• 1、万楼是湘潭的标志性建筑,学完了三角函数知识后,十二中“数学社团”的同学决定用自己学到的知识测量黄河楼的高度,他们把“测量黄河楼的高”作为一项课题活动,并制定了测量方案,利用课余时间完成了实地测量,测量结果如表:

    请根据表中的测量数据,求万楼的高AB;(精确到0.1米,参考数据sin37°0.6cos37°0.8tan37°0.7531.73);

    课题

    测量万楼的高

    测量说明

    测量示意图

    说明:CD是高为1.5米的测角仪,在点C处测得楼顶A的仰角ACM=1 , 点E处测得此时楼顶A的仰角AEM=2 , (BFD三点在同一条直线上)

    测量数据

    1的度数

    2的度数

    CE的水平距离

    37°

    60°

    73米

  • 2、如图.已知RtABC中,ACB=90°CD是斜边AB上的中线,过点A作AECDAE分别与CDCB相交于点H,E,AH=2CH

    (1)、求证:AHAB=ACBC
    (2)、求sinB的值;
    (3)、如果 CD=5 , 求BE的值.
  • 3、小军和小文利用阳光下的影子来测量一建筑物的高.如图所示,在某一时刻,他们在阳光下,分别测得该建筑物OB的影长OC为20米,小军的影长FG2.4米,其中O、C、F、G四点在同一直线上,且OBOCEFFG

    (1)、①图中阳光下的影子属于______投影;

    ②线段BC与线段EG之间的位置关系为______.

    (2)、已知小军的身高EF1.8米,求建筑物OB的高.
  • 4、在平整的地面上,把7个相同的棱长为1cm的小正方体摆成如图所示的几何体,如图所示.

    (1)、画出从正面看,从左面看,从上面看该几何体得到的形状图;
    (2)、如果在该几何体上再添加一些相同的小正方体,并保持该几何体从左面看和从上面看得到的形状不变,那么最多可以再添加______个小正体.
    (3)、如果需要给原来这个几何体表面喷上蓝漆(接触地面部分不喷漆),则喷漆面积是多少?
  • 5、计算:3-1+(2022-π)0+12-1-tan60
  • 6、如图,在平面直角坐标系中,光源位于点P3,4处.木杆AB两端的坐标分别为0,25,2 , 则木杆ABx轴上的影长CD

  • 7、如图,在ABC中,ABC=30,tanC=13,AB=4 , 则BC的长为

  • 8、已知A2m+3Bm1是同一个反比例函数图象上的两个点,则m的值为
  • 9、已知xy=23 , 那么2xx+y=
  • 10、反比例函数 y=kx与一次函数y=kx+k在同一直角坐标系中的图象大致是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 11、如图,正方形ABCD中,DC=3DF , 连接AF交对角线BD于点E , 那么SΔDEF:SΔAEB=(   )

    A、1:2 B、1:3 C、1:4 D、1:9
  • 12、如图,RtABCB=90°AD平分BAC , 交BC于点D,DE垂直平分AC , 交AC于点E,则C的正切值为(     )

    A、33 B、22 C、3 D、1
  • 13、若x2=y3=z4 , 则x+y+zx+yz的值是( )
    A、-9 B、3 C、6 D、9
  • 14、“我运动,我健康,我快乐!”随着人们对身心健康的关注度越来越高,某市参加健身运动的人数逐年增多,从2022年的16万人增加到2024年的25万人.设该市参加健身运动的人数的年平均增长率为x,则x满足的方程是(     )
    A、161+2x2=25 B、161+x2=25 C、161+x2=25 D、161+2x=25
  • 15、如图,在平面直角坐标系中,AOBCOD是以点O为位似中心的位似图形,若A4,2B6,0D4,0 , 则点A的对应点C的坐标为(     )

