗马共和国的迫害 B、罗马帝国促进了基督教的传播 C、佛教经由地中海传播到了欧洲 D、基督教在法兰克王国不断扩张
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5、关于古希腊的民主政治，苏格拉底说：“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”这段话（ ）A、认为抽签选举的方式危害小 B、肯定了抽签参与政治的做法 C、揭示了雅典民主政治的弊端 D、高度评价了雅典的民主政治
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6、“万物终消逝，金字塔永存”这句阿拉伯谚语强调了金字塔的永恒性，将金字塔视为不朽的象征，代表了人类文明的印记。这里所说的金字塔位于下图中的（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
7、历史的回响，名人的光辉。阅读材料，完成下列要求。
材料一
a三元里抗英斗争纪念馆
b万木草堂（康有为创办）
c黄花岗七十二烈士墓
d黄埔军校旧址大门
材料二
地点
名人故居
广州番禺
邓世昌故居
江门新会
梁启超故居
惠州惠阳
叶挺故居
材料三 1920年初，郑振铎等人返乡后创办《新学报》，刊发了一系列文章（见表）
期号
主要文章
第1期
《破除社会阶级》《学校为什么不应该设读经科》
第2期
《达自由的路》《中国妇女的解放问题》
第3期
《社会化的教育》《可造的世界》
(1)、根据材料一并结合所学知识，任选两处历史遗迹，说明与之相关的历史事件。(2)、根据材料二并结合所学知识，选取一位历史名人为其撰写简介，以及这些名人身上体现的时代精神。（简介可以从名人姓名、籍贯、主要事迹、影响或地位等四个方面进行介绍。）示例：詹天佑，广东南海人。京张铁路的设计者和建造者，中国近代铁路之父。
(3)、根据材料三并结合所学知识，指出郑振铎等人返乡后创办《新学报》的时代背景，并分析这一举措的影响。 -
8、历史的长河奔流不息，一代代青年人洞察时代风云，把握时代脉搏，探索救国救民之路，绘制了一幅幅波澜壮阔的时代画卷。阅读材料，完成下列要求。
材料一 面对中国“数千年来未有之变局”，曾国藩、李鸿章、左宗棠等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方，他们继承了鸦片战争时期“经世派”代表人物魏源提出的“师夷长技”的思想，并且极力把这一思想主张付诸实践。……洋务运动虽然没能救中国，却为中国的进步、中国的近代化开辟了道路，是中国近代化链条上的第一环。
——摘编自李侃《中国近代史》
材料二 光绪二十一年乙未科第2甲46名进士“康有为，广东广州府南海县人”。
——摘编自李周望《明清历科进士题名碑录》
“康有为，字广夏，号更生，原名祖治，广东南海人。光绪二十一年进士，用工部主事。”
——摘编自赵尔翼《清史稿》
材料三 1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。失望之余，他开始认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。
——摘自部编版《中国历史》（八年级上册）
(1)、根据材料一并结合所学知识，简述洋务运动“是中国近代化链条上的第一环”的理由。(2)、根据材料二，提取两则材料可以相互印证的历史信息。(3)、根据材料三，概括孙中山救国方式的变化，并结合所学知识说出孙中山救国的指导思想。 -
9、1905年，中国同盟会成立。此后，同盟会会员刘道一、黄兴等人陆续发动了萍浏醴起义、黄花岗起义等，各地也纷纷响应。这反映中国同盟会的建立（ ）A、促进了人们的思想解放 B、推动了革命形势的发展 C、促成了三民主义的实现 D、终结了清王朝腐朽统治
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10、20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻……人类进入近代以来，还没有哪个国家曾遭受过如此屈辱。整个中国仿佛都被撕裂了。这一情形发生于（ ）A、鸦片战争后 B、第二次鸦片战争后 C、甲午中日战争后 D、八国联军侵华战争后
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11、以下是一位历史人物的部分经历，他是（ ）
时间
1852—1864年
1866年
1877年
事件
参与镇压太平天国运动
创办福州船政局
出兵新疆，收复除伊犁以外的新疆领土
A、邓世昌 B、冯子材 C、左宗棠 D、丁汝昌 -
12、如图是位于广东省东莞市虎门镇虎门广场的雕塑《较量》（折断的烟枪），与之相关的历史事件（ ）
A、沉重地打击了走私鸦片的俄国奸商 B、显示了中华民族反侵略的坚强意志 C、使中国独立主权的完整性遭到破坏 D、成为第二次鸦片战争爆发的导火索 -
13、纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读材料，完成下列要求。
材料一 分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。
——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料二
秦朝政治建制示意图
材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业……完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——纪录片《中华文明》解说
(1)、根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。(2)、材料二示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？图中丞相掌管什么事务？(3)、根据材料三并结合所学知识，写出秦王朝巩固“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。(4)、以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？ -
14、春秋战国是我国历史上重要的社会转型时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一：图文资料。
战国时期的铁制农具
宗庙之牺(祭品，如牛羊)，为吠亩(田地)之勤(劳力)。
——《国语》
材料二：春秋战国时期社会动荡，兼并战争不断。墨子说：“（战争）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”同时，战争也促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。
材料三：商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个"落后”是土地制度落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》
(1)、根据材料一，简述春秋战国时期出现了哪些新的变化。这些变化对农业生产产生了怎样的影响？(2)、根据材料二，归纳“兼并战争”的影响。(3)、从材料三中的三个“低下”、一个“落后”中，任选两个方面，简要说明商鞅是如何解决的。 -
15、考古发现是研究史前时期的重要依据之一，小明同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。
【活动一 探寻我国百万年人类史】
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
【活动二 探寻我国一万年文化史】
新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。
北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒
半坡人半地穴式房屋想象图
半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆
河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜
河姆渡人干栏式建筑复原想象图
江西仙人洞遗址出土的陶罐
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
图1
图2
图3
考古发现
推论
图1
出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等
图2
图3
【活动三 探寻我国五千年文明史】
良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至上百件精美的玉礼器。
陶寺古城遗址中有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。城内还出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。
二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群，出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器，它们大都是王室使用的高贵礼器。
(1)、活动一图中我国境内目前已知最早的古人类之一的遗址位于处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于处。（填写图中字母即可）(2)、根据史实进行推论是学习历史的重要方法之一。仿照活动二图1中史实与推论的示例，完成图2、图3的考古发现的相关推论。(3)、说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 -
16、认识图片是我们学习历史的一个重要途径。下图反映的历史事实是（ ）
A、春秋争霸战争 B、项羽气吞山河 C、秦王统一天下 D、陈胜、吴广起义 -
17、“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的特点是（ ）A、皇位世袭 B、皇帝独尊 C、君权神授 D、家天下
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18、秦朝建立起这套地方行政制度后，国家权力乃自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到皇帝手中，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是（ ）A、分封制 B、郡县制 C、禅让制 D、世袭制
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19、公元前221年，我国建立了历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝。公元前221年属于（ ）A、公元前3世纪晚期 B、公元前2世纪晚期 C、公元前2世纪初期 D、公元前3世纪初期
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20、时空观念是历史学科核心素养之一。以下年代尺展示时期的时代特征是（ ）
A、文明的起源 B、奴隶制王朝的更迭 C、早期人类 D、原始农耕社会