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1、从1840年开始，中国正式进入近代。阅读材料，完成下列要求。
材料 中国近代史始于1840年鸦片战争，止于1949年中华人民共和国成立，重点叙述列强侵略中国，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；中华民族对外反抗列强侵略，对内反对封建专制统治，最终由中国共产党团结带领全国各族人民实现了民族独立、人民解放。
——摘编自《义务教育历史课程标准》（2022年版）
结合材料，从下面的史实中任选两例进行简短介绍，介绍字数控制在50字以内。（要求：史论结合，逻辑严密，表述成文）
鸦片战争 洋务运动 八国联军侵华战争 戊戌变法
辛亥革命 五四运动 中国共产党成立
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2、甲午中日战争后，资产阶级维新派试图通过改革挽救中国的命运。阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 由早期维新思想家发展而来的一批新式知识分子，在内此外患的冲击和中西文化的碰撞过程中，逐步形成了一个共同认识：要救国，只有维新；要维新，只有学外国。甲午战后，他们作为资产阶级维新派的代表，开始登上政治舞台。1898年的戊戌变法，就是他们的第一次政治演出。
——摘编自李侃等《中国近代史（1840-1919）》（第四版）
材料三 刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅……谭嗣同从容赴死，他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了，但“六君子”的鲜血没有白流。
——摘编自《复兴之路》解说词
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出图片所示两位人物的姓名。(2)、根据材料二并结合所学知识，分析资产阶级维新派进行戊戌变法的目的。指出拉开变法维新运动的序幕的事件。(3)、根据材料三并结合所学知识，分析“六君子”的鲜血没有白流的原因。 -
3、辛亥革命创造了中国近代史上的多个第一。阅读材料，完成下列要求。
材料一 1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本 东京成立了一个统一的资产阶级革命政党……孙中山在《民报》发刊词中，将这一政党的革命纲领阐发为“三民主义”，并将其作为他领导资产阶级革命的指导思想。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册
材料二 辛亥革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共而政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭。”中华民国的建立，打破了中国历代王朝的更迭机制，是政治制度和社会思想的一大跃进。
——摘编自张鸣《辛亥，摇晃的中国》
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出“统一的资产阶级革命政党”的名称和“三民主义”提出的作用。(2)、根据材料二并结合所学知识，简述辛亥革命的历史意义。 -
4、历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国近代史大事年表（部分）
时间
事件
1856年10月
3艘英国军舰闯入珠江口，炮轰广州
1858年5月
英法联军炮轰大沽炮台，清军奋起还击。俄国强迫清政府签订《瑷珲条约》，割占中国北方领土60多万平方千米
1858年6月
清政府被迫与俄、美、英、法分别签订《天津条约》
1860年10月
英、法控制了北京城，对圆明园大肆抢劫后又放火焚烧
1860年10月—11月
清政府被迫与英、法、俄分别签订《北京条约》。英国割占九龙司地方一区，俄国割占中国领土约40万平方千米
——摘编自郑师渠《中国近代史》
材料二 这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加 严重。
——摘编自中国社会科学院《世界历史》
材料三 八国联军侵华期间，清政府在民众的压力下，表面上向列强“宣战”，暗地里却破坏义和团运动，向侵略者妥协投降。1900年7月，天津失陷。8月，清政府任命李鸿章为全权大臣，向列强乞和。列强本想以武力瓜分中国，在中国人民的反抗下，没能得逞。同时，各国各有打算，互不相让，矛盾重重，使得它们需要继续利用和维护清政府，通过清政府间接统治中国。
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出大事年表所述的战争的名称。指出该战争期间割占中国领土的两个国家.(2)、根据材料二并结合所学知识，指出“这场战争”结束后中国被迫签订的条约的名称。 举出中国被迫开放的通商口岸。（2分，答出两个）(3)、根据材料三并结合所学知识，概括列强通过清政府间接统治中国的原因。 -
5、下图所示是中国近代史上一件重要史事过程中提出的口号。这一重要史事（ ）
A、在北京和上海两地同时发生 B、以工人阶级为先锋 C、取得了反帝斗争的重大胜利 D、是中国近代史的开端 -
6、1915年，中国一部分先进知识分子进行了一场思想文化领域的革新运动。这场运动是（ ）A、太平天国运动 B、戊戌变法 C、新文化运动 D、五四运动
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7、下面是1918 年沈泊尘针对时弊创作的漫画《南北之争》。该作品（ ）
A、揭露了晚清政府的腐败 B、描绘了二次革命的过程 C、反映了军阀割据的危害 D、说明了护国战争的局限 -
8、某校学生对中国近代史中的一个专题作了如下梳理。下列对该专题主题的概括最为准确的是（ ）
A、中国人民的抗争 B、列强对中国的侵略 C、救亡图存的探索 D、中国沦为半殖民地半封建社会的过程 -
9、下图是小张同学所做的读书卡片，据此判断他学习的内容是（ ）
A、虎门销烟 B、戊戌变法 C、太平天国运动 D、义和团运动 -
10、下图所示纪念章的正反面均有“北京”的字样。该纪念章是法国1860年侵略中国的历史罪证。这场侵略战争是（ ）
A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、中法战争 D、八国联军侵华战争 -
11、
文化是国家和民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。阅读下列材料，回答问题。
材料一：费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”
（1）请写出图中文字的名称。我国有文字可考的历史开始于何时？
材料二：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。” “仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”
（2）材料二：是谁说的话？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举一个该学派在战国时期的代表人物。
材料三：“（孝公）有囊括四海之意，并、吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具：外连衡而斗诸侯。”
——《史记》
（3）材料三中的“商君”是谁？“孝公”是哪国国君？“商君”的变法给该国带来了什么影响？
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12、
阅读材料，回答问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
（1）请问材料一中“选贤与能”指的是哪一项制度？请列举两位此制度下产生的首领。材料二：夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子A_____（人名），从此公天下变家天下。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在B____（地名），纣死商亡西周立。
（2）请问材料中空缺的A （人名）和B （地名）分别是什么？材料中“家天下”是指哪一制度？材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国：同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
（3）根据材料三，分析西周实行怎样的政治制度？西周实行该制度的目的是什么？请结合材料及所学，指出该制度下诸侯的义务。 -
13、
中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取 了下面几种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
材料一：“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市 举行盛大的活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
（1）“轩辕”指的是谁？他和另一位炎帝被后人尊称为什么？.
