• 1、我国成功发射天问二号探测器,计划于 2026年开展首次小行星采样任务.本次采样目标为小行星2016HO3,该小行星在采样阶段距离地球约45 000 000千米,将数45 000 000用科学记数法表示为(    )
    A、0.45×108 B、4.5×107 C、4.5×108 D、45×106
  • 2、如图所示的几何体的俯视图是(    )

    A、 B、 C、 D、
  • 3、某班级进行乒乓球赛,若将胜2局记作+2局,那么输3局记作(    )
    A、+1局 B、- 1局 C、+3局 D、- 3局
  • 4、如图,一次函数y=ax+b的图象与反比例函数 y=kx的图象交于A,B两点,与y轴交于点C,已知点A坐标为3,1 , 点B的坐标为2,m

    (1)、求反比例函数的解析式和一次函数的解析式;
    (2)、观察图象直接写出 ax+b<kx时x的取值范围是             
    (3)、点D是y轴上一点,连接AD , 当AOD的面积是AOC面积的2倍时,请直接写出点D的坐标.
  • 5、如图,在正方形ABCD中,将边AB绕点A逆时针旋转至AE , 若BEC=90° , 则cosBCE=(     )

    A、12 B、13 C、23 D、55
  • 6、如图,直线y=512x5与x轴、y轴分别交于A、B两点,则sinOAB的值为(     )

    A、513 B、513 C、1213 D、512
  • 7、关于x的二次函数y=x22mx+m21m>1的图像可能是(       )
    A、 B、 C、 D、
  • 8、如图,在ABCD中,对角线ACBD相交于点O,E是DC延长线上的一点,连接OEBC于点F.已知AB=6BC=8CE=3 , 则CF的长为(  )

    A、1 B、43 C、2 D、83
  • 9、如图,DEF分别为ABCABACBC的中点,连接DEEFDF , 若ABC的面积为8,则DEF的面积为(       )

    A、1 B、2 C、3 D、4
  • 10、某志愿者服务站有甲、乙两个志愿者小队,甲小队有志愿者56人,乙小队有志愿者34人.现需从乙小队调配若干名志愿者到甲小队,使调整后的甲小队人数恰好是乙小队人数的2倍.设从乙小队调配x名志愿者到甲小队,则可列方程为(       )
    A、56+x=234x B、256+x=34x C、56x=234+x D、256x=34+x
  • 11、已知mn=54 , 则mnn的值为(       )
    A、14 B、14 C、15 D、15
  • 12、下列图形中,是圆锥的侧面展开图的是(       )
    A、 B、 C、 D、
  • 13、 综合与实践·校本研学探究——低空无人机物资空投的数学建模

    【研学背景】

    某校开展数学跨学科科创研学活动,探究低空无人机物资投放的运动规律。若忽略空气阻力、风力的影响,物资飞行轨迹为抛物线;无人机悬停投放口为抛物线轨迹的顶点。

    【坐标系建构】

    以投放口地面竖直投影为原点O,水平投放方向为x轴正方向,竖直向上为y轴正方向,单位: m。

    (1)、【初战实测·个案建模】

    如图,首次试飞无人机悬停投放高度为4. 5m,物资水平飞行18m后在N(18,0)处落地,求本次物资飞行抛物线的函数解析式;

    (2)、【校准实验·定点标定】

    如图,无人机仅竖直升降,抛物线形状、开口不变(与①相同),轨迹经过标定靶点 P (6,3. 5),求此时无人机悬停投放口离地高度;

    (3)、【全域探究·通用建模】

    为探究不同投放参数影响,无人机调整水平初速度与机翼角度,建立全新通用投放轨迹: y=-180x2+hh0),场地中段6≤x≤10设有高1. 2m实训障碍墙;地面物资接收区为线段MN,端点 M (12,0),N(18,0);要求物资全程飞越障碍墙且不触碰,落地点落在接收区MN内(含端点M,N),求投放口高度h的取值范围。

  • 14、 综合与探究

    【概念初识】

    三隅同角四边形:在平面内,若一个四边形有三个内角的度数相等,则称这个四边形为三隅同角四边形,这三个相等的内角称为该四边形的“同角”,第四个内角称为“异角”。

    (1)、【角度推演】

    如图1,在▱ABCD中, ∠B=120°,点E, F分别为边AB, CB上的动点,若四边形 BEDF为三隅同角四边形,则那么∠BED=°;

    (2)、【图形判定】

    如图2,折叠平行四边形纸片ABCD,使顶点A,C分别落在边AB,BC上的点E,F处,折痕分别为DG,DH。求证:四边形 DEBF 是三隅同角四边形;

    (3)、【综合深研】

    如图3,在三隅同角四边形ABCD中, ∠B=∠C=∠D且∠B为锐角, CD=AD=6,求BC长的最大值。

  • 15、 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。为推进传统文化进校园,某校艺术社团计划采购汉服用于传统礼仪展演。已知采购 1件甲款汉服与 5件乙款汉服共需 500元;采购 3件甲款汉服与 2件乙款汉服共需 460元。
    (1)、求甲、乙两款汉服的单价;
    (2)、该社团计划采购两款汉服共 120件,且甲款汉服数量不低于乙款汉服数量的 3倍。请确定采购方案使总费用最少,并求出最少费用。
  • 16、 如图,已知AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,点E在⊙O外。

    (1)、【动手操作】

    作∠ACB的角平分线CD,与⊙O交于点 D;(要求:利用圆规和无刻度直尺,保留作图痕迹,不用写出作法和理由)

    (2)、【综合运用】

    在第(1)问的条件下,连接AD,若∠EAC=∠ADC,求证:直线AE是⊙O的切线。

  • 17、 某校七、八年级各有 900名学生,为了调查学生对AI赋能课堂教学的满意度,随机抽取了七、八年级各n名学生对AI赋能课堂教学满意程度赋分 (百分制),将收集的赋分成绩按以下六组进行整理(得分用x表示):

    A: 70≤x<75, B: 75≤x<80, C:  80≤x<85, D:  85≤x<90, E: 90≤x<95,

    F: 95≤x≤100,

    并绘制了七年级赋分成绩频数直方图和八年级赋分成绩扇形统计图:

    已知八年级样本中赋分成绩为95分及以上的学生有6人,D组中的数据从小到大排列前10个如下: 85, 85, 86, 86, 87, 87, 88, 88, 89, 89。

    请根据以上信息,完成下列问题:

    (1)、 m= ,   n= ,   a=
    (2)、八年级赋分成绩的中位数是
    (3)、若赋分成绩不低于 80分,则认定学生对AI赋能课堂教学“满意”,请估计该校七、八年级对 AI赋能课堂教学“满意”的学生一共多少人?
  • 18、 解不等式组 {2x+1<3xx+15-x-220,将解集在数轴上表示出来,并写出它的所有整数解。

  • 19、 计算: 12-1+-273-π-3. 140+2-2+2sin30
  • 20、 在△ABC 中, ∠BAC=150°,AB+2AC=8, 将线段 BC 绕点 B 逆时针旋转 60°得到线段BD,连接AD,则线段AD的最小值为

上一页 24 25 26 27 28 下一页 跳转