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1、李明同学学习了图形的展开与折叠后,帮助爸爸设计了一个正方体包装盒,如图所示,由于粗心少设计了其中一个面,请你把它补上,使其折叠后成为一个封闭的正方体包装盒.
(1)、共有种弥补方法;(2)、任意画出一种成功的设计图(在图中补充);(3)、在(2)画出的设计图中,把5、6、7、10、11、12这些数分别填入六个小正方形中,使得折成的正方体包装盒对面上的两个数相加得17.(直接在图中填上数字,一种情况即可) -
2、将长和宽分别为和的长方形分别绕图1、图2中的虚线旋转一周得到A,B两个几何体.
(1)、将长方形绕图1、图2的虚线旋转一周得到的两个几何体都是 , 这能说明的事实是 .A.点动成线 B.线动成面 C.面动成体
(2)、这两个几何体的体积相等吗?如果不相等,请通过计算说明哪一个体积较大. -
3、我们知道,三棱柱的上、下底面都是三角形,那么正三棱柱的上、下底面都是等边三角形.如图,大正三棱柱的底面周长为10,截取一个底面周长为3的小正三棱柱.
(1)、请写出截面的形状;(2)、请直接写出四边形DECB的周长. -
4、小明利用星期天制作了一个底面边长都为 , 侧棱长为的五棱柱形的无盖笔筒.(1)、这个五棱柱笔筒的外部共有多少个面?多少条棱?(2)、制作这个笔筒的侧面至少需要多少平方厘米的材料?
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5、一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从正面和上面看到这个几何体的形状图如图所示,则搭成这个几何体的小立方块最多有个.

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6、七年级学生设计了正方体礼盒庆祝,弘扬“载人航天精神”.如图,“神”字可加在号正方形中,使它们构成完整的正方体展开图.(填所有可能的序号)

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7、如果一个多面体的一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多面体叫做棱锥.如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它们各有12条棱.下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是( )
A、五棱柱 B、六棱柱 C、七棱柱 D、八棱柱 -
8、下列选项中,左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是( )A、
B、
C、
D、
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9、下列几何体中,是圆锥的为( )A、
B、
C、
D、
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10、定义:如果关于的一元二次方程满足 , 那么我们称这个方程为“黄金方程”.(1)、下列方程中:①;②;③ , 是黄金方程的为______(填序号).(2)、已知是关于的黄金方程,若是此黄金方程的一个根,求的值.(3)、已知关于的一元二次方程是“黄金方程”,求代数式的最小值.
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11、【项目介绍】学校有一块矩形空地,打算用空地面积的一半来建造一个花坛,其余部分进行绿化,为了使设计更加美观合理,学校决定在同学们中征集设计方案.
【任务一】测量矩形空地的长和宽.经测量,矩形的长为8米,宽为6米.
【任务二】拟定设计方案,按照的比例尺画出设计图纸.

(1)第一小组方案:
步骤一:图纸上画出矩形的宽为6厘米,在图纸上分别找到其他边的中点,则的长应为 ;
步骤二:顺次连接各边中点得到的四边形区域进行绿化,其余部分作为花坛,如图1.该小组计算后发现此时花坛的面积刚好是矩形空地面积的一半;
(2)第二小组方案:
按照如图所示的方式在中间设计两条等宽的小路进行绿化,四周的四个小矩形建造花坛,如图2.请你帮忙计算,小路的宽为多少厘米时符合设计要求?
(3)第三小组计划设计的花坛部分为轴对称图形,请你帮助他们完成任务:在图3中画出与前两个小组不一样的设计方案,将花坛部分涂上阴影并在图纸上标明必要线段的长度.
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12、如图,点是中边上的中点, , , 垂足分别为 , 且 .
(1)、求证:是等腰三角形;(2)、当时,判断四边形的形状并证明你的结论. -
13、已知:如图,在中,对角线的中垂线交于 , 交于 . 求证:四边形是菱形.

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14、某校成立志愿者服务队,设立四个“服务监督岗”:①洗手监督岗,②戴口罩监督岗,③就餐监督岗,④操场活动监督岗.李老师和王老师报名参加了志愿者服务工作,学校将报名的志愿者随机分配到四个监督岗.(1)、李老师被分配到“洗手监督岗”的概率为 .(2)、用列表法或画树状图法,求李老师和王老师被分配到同一个监督岗的概率.
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15、解方程:
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16、已知 , 是方程的两根,求: .
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17、一个小组若干人,新年每人互送贺卡一张,已知全组共送贺卡30张,则这个小组有人.
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18、如图,菱形的对角线交于原点O, , . 将菱形绕原点O逆时针旋转,每次旋转 , 则第2025次旋转结束时,点C的坐标为( )
A、 B、 C、 D、 -
19、如图,在四边形中,点E,F,G,H分别为边 , , 和的中点,顺次连接 , , 和得到四边形 . 若 , , , 则四边形的面积等于( )
A、36 B、32 C、24 D、20 -
20、如图,中, . 点D是边上的动点,过点D作边的垂线,垂足分别为E,F、连接 , 则的最小值为( )
A、3 B、 C、4 D、