相关试卷

1、问题探究：数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法，借助这种方法可将抽象的数学知识变得直观起来并且具有可操作性，从而可以帮助我们快速解题．初中数学里的一些代数公式，很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释．例如：我们可以通过表示几何图形面积的方法来快速的对多项式 $a^{2} + 2 a b + b^{2}$ 进行因式分解
如图1所示边长为 $(a + b)$ 的大正方形是由1张边长为 $a$ 的正方形卡片A，1个边长为 $b$ 的正方形卡片B（ $a < b$ ），2个边长为 $a \times b$ 的长方形卡片C组成，这个图形的面积可以表示成： $a^{2} + 2 a b + b^{2}$ 或 ${(a + b)}^{2}$ 从而验证多项式因式分解为 $a^{2} + 2 a b + b^{2} = {(a + b)}^{2}$

(1)、如图2，用1张正方形片A，2张长方形卡片C拼成一个长方形，可以验证多项式的因式分解为______；

(2)、某数学兴趣小组的同学用若干张卡片A、B、C，开展对多项式因式分解的几何验证活动：
①他们利用若干张A、B、C卡片，拼成图3中的长方形，你认为他们想验证多项式的因式分解为______；
②请你类比上述方法对多项式 $3 a^{2} + 4 a b + b^{2}$ 进行因式分解，要求画出因式分解的图形，标出各边的长度，根据图形可知因式分解 $3 a^{2} + 4 a b + b^{2} =$ ______；
③问题②中，某同学发现他们所拼成的长方形面积为45，并且 $a$ 、 $b$ 均为正整数，请分别求出 $a$ 、 $b$ 的长．

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2、某校对寒假社会实践表现突出的同学进行表彰，准备购买一批精装硬皮笔记本作为奖品，经市场调研发现，这种笔记本的单价均为10元；
学校选定了甲、乙两家学习用品商店准备购买，这两家商店均有优惠活动：
甲商店：购买超过30本，超过部分打九折出售；
乙商店：购买超过50本，超过部分打八折出售；
设学校购买 $x$ 本笔记本，所花费用为 $y$ 元，其函数图象如图所示．

(1)、若 $x = 40$ ，则去______商店购买，所花费用最少

(2)、当 $x > 30$ 时，甲商店的应付总价 $y_{1}$ 与数量 $x$ 之间的函数关系式为______；
当 $x > 50$ 时，乙商店的应付总价 $y_{2}$ 与数量 $x$ 之间的函数关系式为______；

(3)、学生会的同学在坐标系中画出了 $y_{1}$ 、 $y_{2}$ 与数量 $x$ 之间的函数图象，请结合问题中的知识，求点 $M$ 坐标；

(4)、当 $x > 30$ 时，根据图象直接写出如何购买笔记本才能更优惠．

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3、已知：如图，在 $△ A B C$ 中， $A B = A C$ ，点 $D$ 、 $E$ 分别在边 $A C$ 、 $A B$ 上，且 $B E = C D$ ， $B D$ 与 $C E$ 相交于点 $O$ ．
求证：

(1)、 $O B = O C$ ；

(2)、连接直线 $O A$ ，证明直线 $O A$ 垂直平分 $B C$ ．

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4、如图，在平面直角坐标系中， $△ A B C$ 的三个顶点的坐标分别为 $A (- 5, - 2)$ 、 $B (- 4, - 4)$ 、 $C (- 2, - 1)$ ，点 $P (a, b)$ 是 $△ A B C$ 内一个点．

(1)、将 $△ A B C$ 先向右平移3个单位，再向上平移4个单位，得到 $△ A_{1} B_{1} C_{1}$ ，请在原直角坐标系中画出 $△ A_{1} B_{1} C_{1}$ ，点 $A_{1}$ 的坐标为______， $△ A B C$ 平移距离为______；

(2)、若 $△ A_{2} B_{2} C_{2}$ 与 $△ A B C$ 关于原点 $O$ 成中心对称，请在原直角坐标系中画出 $△ A_{2} B_{2} C_{2}$ ．若点 $P (a, b)$ 是 $△ A B C$ 内一个点，则 $P$ 的在 $△ A_{2} B_{2} C_{2}$ 对应点 $P_{2}$ 的坐标为______

(3)、点 $M$ 在线段 $B C$ 上，线段 $A M$ 把 $△ A B C$ 分成两个面积相等的三角形，请作出线段 $A M$ （要求：尺规作图，保留画图痕迹．）

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5、解不等式（组）

(1)、解不等式 $3 x + 2 (7 - x) \leq 6$

(2)、解不等式组 $\{\begin{array}{l} 2 x - 1 \leq - x + 2 \\ \frac{x - 1}{2} < \frac{1 + 2 x}{3} \end{array}$ ．并把不等式组的解集在数轴上表示出来．

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6、因式分解：

(1)、 $2 x^{2} - 12 x + 18$ ；

(2)、 $a^{2} (x - y) - 4 b^{2} (x - y)$ ．

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7、如图，在等腰直角三角形 $A B C$ 中， $A B = B C$ ， $∠ C B A = 90 °$ ，将边 $A B$ 绕点A逆时针旋转至 $A B^{'}$ ，连接 $B B^{'}$ ， $C B^{'}$ ，若 $∠ C B^{'} B = 90 °$ ， $A B = 5$ ，则线段 $B^{'} B$ 的长度为．