材料二：如下图
（2）上面两幅图片表明原始人类已经过上定居生活。请说出图一和图二房屋的名称它们各自的代表性农作物是什么？
材料三：
（3）图三中北京人制造石器的方式是什么？由此可知北京人生活在什么时代？图四中“屈子”指的是谁？他的楚辞代表作有什么？
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14、文字是历史文明传承的重要方式，是人类文明的重要标志。我国有文字可考的历史开始于A、商朝 B、西周 C、东周 D、秦朝
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15、制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中“？”部分应填（ ）
A、盘庚迁殷 B、武王伐纣 C、平王迁都 D、西周灭亡 -
16、据《史记•夏本纪》记载：（他）“劳身焦思居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。这位传说中的治水英雄后来又建立了中国历史上的第一个王朝。这个王朝是（ ）A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝
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17、下列原始人类出现的先后顺序是（ ）
①河姆渡人 ②元谋人 ③北京人 ④山顶洞人
A、②③④① B、①④②③ C、①②④③ D、④①②③ -
18、分析材料，回答问题。
材料一 《汉谟拉比法典》刻在一块巨大的玄武岩石柱上（下图1)，法典规定：“拐带奴隶、帮助奴隶逃跑者要处以死刑。拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。”……它正文共有282条法规，内容广泛，包括诉讼程序、盗窃处理、军人份地、租佃、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。
材料二 《罗马民法大全》（下图2) 内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴役的地位。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。地位：它被誉为欧洲民法的基础。
(1)、《汉谟拉比法典》是两河流域的哪个文明古国留给人类的宝贵文化遗产？它在历史学界的有什么价值？(2)、为编纂《罗马民法大全》做出重大贡献的皇帝是谁？编撰此法典的目的是什么？(3)、请以上述材料为例，论证“法律（法律文献）的颁布与实施能够推动社会的发展”.（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） -
19、阅读材料，回答问题。
材料一：公元前6世纪，首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，开启了民主改革之路。此后又经历了多次改革，该国的民主政治终于获得确立。
材料二：646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革。废止私有土地、部民，实行公地公民制，皇室贵族、地方贵族的部民和屯仓、田庄，均收归国有；确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。
材料三：面对变化了的形势，公元8世纪前期，某王国推行土地分封制度的改革。这场改革后，西欧的社会制度发生了深刻的变化。
(1)、材料一中的“该国”是哪个国家？后来该国在谁主政时期达到全盛？(2)、材料二所述内容与世界历史上的哪次改革有关？根据材料二分析，推行这次改革的背景是什么？这次改革措施涉及了哪些方面？改革对日本社会产生了什么影响？(3)、依据材料三结合所学知识，某王国改革后西欧形成了怎样的社会制度？(4)、综合上述材料及问题，请你谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ -
20、分析材料，回答问题。
材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘淮溉、铸器造皿、达设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式
材料二 古代世界有游牧与农耕两大民族，彼此之间冲突不断，例如罗马帝国、两汉王朝都受到北方游牧民族的骚扰。罗马的对策是在抵御北方侵略者的同时，发动战争加强对地中海地区的侵略，但此举的结局是罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。两汉王朝则不然，面对威胁，一方面战争；另一方面本着“和为贵”的理念与传统的“合纵连横”策略，积极从外部世界寻找同盟者。
——摘编自张象《论古丝绸之路历史对现实的启示》
材料三 隋朝与拜占庭的经济在6、7世纪之交都取得了令人瞩目的成就。隋朝的统一稳定，为经济文化的繁荣奠定了基础，而稳定的政局使拜占庭出现了“百业俱兴，商家云集＂的繁荣景象。隋朝与拜占庭的经济发展都有赖于发达的交通。隋朝短短30多年，对中国的交通状况做出了很大改善，而拜占庭的交通设施为帝国商业的发展提供了有力的支持。
——摘编自何承伟《中外文明同时空》
(1)、材料一中涉及到了哪些亚洲古国文明？由材料可知它们共同的地理环境特征是什么？(2)、历史上西罗马帝国和两汉王朝分别受到哪个游牧民族的骚扰？依据材料二指出，汉王朝面对威胁采取的与罗马帝国不同的对策及其具体史实。(3)、依据材料三，归纳隋朝和拜占庭帝国经济繁荣的共同原因。结合所学知识，写出隋朝改善交通的一例具体史实。(4)、综合上述材料，你认为不同文明应该如何相处？