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1、下表是某一项实验中结果出现的频率统计表(表中频率精确到0.01),请估计在一次实验中结果出现的概率为(结果保留小数点后一位)( )
试验次数
40
100
200
400
1000
频数
26
78
158
323
801
频率
0.65
0.78
0.79
0.81
0.80
A、0.6 B、0.7 C、0.8 D、0.9 -
2、下列运算错误的是( )A、 B、 C、 D、
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3、如图,直线 , 相交, , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
4、下列事件中,是必然事件的是( )A、掷一枚质地均匀的硬币,一定正面向上 B、车辆随机到达一个路口,遇到红灯 C、两直线平行,同旁内角互补 D、如果 , 那么
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5、筷子,古称“箸”,是华夏饮食文化的标志之一,也是我们日常生活中的常用餐具,现代人用筷子的方式方法都不相同,但正确的抓握方法能让筷子更加灵活地操作,也符合餐桌礼仪的要求.某校数学兴趣小组开展了以“筷子的抓法”为主题的数学实践活动.
(1)、图1为“五指凌乱式”的抓法及示意图,交于点O, , 垂足为点O, . 则的度数为___________.(2)、图2为“传统的筷子”抓法及其示意图,为上一点,射线与交于点I,射线交于点E.若 , 则与所在的直线存在的位置关系是___________.(3)、图3为“丁字型”抓法及示意图, , 射线交于点M,交于点与交于点G,射线交于点H.①若 , , 求的度数.
②若 , 当 , 垂足为点G时,请直接写出x,y,z的数量关系.
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6、为感谢消防英雄们对我们家园的守护,某校七年级学生制作了面积为的正方形感恩明信片.
(1)、该明信片的边长为__________;(2)、制作好明信片后同学们准备用如图所示的信封寄给消防队.已知信封的长、宽之比为 , 面积为 , 请问能否在不折叠的情况下将明信片放入此信封?并说明理由. -
7、如图,先将三角形向左平移4个单位长度,再向下平移3个单位长度,得到三角形 .
(1)、画出经过两次平移后的图形,并写出、、的坐标;(2)、已知三角形内部一点P的坐标为 , 若点P随三角形一起平移,平移后点P的对应点的坐标为 , 请直接写出a,b的值;(3)、求三角形的面积. -
8、如图①所示的是北斗七星的位置图,如图②所示的是将北斗七星分别标记为 , , , , , , , 并将 , , , , , , 顺次首尾连接的示意图.若恰好经过点 , 且 ,
, , 则的度数为 .

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9、实数 , 是连续整数,如果 , 那么的值是( )A、 B、 C、 D、
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10、如图所示,点E在的延长线上,下列条件中能判断的是( )
A、 B、 C、 D、 -
11、数学活动课上,同学们将两个全等的三角形纸片完全重合放置,固定一个顶点,然后将其中一个纸片绕这个顶点旋转,来探究图形旋转的性质.已知等
腰直角三角形纸片ABC和ADE中,90°.
(1)、【初步感知】如图1,纸片ADE绕点A逆时针旋转60°,连接CE,CD,证明:CD平分∠ACE;
(2)、【深入探究】在(1)条件下,如图2,延长ED交BC于F,求BF的长;
(3)、【拓展延伸】在纸片ADE绕点A旋转过程中,试探究C,D,E三点能否构成直角三角形.若能,直接写出所有直角三角形CDE的面积;若不能,请说明理由.
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12、若两个二次函数图象的顶点、开口方向都相同,则称这两个二次函数为“同簇二次函数”.
(1)、请写出两个为“同簇二次函数”的函数;(2)、已知关于x的二次函数和其中y1的图象经过点P(1,1),y2与y1为“同簇二次函数”.①求m的值及函数y2的表达式;
②如图,点A和点C是函数y1图象上的点,点B和点D是函数y2图象上的点,且都在对称轴右侧,若AB∥CD∥x轴,BC⊥AB,求的值(只需直接写出答案).
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13、如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,点D为弧BC的中点,连接AC、BC、AD,AD与BC相交于点H,过点D作直线DG∥BC,交AC的延长线于点G.
(1)、求证:DG是⊙O的切线;(2)、若弧AC=弧BD,CG=2,求阴影部分的面积. -
14、某企业研制出一种新型科技产品,每件产品的成本为2400元,在该产品试销期间,为促销,企业决定:商家一次性购买这种新型产品不超过10件时,每件按3000元销售;若一次性购买该种产品超过10件时,每多购买一件,所购买的全部产品的销售单价均降低10元,但销售单价均不低于2600元;且商家一次性购买该产品不能超过60件.(1)、商家一次性购买这种产品多少件时,销售单价恰好为2600元?(2)、设商家一次性购买这种产品x件,该企业所获的利润为y元.在企业规定范围内,商家购买多少件时,企业可获得最大利润?最大利润是多少?
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15、学校为探究辅助学习工具的反馈,从七、八年级各随机抽取20名学生进行使用满意度评分,随后将评分进行整理、描述和分析(评分为百分制且为整数,均不低于60分,用x表示,共分四组:A.;B.;C.;D.),下面给出了部分信息:七年级20名学生评分在B组的数据为:80,83,84,85,87,88,88,89八年级20名学生的评分是:65,68,70,72,74,76,78,80,82,82,84,86,86,86,88,90,92,93,94,94
七、八年级所抽取学生使用满意度评分统计表
年级
七年级
八年级
平均数
82
82
中位数
α
83
众数
78
b
七年级所抽取学生使用满意度评分扇形统计图
(1)、上述图表中 , , ;(2)、根据以上数据,你认为该校七、八年级中哪个年级的学生对辅助学习工具的满意度更高?请说明理由(写出一条理由即可);(3)、若该校七年级有600人,八年级有500人,请估计该校七、八年级所有学生中评分达到“非常满意”(不低于90分)的总人数. -
16、先化简,再求值:其中x满足
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17、计算:
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18、如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,点D为AC边上一点,连接BD,将△ABD沿BD折叠.点A落至点E处,连接BE、CE,线段BE交AC边于点F,若EC∥BD.且则BC=.

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19、如图是一个矩形足球球场,AB为球门,CD⊥AB于点D,AB=a米.某球员沿CD带球向球门AB进攻,在Q处准备射门.已知BD=3a米,QD=3a米.已知对方门将伸开双臂后,可成功防守的范围大约为0.25a米,此时门将站在张角∠AQB内,双臂伸开MN且垂直于AQ进行防守,刚好能成功防守,则BN的长为米.

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20、密度计是一种重要的密度分析仪表,用于连续测量液体的密度,进而可以计算液体浓度、固液比等工艺参数,广泛应用于化工生产装置中,其检测精度和稳定性直接影响到产品质量.如图,密度计悬浮在不同的液体中时,浸在液体中的高度h(cm)是液体的密度ρ(g/cm3)的函数,其函数关系的部分对应值如下表(ρ>0):
密度ρ(g/cm3)
1
2
3
4
…
高度h(cm)
18
9
6
4.5
…
当液体密度时,浸在液体中的高度h=cm.
