相关试卷

1、如图，直线 $A B ∥ C D ， C E 与 A B$ 交于点F，连接 $A E$ ．若 $∠ A = 64 ° ， ∠ E C D = 115 °$ ，则 $∠ E$ 的度数为（）

A、 $43 °$ B、 $48 °$ C、 $51 °$ D、 $56 °$

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2、下列式子从左到右的变形是因式分解的是（）

A、 $x^{2} - 2 x + 1 = x (x - 2) + 1$ B、 $x (x - 2) = x^{2} - 2 x$ C、 $x + 2 = x (1 + \frac{2}{x})$ D、 $x^{2} + 3 x = x (x + 3)$

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3、数学活动课上，小明想用三根木棒首尾顺次相接制作一个三角形模型，现有两根长度分别为 $14 cm 和 9cm$ 的木棒，则第三根木棒的长度不可取（）

A、 $5cm$ B、 $10 cm$ C、 $15 cm$ D、 $20cm$

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4、下列计算正确的是（）

A、 ${(a^{3})}^{2} = a^{5}$ B、 $5 x^{3} \cdot 3 x^{2} = 15 x^{5}$ C、 ${(x - 2)}^{2} = x^{2} - 4$ D、 $a^{2} + a^{3} = a^{5}$

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5、下列调查中，适合全面调查的是（）

A、为了解一批袋装食品是否含有防腐剂 B、为了解全国中小学生体育锻炼情况 C、为了解嫦娥六号月球探测器全部零部件的质量情况 D、为了解某型号汽车的抗撞击能力

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6、阅读下列材料，然后解决问题：
截长法与补短法在证明线段的和、差、倍、分等问题中有着广泛的应用．具体的做法是在某条线段上截取一条线段等于某特定线段，或将某条线段延长，使之与某特定线段相等，再利用全等三角形的性质等有关知识来解决数学问题．

(1)、如图1，在 $△ A B C$ 中，若 $A B = 12 ， A C = 8$ ，求 $B C$ 边上的中线 $A D$ 的取值范围．
解决此问题可以用如下方法：延长 $A D$ 到点E使 $D E = A D$ ，再连接 $B E$ ，把 $A B 、 A C 、 2 A D$ 集中在 $△ A B E$ 中．利用三角形三边的关系即可判断中线 $A D$ 的取值范围是；

(2)、问题解决：
如图2，在四边形 $A B C D$ 中， $A B = A D ， ∠ A B C + ∠ A D C = 180 °$ ， E、F分别是边 $B C 、 C D$ 上的两点，且 $∠ E A F = \frac{1}{2} ∠ B A D$ ，求证： $B E + D F = E F$ ．

(3)、问题拓展：如图3，在 $△ A B C$ 中， $A B = A C ， B D$ 平分 $∠ A B C$ ，点E为 $B C$ 边上一点， $∠ A E C = 2 ∠ A D B$ ．猜想线段 $A D ， A E ， B E$ 的数量关系，并证明．

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7、通过对如图数学模型的研究学习，解决下列问题：

(1)、【模型呈现】如图1， $∠ B A D = 90 ° ， A B = A D$ ，过点B作 $B C ⊥ A C$ 于点C，过点D作 $D E ⊥ A C$ 于点E．由 $∠ 1 + ∠ 2 = ∠ 2 + ∠ D = 90 °$ ，得 $∠ 1 = ∠ D$ ．又 $∠ A C B = ∠ A E D = 90 °$ ，可以推理得到 $△ A B C ≌ △ D A E$ ．进而得到 $A C =$ ， $B C =$ ．我们把这个数学模型称为“K字”模型或“一线三等角”模型；

(2)、[模型应用]如图2， $A E ⊥ A B 且 A E = A B ， B C ⊥ C D 且 B C = C D$ ，请按照图中所标注的数据，计算图中实线所围成的图形的面积．

(3)、[深入探究]如图3， $∠ B A D = ∠ C A E = 90 ° ， A B = A D ， A C = A E$ ，连接 $B C ， D E$ ，且 $B C ⊥ A F$ 于点F， $D E$ 与直线 $A F$ 交于点G．求证：点G是 $D E$ 的中点．

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8、在学习乘法公式时，甲同学发现 $a + b, a - b, a^{2} + b^{2}, a b$ 这四个代数式之间是有关系的，即 ${(a \pm b)}^{2} = a^{2} \pm 2 a b + b^{2} ， {(a + b)}^{2} - {(a - b)}^{2} = 4 a b ， {(a + b)}^{2} + {(a - b)}^{2} = 2 (a^{2} + b^{2})$ ．请利用上述关系并结合所学知识解决以下问题：