    A、5,2 B、5,3 C、83,43 D、72,32
  • 16、如图所示的一个转盘,盘面被等分成四个扇形区域,并分别标有数字10π5 . 若转动转盘两次,每次转盘停止后记录指针所指区域的数字(当指针恰好指在分界线上时,不记录且重新转动),则两次记录的数字都是有理数的概率是(  )

    A、12 B、13 C、14 D、16
  • 17、下列方程中是关于x的一元二次方程的是(       )
    A、x2+1x2=0 B、ax2+bx+c=0 C、x1x+2=1 D、3x22xy5y2=0
  • 18、【综合探究】探究小组通过动手折叠一张长方形纸片来研究角度问题.
    (1)、【操作探究】如图1,将长方形纸片ABCD 的一角折叠,使顶点A落在点A'处, 点 E, F是AB, AD 边上的点, EF为折痕, 此时测量∠AEF = 70°,则∠A'EF =°;
    (2)、【深入探究】如图2,按(1)的折叠方式,将长方形纸片ABCD 的一角沿 EF为折痕折叠,使得 EA'恰好平分∠FEB,求∠FEB 的度数;
    (3)、【拓展提升】如图3,在长方形纸片ABCD 中,连接AC,在AC上取一点P,沿经过点 P 的折痕 PM 折叠,使得点 A落在直线 BC上的点 A'处,沿经过点 P 的折痕 PN 折叠,使得点 C 落在线段 AB 上的点 C'处,展开后,连接PA', PC',A'PC'=n(0<n<180) , 请直接用含 n的代数式写出两条折痕所夹的∠MPN的度数. (0°< ∠MPN <180°)
  • 19、【综合与实践】某学校数学兴趣小组开展“正方体纸盒的制作”活动.
    (1)、【知识准备】纸板上有19个无阴影的小正方形,从中选涂1个,使它与图中5个有阴影的小正方形一起能折叠成一个正方体纸盒.
    (2)、【动手操作】在“制作正方体纸盒”的实践活动中,数学兴趣小组利用若干个长方形纸板制作正方体纸盒.(纸板厚度及接缝处忽略不计)

    方案一:制作无盖正方体纸盒

    ①若纸板是个边长为6cm的正方形,按图1所示的方式,在纸板四角剪去四个同样大小的小正方形,小正方形的边长为 xcm,再沿虚线折合起来,可以得到一个无盖正方体纸盒.

    此时, x=    ▲    cm.

    ②若纸板是个边长为a cm的正方形,按图2所示的方式,在纸板四角剪去四个同样大小的小正方形,小正方形的边长为 xcm,再沿虚线折合起来,可以得到一个无盖正方体纸盒.此时,你发现x与a之间满足的等量关系是    ▲    

    方案二:制作有盖正方体纸盒

    ③若纸板是个宽为a cm,长为b cm 的长方形纸板,按图3所示,在长方形纸板的三个角各剪去1个大小相同的小长方形(图中三个阴影部分),剩下部分恰好可以折合成一个有盖的正方体纸盒,且其大小与方案一图2中的无盖正方体纸盒大小一样.求a与b之间的数量关系?

    (3)、【能力拓展】在方案二的条件下,求代数式:2(5a-3b+1)-3(2a-b-1) 的值.
  • 20、为了加强公民的节水意识,合理利用水资源,某市采用价格调控的手段达到节水的目的.其自来水收费的价目表如下:(注:水费按每户家庭每月份结算);

    类 别

    每月用水量

    单  价

    第一阶梯

    0~20立方米(包括20立方米)

    2.50元/立方米

    第二阶梯

    20~30立方米(包括30立方米)

    4.00元/立方米

    第三阶梯

    30立方米以上

    6.00元/立方米

    (1)、小丽家12月份用水10立方米,则应缴水费元;
    (2)、小明家12月份用水25立方米,请帮小明计算他家应缴水费多少元?
    (3)、小颖家12月份缴水费138元,请问小颖家用了多少水?
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