• 1、如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线Ly=ax22ax3aa>0x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),其顶点为CD是抛物线第四象限上一点.

    (1)、求线段AB的长;
    (2)、当a=1时,若ACD的面积与ABD的面积相等,求tanABD的值;
    (3)、延长CDx轴于点E , 当AD=DE时,将ADB沿DE方向平移得到A'EB' . 将抛物线L平移得到抛物线L' , 使得点A'B'都落在抛物线L'上.试判断抛物线L'L是否交于某个定点.若是,求出该定点坐标;若不是,请说明理由.
  • 2、如图,在ABC中,BAC=90° , 以AB为一边向外作正方形ABDE , 点F为直线BC上的一点,连接DF , 作FGDF交直线AB于点G

    (1)、如图1 , 若AB=AC , 点F在线段BC上,请直接写出线段DFFG的数量关系;
    (2)、如图2 , 若AB=3AC , 点F在线段BC上,试探究线段BDBFBG三者之间的数量关系,并证明你的结论;
    (3)、若AB=3AC , 若AB=6DF=42 , 请直接写出AG的长.
  • 3、如图,由边长为1的小正方形构成的网格中,每个小正方形的顶点叫做格点,△ABC的顶点在格点上.

    请用无刻度尺按要求作图:

    (1)、作△ABC的高AH;
    (2)、①找一格点D使AD⊥AC且AD=AC;

    ②连接CD,在CD上画出一点F,连AF,使AF将四边形ABCD的面积平分.

  • 4、在矩形ABCD中,连接BD , 延长BCE , 使BE=BD , 过点EEFBDAD延长线于点F

       

    (1)、求证:四边形BEFD是菱形;
    (2)、连接BF , 若BC=3CD=4 , 求线段BF的长.
  • 5、若关于x的不等式组xm>02x60有2个整数解,则m的取值范围是
  • 6、经中国旅游研究院综合测算,今年“五一”假日期间全国接待国内游客1.47亿人次,1.47亿用科学记数法表示为.
  • 7、已知二次函数y=ax+1xm(a为非零常数,1<m<2),当x<1时,y随x的增大而增大,则下列结论正确的是(     )

    ①当x>2时,y随x的增大而减小;

    ②若图象经过点0,1 , 则1<a<0

    ③若2025,y12025,y2是函数图象上的两点,则y1<y2

    ④若图象上两点14,y114+n,y1对一切正数n,总有y1>y2 , 则1<m32.

    A、①② B、①③ C、①②③ D、①③④
  • 8、已知a>0,则下列事件中随机事件的是(       )
    A、a+3>0 B、2a>0 C、a-3>0 D、a2>0
  • 9、-2025的倒数是(     )
    A、12025 B、12025 C、2025 D、-2025
  • 10、如图,抛物线 y=ax2+bx+5经过点A2,6B5,0

    (1)、求该抛物线的函数解析式;
    (2)、以AB为直径的圆与直线y=x+2的一个交点为 C. 若ABC=45° , 求点 C 的坐标;
    (3)、在(2)的条件下, 点 D 在以AB为直径的圆上, 且ABD=30° , 求CD2的值.
  • 11、在数学活动课上,同学们探究利用正方形纸折出特殊角及利用特殊点折出对称图形,并进一步探究几何图形中线段的长度问题.如图1,在正方形ABCD中,AB=2 , 动点P在BC边上,将ABP沿折痕AP折叠,得到AEP , 点 B的对应点为点 E.

    (1)、【初步感知】当点E在AB的垂直平分线KH上时,求EAB的度数;
    (2)、【探究应用】如图2,当P是BC的中点时,延长AECD于点Q,求CQ的长;
    (3)、【拓展延伸】如图3,延长AEBC边于点F,M是AP的中点,连接FM . 若FM=FB , 求PFPB的值.
  • 12、【阅读理解】

    P在平面直角坐标系中,记点 Px轴的距离为d1 , 到y轴的距离为d2 , 给出以下定义:若 d1d2则称d1为点 P的“微距值”;若 d1>d2 则称d2为点 P的“微距值”;特别地,若点P在坐标轴上,则点P的“微距值”为0 例如, P3,5x轴的距离为5 y轴的距离为3 因为3<5 所以点 P的“微距值”为3

    【知识应用】

    (1)、点A2,3的“微距值”为          
    (2)、若点Ba,3的“微距值”为2, 求a的值;
    (3)、若点C在直线y=-3x+6上, 且点C的“微距值”为2 求点C的坐标.
  • 13、【实验与探究】

    在一次综合实践活动课上,小明设计了一个探究杠杆平衡条件的装置.如图,左边固定的托盘A 中放置一个重物,右边可左右移动的托盘B 中放置若干数量的砝码.改变托盘 B与点O 之间的距离x(单位:cm),调整托盘B中砝码的总质量y(单位:g),使装置重新在水平位置平衡(平衡时遵循杠杆的平衡条件),根据实验结果得到如下表格:

    托盘B与点O之间的距离x/cm

    10

    20

    30

    40

    托盘B中砝码的总质量y/g

    60

    30

    20

    15

    (1)、小明根据上述数据确定y与x之间是反比例函数关系,请运用表格中的数据求y与x之间的函数关系式;
    (2)、当砝码的总质量为10g时,求托盘B与点O之间的距离;
    (3)、已知该装置能够放置的托盘B 与点O之间的最大距离为120 cm , 求装置在水平位置平衡时托盘B 中砝码的最小总质量.
  • 14、【综合与实践】

    主题:制作一个有盖长方体形纸盒.

    素材:一张矩形纸板.

    操作:如图,先将矩形纸板ABCD 的阴影部分剪下,再将剩余部分的纸板折成有盖长方体形纸盒.

    计算∶若矩形纸板ABCD的周长为100cm AB AD 的长度比为2:3 , 且折成的长方体形纸盒的底面为正方形,求这个有盖长方体形纸盒的体积.

  • 15、如图,点C在以AB为直径的O上.

    (1)、实践与操作:用尺规作图法作 ACB的平分线CDO于点D;(保留作图痕迹,不要求写作法)
    (2)、应用与证明:在(1)的条件下,连接DO , 求证:DOAB
  • 16、某中学通过增加30 min的大课间体育活动时段,确保学生每天综合体育活动时间不低于2h . 在该时间段内每名学生可以从A(篮球)、B(足球)、C(跑步)、D(实心球)和E(跳绳)五个运动项目中任选一个参加.为了解学生选择运动项目的情况,该学校随机抽取了部分学生进行调查,整理数据后得到如下所示的表格,并绘制了如图所示的统计图.请你结合信息,回答下列问题:

    学生选择运动项目的情况统计表

    运动项目

    人数

    A

    6

    B

    m

    C

    10

    D

    4

    E

    18

    学生选择运动项目的情况统计图

    (1)、求 m的值;
    (2)、若全校有2500名学生,估计有多少名学生选择篮球.
  • 17、解方程:2x2=3x+2
  • 18、小杰在编程课上设计了如下游戏:如图,在矩形游戏框中,AD=2DC=4 , 洞口M 位于AD的中点处,圆柱形通道EF=1 , 一个小球从洞口M出发,经过通道EF后,到达洞口C.若通道EF可以在线段AB上水平移动,则小球经过的路径ME+EF+FC的最小值为

  • 19、如图,一个圆锥的侧面展开图是一个扇形,其圆心角是120° , 则该圆锥的侧面积是底面积的倍.

  • 20、进行心肺复苏急救措施时,一般胸外心脏按压速度x(单位:次/min)的范围如图所示,则x的取值范围可表示为

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