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8、如图，在 $△ A B C$ 中，以点A为圆心， $A C$ 的长为半径作弧，与 $B C$ 交于点E，分别以点E，C为圆心，大于 $\frac{1}{2} E C$ 的长为半径作弧，两弧相交于点P，作射线 $A P$ 交 $B C$ 于点D．若 $∠ B = 45 °$ ， $A C = \sqrt{5}$ ， $C D = 1$ ，则 $A B$ 的长度为．

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9、分解因式： $x^{2} - 2026 x =$ ．

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10、有甲、乙、丙三个村庄分别位于等边 $△ A B C$ 的顶点，在城中村改造时，为保护环境，改善居民的生活条件，政府决定铺设能够连接这三个村庄的天然气管道．设计人员给出了如图四个设计方案（点 $D$ 为 $B C$ 边的中点，点 $O$ 为 $△ A B C$ 的中心，实线表示天然气管道，其中天然气管道总长最短的是（）

A、方案1 B、方案2 C、方案3 D、方案4

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11、如图，在 $△ A B C$ 中， $∠ A C B = 40 °$ ，将 $△ A B C$ 绕点B逆时针旋转 $60 °$ 得到 $△ D B E$ ，点A，C的对应点分别为D，E，连接 $D A$ ，若点C，A，D在一条直线上，下列结论一定正确的是（）

A、 $∠ A B C = ∠ E B A$ B、 $∠ D E C = 90 °$ C、 $D E ∥ A B$ D、 $B E ⊥ C D$

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12、景区正殿梁架（如图1），其顶部可近似地看成一个等腰三角形，记为等腰三角形 $A B C$ （如图2），若 $A B = A C = 26$ ， $A D ⊥ B C$ 于点 $D$ ， $∠ A B C = 30 °$ ，则 $A D$ 的长为（）

A、10 B、11 C、12 D、13

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13、下列四个图形中，既是轴对称图形也是中心对称图形的是（）

A、 B、 C、 D、

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14、已知AB， CD是圆的两条弦， CD⊥AB，垂足为E（点C在优弧上，点D在劣弧上)，且AB=4.

(1)、如图1， CD是直径， O是圆心，且OE=3，求⊙O的半径；

(2)、如图2，连结CA并延长至点F，再连结AD， BC. 若∠DAF=4∠DAB且∠ACB=36°，求∠B的度数；

(3)、如图3，若CD经过端点A，点M是弦AB上一点，点P， Q在圆上. 连结CM，CP， CQ，满足CP=CM=CQ. 连结PQ交AB于点N，求AN+BM的最小值.

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15、甲、乙两车分别沿着同一条笔直的公路，从相距15km的A、B两地同时匀速相向而行. 甲车出发10min后，由于交通管制，停止了2min，再出发时速度比原来减少15km/h并安全到达终点. 甲、乙两车距A地的路程y （单位： km)与两车行驶时间x （单位：h)的图象如图所示.

(1)、求乙车的行驶速度：

(2)、求甲车在交通管制前y关于x的函数表达式；

(3)、求甲、乙两车之间的距离不大于6km时x的取值范围.

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16、在平面直角坐标系中，二次函数的表达式为 $y = - x^{2} + (m - 1) x + m .$

(1)、若二次函数的图象过点（1，4).
① 求该二次函数的表达式；
② 当 $- 1 \leq x \leq 2$ 时，此二次函数的最大值为P，最小值为Q，求P-Q的值；

(2)、已知线段的两个端点坐标分别为A（-1，0)，B（3，0)，当二次函数的图象与线段AB有两个交点时，求m的取值范围.

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17、如图，菱形ABCD中，点E，F在对角线AC上，连结DE，BF，且 $D E ⟂ D C,$ BF⊥BA.

(1)、求证： $△ C D E ≅ △ A B F;$

(2)、若AE=3，EF=2，则 DE的长是多少?

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18、某校八年级开展了科技竞赛活动，从八（1）班和八（2）班各随机抽取10名学生的竞赛成绩（成绩为百分制且为整数)进行整理、描述和分析（成绩用x表示，共分五组： A. 90≤x≤100； B. 80≤x<90； C. 70≤x<80； D. 60≤x<70；E. x<60)，下面给出了部分信息：
八（1）班10名学生竞赛成绩是： 92，87，86，84，79，76，76，65，63，57.
八（2）班10名学生竞赛成绩在B组中的数据是： 89，85，85，83，82.
两个班抽取学生的竞赛成绩分析表
班级平均数中位数众数
八（1）班 76.5 77.5 b
八（2）班 76.5 a 85

请你根据以上信息解答下列问题：

(1)、 ① 上述表格中a= ▲ ， b= ▲ ；
② 请你根据平均数、中位数、众数，判断哪个班成绩比较好，并说明理由；

(2)、该校八（1）班有40名学生，八（2）班有45名学生，按竞赛规定，80分及80分以上成绩可以获奖. 若该校八年级共有510名学生，估计其中有多少学生获奖?

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19、如图，AC是平行四边形ABCD的对角线.

(1)、用圆规和无刻度的直尺作图：以AB为对角线，作平行四边形AEBC （要求：不写作法，保留作图痕迹，并将作图痕迹用黑色签字笔描黑)；

(2)、连结CE交AB于点F，连结DF交AC于点G，求 $\frac{A G}{A C}$ 的值.

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20、先化简再求值： $\frac{x^{2} + 1}{x - 1} + \frac{2 x}{1 - x},$ 其中 $x = \frac{1}{2} .$

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班级	平均数	中位数	众数
八（1）班	76.5	77.5	b
八（2）班	76.5	a	85