(1)、已知 $a + b = 6, a^{2} + b^{2} = 20$ ，求 $a b$ 的值．

(2)、已知 $m n = 3, m^{2} + n^{2} = 31$ ，求 $m - n$ 的值．

(3)、已知 $x + \frac{1}{x} = 3$ ，求 $x^{2} + \frac{1}{x^{2}} 和 x^{4} - \frac{1}{x^{4}}$ 的值．

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9、如图，点B、E、C、F在直线l上（C、F之间有一水坑），点A、D在l异侧，测得 $A C = D F ， A C ∥ D F ， ∠ A = ∠ D$ ．

(1)、求证： $△ A B C ≌ △ D F E$ ；

(2)、若 $B E = 20 m ， B F = 6 m$ ，求 $C F$ 的长．

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10、如图，有两条国道相交于点O，在 $∠ A O B$ 的内部有两个村庄C、D，现要修建一加油站P，使点P到 $O A 、 O B$ 的距离相等，且 $P C = P D$ ，用尺规作图，作出加油站的位置（保留作图痕迹，不写作法）

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11、计算：

(1)、 ${(- 3)}^{2} + {(3 - π)}^{0} + {(\frac{1}{2})}^{- 2}$ ；

(2)、 $(2 x + y) (2 x - y) - y (x - y)$ ．

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12、如图，在 $△ A B C$ 中， $A B = A C$ ，点D在 $A B$ 右下方， $∠ A D B = ∠ A C B$ ．过点C作 $A D$ 的平行线交 $B D$ 于点F，过A作 $A E ⊥ B D$ ，垂足E在线段 $D F$ 上．若 $D E = 3 ， E F = 1$ ，则 $C D$ 的长为， $B F$ 的长为．

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13、在 $△ A B C$ 中， $A D$ 为边 $B C$ 上的高， $∠ A B C = 30 ° ， ∠ C A D = 20 °$ ，则 $∠ B A C$ 是度．

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14、要使分式 $\frac{1}{- x + 3}$ 有意义，则 $x$ 的取值范围是．

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15、如图，在 $△ A B C$ 中， $∠ B A C 和 ∠ A B C$ 的平分线 $A E ， B F$ 相交于点 $O ， A E 交 B C 于 E ， B F 交 A C 于 F$ ，过点 $O 作 O D ⊥ B C 于 D$ ，下列四个结论：①点 $O 到 △ A B C$ 的三个顶点的距离相等；② $∠ A O B = 90 ° + \frac{1}{2} ∠ C$ ；③当 $∠ C = 60 °$ 时， $A F + B E = A B$ ；④若 $O D = a ， A B + B C + C A = 2 b$ ，则 $S_{△ A B C} = a b$ ．其中正确的是（）

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

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16、如图，在 $△ A B C$ 中，已知点D，E，F分别为边 $B C, A D, C E$ 的中点，且 $△ A B C$ 的面积等于 ${28cm}^{2}$ ，则阴影部分图形面积等于（）

A、5 B、6 C、7 D、8

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17、若分式方程 $\frac{1}{x - 2} + 3 = \frac{x - a}{x - 2}$ 有增根，则a的值为（）

A、﹣1 B、0 C、1 D、2

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18、对某校701班和702班的学生“最喜爱的课后拓展课程”进行统计，分别绘制了如图所示的扇形统计图，下列说法正确的是（）

A、701班中最喜欢无人机的人数比最喜欢编程的人数多 B、701班中最喜欢足球的人数与702班中最喜欢足球的人数一样多 C、702班中表示最喜欢编程人数的扇形的圆心角度数为 $105 °$ D、702班中最喜欢健美操的人数和最喜欢足球的人数一样多

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19、下列变形是因式分解的是（　　）

A、 $x (x + 1) = x^{2} + x$ B、 $x^{2} + 6 x + 4 = {(x + 3)}^{2} - 5$ C、 $x^{2} + x y - 3 = x (x + y) - 3$ D、 $x^{2} + 2 x + 1 = {(x + 1)}^{2}$

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20、下列计算正确的是（）

A、 ${(a^{3})}^{2} = a^{5}$ B、 $a^{6} \div a^{3} = a^{3}$ C、 $a^{5} - a^{3} = a^{2}$ D、 $a^{2} \cdot a^{3} = a^{6}$

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