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1、如图,中, , BD是的角平分线,点D在AB的垂直平分线上,若 , 则.
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2、如图,圆锥的底面半径为3,高为4,则该圆锥的侧面积为.
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3、如图,在正方形ABCD外侧,以AD为一边向上作等边三角形ADE,连接BE,AC,相交于点F,则的度数是.
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4、如图,将绕点A按顺时针旋转一定角度得到 , 点的对应点D恰好落在BC边上.若 , , 则CD的长为( )A、3 B、 C、6 D、
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5、如图,AB、CD是两面平行放置的平面镜,一束光线MP在点P处经平面镜CD反射后得到光线PN,PN在点N处经平面镜AB反射后得到光线NQ,已知 , , 若 , 则的度数为( )A、 B、 C、 D、
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6、下列因式分解正确的是( )A、 B、 C、 D、
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7、第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日月11日在法国巴黎如期举行.以下是巴黎奥运会部分比赛项目的图标,其中是中心对称图形的是( )A、
皮划艇 B、
柔道 C、
游泳 D、
击剑
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8、综合与实践——折纸中的数学
某兴趣小组在探究“过直线外一点作已知直线的平行线”的活动中,通过以下的折纸方式找符合要求的直线.如图1,在一张正方形纸片的两边上分别有A,B两点,连接是正方形纸片上一点,用折纸的方法过点P作的平行线的基本步骤如下.
第一步:如图2,过点P进行第一次折叠,使点B的对应点.B'落在上,折痕与互相垂直,垂足为Q,打开纸张铺平.
第二步:如图3,过点P进行第二次折叠,使折痕 , 打开纸张铺平(如图4).
(1)根据上述步骤可知,与的位置关系是______.
【拓广】
(2)①如图4,设直线与正方形上、下两边分别交于点M,N,试探究与的数量关系,并说明理由:
②若 , 求的度数.
【迁移】
(3)如图5,在长方形纸片中, , 将纸片沿折叠,使落在处,再将纸片沿折叠,使落在处,且点 , 在同一直线上,求证: .
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9、阅读理解——智慧数.
定义:如果一个正整数能表示成两个正整数x,y的平方差,那么称这个正整数为“智慧数”.例如: , 所以16就是一个“智慧数”,我们可以利用进行研究.现给出下列结论:
①被4除余2的正整数都不是“智慧数”;
②除4以外所有能被4整除的正整数都是“智慧数”;
③所有的正奇数都是“智慧数”.
(1)、请判断7,24是否为“智慧数”,若是“智慧数”,请将7,24按“”照样写出:若不是“智慧数”,则不需写:(2)、题中给出的结论,其中正确的结论是;(填序号)(3)、把你认为是正确结论的进行说明理由. -
10、手机给学生带来方便的同时也带来了很大的影响.某校七年级在一次家长会上对若干家长进行了一次对“学生使用手机”现象看法的调查,将调查数据整理得如下统计图(A:绝对弊大于利,B:绝对利大于弊,C:相对弊大于利,D:相对利大于弊):(1)、这次调查的家长总人数为多少人?(2)、本次调查的家长中表示“C:相对弊大于利”所占的百分比是多少?并补全条形统计图.(3)、求扇形统计图中表示“A:绝对弊大于利”的扇形的圆心角度数.
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11、如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位,的三个顶点都在格点上,请按要求画图:(1)、在网格中画出向下平移4个单位得到的再画出关于直线l对称的;(2)、求的面积.
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12、端午前夕的劳动课上,由于制作香包的需要,小红想用一块面积为的正方形绸布,沿着边的方向裁剪出一块面积为的长方形绸布,使它的长宽比为 . 她不知道能否裁剪出来,正在发愁.小花见了说:“别发愁,一定能用一块面积大的绸布裁剪出一块面积小的绸布.”你赞同小花的说法吗?小红能用这块面积为的正方形绸布载剪出符合要求的绸布吗?请给出理由,根据题意列出数量关系式并解答.
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13、(1)计算:;
(2)解不等式 , 并把它的解集在数轴上表示出来.
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14、如图,点在点北偏东方向,点在点北偏西方向,且 , 求点到到直线的距离.
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15、关于的不等式组 , 的解集中任意一个的值都不在的范围内,则的取值范围是 .
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16、如图所示,已知圆的半径为 , 则图中阴影部分面积为 .
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17、比较两数的大小:4(用“”或“”填空).
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18、将一把剪刀张开一定的角度,则可以构成4个角,将其抽象成一般的几何图形(如图所示),若 , 则 .
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19、如果 , 那么( )A、16 B、14 C、196 D、194
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20、如图, , 于点 , 交于点 , 于点 , 已知 , 则点到的距离为( )A、2 B、3 C、4 D、5