相关试卷

请回答下列问题：

①盐湖水“晒盐”得到粗盐，是利用(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)的方法实现的。

②“沉镁”时生成 $\mathrm{M}\mathrm{g}{\left(\mathrm{O}\mathrm{H}\right)}_2$的化学方程式为。

③“沉钙”时加入的是稀 $\mathrm{N}{\mathrm{a}}_2\mathrm{C}{\mathrm{O}}_3$溶液且在常温下进行过滤，而“沉锂”时加入的是饱和) $\mathrm{N}{\mathrm{a}}_2\mathrm{C}{\mathrm{O}}_3$溶液，且加热到80~90℃后再进行过滤。请结合上述实验流程和 $\mathrm{L}{\mathrm{i}}_2\mathrm{C}{\mathrm{O}}_3$的溶解度曲线(如图)，解释“沉钙”和“沉锂”时所用 $\mathrm{N}{\mathrm{a}}_2\mathrm{C}{\mathrm{O}}_3$溶液浓度不同和过滤时温度不同的原因是

请回答下列问题：

①恰好完全反应时，生成CO₂的质量为g。(只填计算结果，精确至0.1g)

②恰好完全反应时，烧杯中溶液里含有的溶质为(填化学式)。

③计算该样品中 $\mathrm{L}{\mathrm{i}}_2\mathrm{C}{\mathrm{O}}_3$的质量分数。(写出计算过程，结果精确至0.1%)

①根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解8mL3%的 ${\mathrm{H}}_2{\mathrm{O}}_2$溶液制氧气时，MnO₂的最佳用量为(填“0.04g”“0.08g”“0.12g”之一)。

②MnO₂催化H₂O₂制氧气时，氧气的最终产量与MnO₂的用量(填“有关”或“无关”)。

③金属铂也可以催化 H₂O₂制氧气。小组同学设计如图3所示装置制取氧气，实验过程中，若观察到安全管内液面不断上升，说明锥形瓶内压强过大，此时可采取的合理安全措施是(写出两条即可)。

①装置B的作用是。

②在装置C 的硬质玻璃管中加入该 $\mathrm{F}{\mathrm{e}}_3{\mathrm{O}}_4$样品15g，充分反应后继续通CO至硬质玻璃管冷却，测得装置A质量增加2.2g，装置D质量增加8.8g，此时装置C的硬质玻璃管中固体的总质量为g(精确至0.1g)，该 $\mathrm{F}{\mathrm{e}}_3{\mathrm{O}}_4$样品中 $\mathrm{F}{\mathrm{e}}_3{\mathrm{O}}_4$的质量分数为(精确至0.1%)。

③从环保角度考虑，该实验装置存在的不足之处是。

②欲探究该脱氧剂中是否含有氯化钠，小明取少量①中得到的滤液于另一试管中，向其中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，观察到有大量沉淀产生。由此实验及现象得出结论：该脱氧剂中含有氯化钠。

小红认为，小明的实验不能证明该脱氧剂中含有氯化钠，理由是。
【交流反思】③经过反思后，小明另取少量该脱氧剂样品再进行实验，请帮小明完善实验操作步骤及现象：取少量该脱氧剂固体样品， ， 证明含有氯化钠。

请结合上述信息进行分析推理，回答下列问题：

①白色沉淀C 的化学式为。

②步骤Ⅱ中生成白色沉淀F的化学方程式为。

③在无色溶液H中，一定大量存在的金属阳离子是(填离子符号)。

④在 MgCl₂、NH₄Cl、(NH₄)₂SO₄三种物质中，一定没有混入化肥样品A中的是(填化学式)。

⑤固体样品B的成分为(填化学式)。

①空气液化属于(填“物理”或“化学”)变化。

②从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是(填选项序号)。
A.分子的大小          B.分子的间隔            C.分子的质量              D.分子的数目

①从物质分类角度看，甲烷(CH₄)属于(填“无机物”或“有机物”)。

②甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为。

①伯瑞替尼 $\left({\mathrm{C}}_{20}{\mathrm{H}}_{15}{\mathrm{F}}_3{\mathrm{N}}_8\right)$分子中碳原子与氮原子的个数比为(填最简整数比)。

②伯瑞替尼 $\left({\mathrm{C}}_{20}{\mathrm{H}}_{15}{\mathrm{F}}_3{\mathrm{N}}_8\right)$)中质量分数最大的元素是(填元素符号)。

①液氢燃料电池供电时将能转化为电能。

②橡胶是制造重型卡车轮胎的主要材料。橡胶属于(填“复合”“无机非金属”“有机高分子”之一)材料。

①上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为。

②若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当，则用60kg氨气代替甲烷燃烧，理论上可减少kg二氧化碳排放。

①可供给呼吸的气体单质。

②可用于除铁锈的酸.

③可作气体肥料的氧化物。

④可用作调味品的盐。

①采集校园劳动基地土壤样品，制取土壤浸出液，取1~2mL加入试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变成红色，说明土壤样品呈(填“酸性”“中性”“碱性”之一)。

②为使土壤的pH变大，最经济有效且安全的方法是往土壤中加入(填选项序号)。
A.硫酸       B.氯化钠       C.氢氧化钠      D.熟石灰
③为探究土壤酸碱性对植物生长的影响，化学小组的同学选取12颗形态、质量相近的大蒜种子，分为3组进行实验，每组4颗。对照组为中性环境，实验组分别为酸性、碱性环境，在其他条件相同的条件下进行培育，观察五天内大蒜的生长情况，记录如下表所示。
不同酸碱性环境中大蒜生长情况记录表

上述实验结果表明，大蒜在(填“酸性”“中性”“碱性”之一)环境中生长最快。
④在③的探究活动中用到的实验设计方法有。
⑤欲在实验室用KNO₃固体和蒸馏水配制50g溶质质量分数为0.2%的KNO₃溶液，作为大蒜生长的营养液。为完成上述溶液配制，用到的实验仪器除了电子秤、烧杯、玻璃棒、试剂瓶外，还需用到的一组实验仪器是(填选项序号)。
A.量筒(100 mL)、蒸发皿、酒精灯
B.量筒(100mL)、锥形瓶、药匙
C.量筒(50mL)、胶头滴管、药匙
D.量筒(50mL)、漏斗、铁架台、药匙